2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 永久的緬懷教案 泰山版.doc

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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 永久的緬懷教案 泰山版 課題 永久的緬懷 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：知道愛國(guó)的仁人志士為中華之崛起，民族的復(fù)興做出的卓越貢獻(xiàn)。 過(guò)程與方法：小組合作，搜集資料 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)愛國(guó)情懷，樹立愛國(guó)之志。 教學(xué)重點(diǎn) 了解愛國(guó)的仁人志士為中華之崛起，民族的復(fù)興做出的卓越貢獻(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解愛國(guó)的仁人志士為中華之崛起，民族的復(fù)興做出的卓越貢獻(xiàn)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 課前布置預(yù)習(xí)，要求： 1.課文向我們介紹了那幾位仁人志士？介紹了他們哪些愛國(guó)事跡？ 2.當(dāng)你了解到這些仁人志士的愛國(guó)事跡后，有什么感受？ 3.像這樣的愛國(guó)仁人志士還有很多，請(qǐng)大家查閱資料，了解他們的事跡，把他們的名言摘錄下來(lái)，體會(huì)，從中得到啟發(fā)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)課 板書課題。 二、小組交流，自主合作、內(nèi)化情感 1.小組交流預(yù)習(xí)收獲 2.小組內(nèi)解決不了的問題記下來(lái)，留待全班解決。 三、互助點(diǎn)撥、交流釋疑 有的同學(xué)說(shuō)，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，報(bào)效祖國(guó)是將來(lái)的事情，以后再考慮。你同意這種看法嗎？為什么？ 四、總結(jié)升華，延伸拓展 這節(jié)課，我們一起緬懷了仁人志士的愛國(guó)舉動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 永恒的文化遺產(chǎn)教案 泰山版 課 題 永恒的文化遺產(chǎn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 了解歷史不同時(shí)期各具特色的文化遺產(chǎn)、建筑藝術(shù)。 過(guò)程與方法： 學(xué)生收集世界著名的建筑藝術(shù)、文學(xué)作品、繪畫與藝術(shù)等圖片、文字、音像資料。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 會(huì)欣賞人類的文化遺產(chǎn)，感受其魅力和風(fēng)采。 教學(xué)重點(diǎn) 了解文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和勞動(dòng)人民的智慧。 教學(xué)難點(diǎn) 了解文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和勞動(dòng)人民的智慧。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改 　　 第一課時(shí) 巧奪天工的建筑藝術(shù) 建筑藝術(shù)欣賞 在漫長(zhǎng)的人類社會(huì)發(fā)展中，世界各國(guó)人民用他們的勤勞與智慧，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)成果和優(yōu)秀的精神成果，這些燦爛的文化，不僅是人類發(fā)展史上絢麗的瑰寶，也是人類所共享的財(cái)富，更是人類永恒的文化遺產(chǎn)。 揭示主題，老師今天要帶大家到異國(guó)他鄉(xiāng)，欣賞人類獨(dú)具匠心的建筑藝術(shù)。 播放課件：羅馬神殿、巴黎圣母院、凡爾賽宮、泰姬陵 引導(dǎo)學(xué)生欣賞建筑藝術(shù)的魅力和風(fēng)采，說(shuō)說(shuō)這些建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。 學(xué)生欣賞并談感受。 建筑藝術(shù)交流 除了我們欣賞的這些世界著名的建筑藝術(shù)，你還收集到了哪些世界建筑藝術(shù)的精品呢？ 學(xué)生交流，展示自己收集到的建筑藝術(shù)精品圖片及文字資料。 說(shuō)說(shuō)你收集的建筑藝術(shù)的魅力和價(jià)值。 你喜歡這些建筑嗎？為什么？ 第二課時(shí) 異彩紛呈的文學(xué)作品 文學(xué)名著沙龍 一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，能給人以善的啟迪、美的熏陶，經(jīng)典的文學(xué)作品是人類永恒文化遺產(chǎn)的重要組成部分。 下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾位世界著名詩(shī)人和作家。 播放課件：但丁、歌德、莎士比亞、巴爾扎克等 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾位世界著名詩(shī)人和作家 誰(shuí)知道這幾位詩(shī)人和作家的基本情況和他們的作品？簡(jiǎn)要介紹 你讀過(guò)他們的作品嗎？喜歡嗎？為什么？ 文學(xué)名著知多少 世界文壇可以說(shuō)群英薈萃，文學(xué)作品也是異彩紛呈，你還知道哪些世界著名的詩(shī)人、作家以及名詩(shī)、名著？ 學(xué)生展示自己收集到的世界著名的詩(shī)人、作家以及名詩(shī)、名著 說(shuō)說(shuō)自己還讀過(guò)哪些、了解哪些著名的詩(shī)人和作家？ 文學(xué)名著我喜歡 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的文學(xué)名著及原因 你讀了所喜歡的名著，收到了哪些啟迪或教育？ 第三課時(shí) 各具特色的繪畫與音樂 走進(jìn)繪畫大師 繪畫是一種藝術(shù)，更是一種藝術(shù)創(chuàng)造。世界繪畫大師為我們留下了許多珍貴的作品。讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們，了解他們。 播放課件：達(dá)芬奇、巴伯羅畢加索及生平介紹 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫大師，了解繪畫大師。 欣賞世界名畫 播放課件：《最后的晚餐》、《拿煙斗的男孩》及作品內(nèi)容簡(jiǎn)介 指導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫 講述繪畫大師的故事 說(shuō)說(shuō)你喜歡的名畫及原因 學(xué)生談感受：你從這些作品中收到了什么啟示或教育？ 欣賞世界名曲 播放課件：莫扎特的《魔笛》、貝多芬的《命運(yùn)交響曲》 說(shuō)說(shuō)你從這些名曲中聽到了什么、想到了什么？ 講述音樂大師的故事。 說(shuō)誰(shuí)你最喜歡的音樂大師和世界名曲 談感受：從這些音樂中感受到了什么？獲得了什么？音樂大師的什么精神值得你學(xué)習(xí)？ 教師小結(jié)