2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 我們的班級(jí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 我們的班級(jí)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、以集體合作的方式共同完成一棵“集體的大樹(shù)”，認(rèn)識(shí)到集體與個(gè)人的關(guān)系。 2、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前老師推薦一些名人資料：中外名人傳記、傳奇、世界杰出人物的少年時(shí)代。 2、學(xué)生自主收集網(wǎng)上、書(shū)報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記。 3、制作多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間劃分： 共三課時(shí)，本節(jié)為第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、課上設(shè)疑：上課前先請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課文的第一段，能回答兩個(gè)問(wèn)題嗎？ 2、學(xué)生小組討論 3、分小組展示對(duì)班級(jí)與個(gè)人關(guān)系的形象比喻，學(xué)生互評(píng)。 4、課堂朗誦《我是》 5、（出示集體大樹(shù)）學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整？并且能來(lái)到我們這個(gè)集體中？ 結(jié)論？制作樹(shù)葉——寫(xiě)上名字——貼在大樹(shù)上。 6、教師小結(jié)：這棵大樹(shù)代表我們的班集體，但它不是一棵完整的數(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。希望大家一起動(dòng)腦筋，制作出顯示自己特長(zhǎng)地“名字樹(shù)葉”現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)用這兩種方法看誰(shuí)地樹(shù)葉最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。 7、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：選擇自己喜歡地彩色紙撕或剪樹(shù)葉；樹(shù)葉形狀力求新穎，獨(dú)特；樹(shù)葉設(shè)計(jì)得要大，用深色筆在上面寫(xiě)上自己的名字、特長(zhǎng)和自己的理想。 8、師生共同將“名字樹(shù)葉”貼在“集體大樹(shù)”上。 圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹。全班同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。 9、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦，集體思考： 我從集體生活中得到了 我從集體生活中懂得了 我從集體生活中 10、教師總結(jié)： 同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)得這棵“集體大樹(shù)”多美呀！我們得班級(jí)正是有了你們一個(gè)個(gè)健康的身影而充滿(mǎn)朝氣和活力，我們感受到了集體力量的作用，集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿(mǎn)活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好！ 11、作業(yè)：請(qǐng)以同學(xué)們?cè)谡n間對(duì)我們班級(jí)得現(xiàn)有狀況做一個(gè)調(diào)查，為下節(jié)課 得學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 我們自己做主教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、班級(jí)制作好投票箱、選票。 2、學(xué)生準(zhǔn)備好競(jìng)選講演稿。 活動(dòng)過(guò)程： 一、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn) 1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人是通過(guò)什么產(chǎn)生的嗎？（召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。）那么一個(gè)班級(jí)的班干部、衛(wèi)生監(jiān)督員、三好學(xué)生、升旗手等又是怎樣產(chǎn)生的呢？老師指定、毛遂自薦、大伙選舉、大家輪流當(dāng)，這幾種方式，你認(rèn)為哪種比較好呢？ 2、調(diào)查采訪(fǎng) 利用課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行采訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)和老師，看大家喜歡哪種方式。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法與理由。（可自愿組合，組成小記者團(tuán)，由團(tuán)長(zhǎng)設(shè)計(jì)出表格，邊采訪(fǎng)邊填表格）。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 1、本學(xué)期，由于我們剛剛組成一個(gè)新的班集體，每個(gè)同學(xué)的基本情況，大家都不是很了解。所以我們至今還沒(méi)有進(jìn)行班委會(huì)的民主改選?，F(xiàn)在我們就通過(guò)民主選舉的方式來(lái)選舉班委吧！為了選出自己滿(mǎn)意的班委會(huì)，大家要商量著辦，現(xiàn)在我們討論制定一個(gè)選舉的辦法。 2、各小組共同討論，確定選舉辦法。每小組選出一名代表，在班上交流，教師記錄。 3、出示大家共同確定的選舉方法： ①先推選候選人，且人人可以參加，既可以推薦別人，也可以毛遂自薦； ②候選人向同學(xué)們發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，并接受大家的提問(wèn)。 ③投票表決，得票多的當(dāng)選。 ④推薦好選舉的工作人員。 4、推出選舉的工作人員。（提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員若干名，鼓掌通過(guò)。） 5、開(kāi)始選舉 （1）提名； （2）由工作人員分發(fā)選票； （3）候選人競(jìng)選演說(shuō)； （4）投票； （5）工作人員進(jìn)行監(jiān)票、唱票、記票； （6）通過(guò)選舉結(jié)果。 6、總結(jié)；同學(xué)們，以后我們選舉班干部、選衛(wèi)生監(jiān)督員、評(píng)選三好學(xué)生，推薦升旗手等，我們都可以自己做主。以后遇到這樣的事，大家就知道該怎么做了。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對(duì)人對(duì)事公平、公正，為人正直。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備好自制的大紅花。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 　1、教師問(wèn)：選舉班干部時(shí)你把票投給了誰(shuí)？為什么把票投給了他? 　2、教師適時(shí)提出一些問(wèn)題引發(fā)探討： ①你有沒(méi)有投你的好朋友的票？ ②你和某某鬧過(guò)意見(jiàn)，為什么投他的票？ ③某某是你的好朋友，你才投他的票嗎？ 3、學(xué)生發(fā)表看法。 4、教師小結(jié)：一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最高尚的事情是公正的事情?！睂?duì)人，對(duì)事，我們都要努力做到公平、公正。只有這樣，才能把事情做好，集體才能充滿(mǎn)朝氣；也只有這樣，我們才能成為一個(gè)正直的、受集體歡迎的人。 二、活動(dòng)過(guò)程 1、過(guò)渡：公平、公正說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，當(dāng)你面臨抉擇時(shí)，你是否能用一顆正直的心來(lái)說(shuō)話(huà)？同樣是在民主選舉的活動(dòng)中，一個(gè)叫呂毅的同學(xué)給我們做出了榜樣。 2、讓學(xué)生閱讀小故事：“我投他一票” 3、教師引導(dǎo)：根據(jù)剛才大家的表現(xiàn)，尋找上次選舉活動(dòng)中，班里的誰(shuí)像故事中的呂毅？ 4、評(píng)選“公正之星” ①請(qǐng)你把身邊公正的人、公正的事告訴大家。 ②大家舉手投票評(píng)選班級(jí)中的“公正之星”。 5、為“公正之星”戴上自己自制的大紅花。 三、拓展延伸：你還知道哪些以公平、公正為內(nèi)容的成語(yǔ)、名言或故事。說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。