2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 5教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 5教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們會(huì)一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)1～100以?xún)?nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序。 2.初步掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。 3.記住10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)并知道順序。 難點(diǎn)：數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)到幾十九，下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是多少。 教學(xué)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．?dāng)?shù)一數(shù)有多少個(gè)點(diǎn)子，寫(xiě)在(　　　 )里。(說(shuō)出你是怎樣數(shù)的) 2．看圖填空。 (1) (　　　 )個(gè)十和(　　　 )個(gè)一，是(　　　 )。 (2) (　　　 )個(gè)十和(　　　 )個(gè)一，是(　　　 )。 (3) (　　　 )個(gè)十和(　　　 )個(gè)一，是(　　　 )。 (二)學(xué)習(xí)新課 出示課件。 1.請(qǐng)同學(xué)們猜一猜一共有幾只小羊？ 生：有10只。 師：猜猜這里有多少只羊？ 生：有20只。 師：猜猜這里有多少只羊？ 生：大概有100只。 比20只多的多。 只能說(shuō)大約有100只。 師：大家估的真準(zhǔn)啊 。 2.出示課件 師：一共有多少個(gè)人啊 ？ 生：大約有40人。 有50人。 因?yàn)橐恍杏?0個(gè)人5行就有50個(gè)人啊。 師：小朋友的眼力真了不起，我們繼續(xù)來(lái)猜猜。 出示課件。 第一豎有幾個(gè)正方體？ 生：1個(gè)。 師：第二豎有幾個(gè)正方體？ 生：10個(gè)。 師：再看看這個(gè)有幾塊？ 生：100塊。 師：為什么？ 生：有10豎就是10個(gè)10就是100。 出示課件。 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)來(lái)數(shù)一數(shù)小棒。 一捆一捆地?cái)?shù)。 3．教學(xué)例1。 (1)10個(gè)一是一十。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根。(學(xué)生開(kāi)始操作) 師：以前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？(數(shù)10根就捆成一捆) 師：10個(gè)一是多少？(10個(gè)一是一十) 板書(shū)：10個(gè)一是一十。 (2)10個(gè)十是一百 師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？(20根) 師：如果再添上一根呢？(21根) 教師操作，學(xué)生依次往下數(shù)22，23，…，29。 師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？(30根) 師：這9根再添上1根滿(mǎn)10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？(3捆) 下面繼續(xù)采取教師出示小棒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)．每數(shù)到幾十九的時(shí)候，就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了。(發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，讓他起立回答，給予個(gè)別指導(dǎo))每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯(cuò)．如39下面是40；49下面是50……同時(shí)每數(shù)完一個(gè)整十?dāng)?shù)就問(wèn)學(xué)生該怎么辦了？(捆成一捆)當(dāng)數(shù)到91，92，93，…，98，99時(shí)，教師加重語(yǔ)氣說(shuō)：再添一根該數(shù)多少了？(學(xué)生高興地回答：100) 教師把十捆小棒整理好。 師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。現(xiàn)在我們把這些小棒10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，看看有多少個(gè)十？ 教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出(1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十，…，9個(gè)十，10個(gè)十) 師：10個(gè)十是多少？(一百) 板書(shū)：10個(gè)十是一百。 齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。 師：現(xiàn)在你們知道10個(gè)十是一百了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，而且可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，再以后還可以一百一百地?cái)?shù)。 讓學(xué)生拿起捆好的一捆(10根)小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到100。 4．教學(xué)例2. (1)從三十五數(shù)到四十二。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出25根小棒，看誰(shuí)拿得快．(學(xué)生應(yīng)該拿出2捆零5根) 師：一根一根往下接著數(shù)到二十九。(學(xué)生繼續(xù)操作) 師：二十九根是2捆零9根，再添1根，應(yīng)該怎么辦？(把10根單根捆成一捆) 師：一共是幾捆？有多少根？(一共是3捆，有30根) 師：請(qǐng)大家繼續(xù)數(shù)到三十二。(學(xué)生手中拿3捆零2根時(shí)，讓學(xué)生報(bào)出一共是32根) (2)從三十六數(shù)到四十三。 這次采取同桌互相檢查的方法，由甲邊操作邊數(shù)數(shù)，由乙監(jiān)督檢查． (3)從四十三數(shù)到五十二。 兩人交換，由乙邊操作邊數(shù)數(shù)，由甲監(jiān)督檢查。 (4)從八十九數(shù)到一百。 這次脫離小棒，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)數(shù)，大家小聲跟著數(shù)。(八十八、八十九、…、九十八、九十九、一百。) 5．教學(xué)例3。 教師先出示3捆零5根小棒。 師：現(xiàn)在一共是多少根小棒？(35根小棒) 出示課件。 提問(wèn)：這35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的) 教師追問(wèn)：3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢？(3個(gè)十和5個(gè)一組成35) 6.練習(xí)： (1)擺小棒說(shuō)數(shù)的組成。 ①擺37根小棒。 師：它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？(學(xué)生看著擺好的小棒，很快說(shuō)出是由3個(gè)十和7個(gè)一組成的) ②擺53根小棒。 同上。 ③兩人一組，一人報(bào)數(shù)，另一個(gè)學(xué)生擺小棒同時(shí)說(shuō)出數(shù)的組成，然后交換進(jìn)行． (2)脫離小棒說(shuō)數(shù)的組成。 ①教師說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生說(shuō)數(shù)的組成。 師：四十六是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(4個(gè)十和6個(gè)一組成的) 師：八十七是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(8個(gè)十和7個(gè)一組成的) 師：九十三是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(9個(gè)十和3個(gè)一組成的) ② 兩人一組，一人說(shuō)數(shù)，另一個(gè)人說(shuō)數(shù)的組成。 ③ 指名說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)，再說(shuō)出它的組成。 甲：我是24號(hào)。二十四是由2個(gè)十和4個(gè)一組成的。 乙：我是30號(hào)。三十是由3個(gè)十組成的。 丙：我是41號(hào)。四十一是由4個(gè)十和1個(gè)一組成。 (三)鞏固反饋 1.出示課件：猜猜我是幾？ 2．去醫(yī)院。（小游戲） （四）小結(jié) 教師指著板書(shū)提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？(數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)及數(shù)的組成) 師生總結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2教案 人教新課標(biāo)版 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。 (三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。 教學(xué)難點(diǎn) 接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 師生每人準(zhǔn)備100根小棒。 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1．口算 3＋8 12－5 8＋8 13－7 15－7 14－6 4＋9 15－6 16－9 11－8 2．填空 (1)9是由(　　　 )個(gè)一組成的。 (2)10個(gè)一是(　　　 ) (3)12是由( 　　　)個(gè)十和(　　　 )個(gè)一組成的。 (4)1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是(　　　 ) (通過(guò)檢查學(xué)生已有知識(shí)的掌握情況，為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。) 二、探究新知 1．教學(xué)例1 (1)一根一根地?cái)?shù)。 ①數(shù)10根捆成一捆，提問(wèn)：這是多少？板書(shū)：10個(gè)一是一十。 ②再數(shù)10根捆成一捆，提問(wèn)：一共幾捆？是幾個(gè)十？ ③繼續(xù)數(shù)下去，滿(mǎn)10根捆成一捆，一直數(shù)到100。 (2)十根十根地?cái)?shù)。 ①按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù)，一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個(gè)十是一百。板書(shū)：10個(gè)十是一百。 ③齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。 2．教學(xué)例2 (1)結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。 ①先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。 ②指名說(shuō)出是怎樣做的。 二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根捆成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。 如果有學(xué)生有困難，可以問(wèn)：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨员榷哦嘁坏臄?shù)是三十。 (2)第28頁(yè)上面的做一做，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。然后提問(wèn)：數(shù)到五十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到六十九呢？七十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。 (3)脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 ①?gòu)陌耸藬?shù)到一百。 ②嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。 從六十九數(shù)到八十一。 同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開(kāi)始，接著往下數(shù)。 (先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)這一難點(diǎn)，進(jìn)而脫離直觀(guān)，學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達(dá)到熟練。) 3．教學(xué)例3 (1)先擺出1捆零5根小棒，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說(shuō)出數(shù)的組成嗎？(2)第28頁(yè)下面的做一做。 ①擺小棒填數(shù)的組成。 ②脫離實(shí)物，填數(shù)的組成。 (先通過(guò)形象的小棒演示，再離開(kāi)直觀(guān)讓學(xué)生看著數(shù)直接說(shuō)出數(shù)的組成的方法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。) 三、鞏固發(fā)展 1．?dāng)?shù)數(shù)練習(xí) ①教室的同學(xué)報(bào)數(shù)，看看全班有多少人。 ②練習(xí)八的1—3題。 第1題，讓學(xué)生看著書(shū)上的圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)。 第2題，要求按順序一個(gè)不漏地把吹的泡泡數(shù)出。 第3題，要注意接近整十的地方學(xué)生能不能數(shù)對(duì)。 ③同學(xué)隨便說(shuō)個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來(lái)。 2．填空。(口答) ①10個(gè)一是________10個(gè)十是________。 ②三十里面有________個(gè)十，再添一個(gè)十是________。 ③六十五里面有________個(gè)十和________個(gè)一。 ④二十七是由________個(gè)十和________個(gè)一組成的。 四、全課小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)數(shù)　 數(shù)的組成 例1 10個(gè)一是十 10個(gè)十是一百 例2 從二十五數(shù)到三十二 從八十八數(shù)到一百 例3 三十五 3個(gè)十和5個(gè)一