2019-2020年三年級英語下冊 unit1 lesson1（2）教案 冀教版.doc

《2019-2020年三年級英語下冊 unit1 lesson1（2）教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年三年級英語下冊 unit1 lesson1（2）教案 冀教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級英語下冊 unit1 lesson1（2）教案 冀教版 教學目標： 知識目標 1. 要求學生掌握下列單詞eat、drink、table、food 2. 能理解并能口頭運用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 能力目標：能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。 情感目標：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。 教學重點和難點： 本課的四個單詞和句子。 教具： 錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金星。 學具：學生用小卡片。 教學過程： Step 1 （1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）師生同唱“I Love You”，（可以邊做動作邊唱） Step 2 引入課題： 用張貼畫出示本課主題圖，引導學生：Who are they? 學生可以說出一些家庭成員的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？學生可以用漢語回答，從而引出本課要學的有關飲食的內(nèi)容。（板書課題：Lesson 1） Step 3 利用卡片出示桌子，放錄音。學生模仿讀音，找同學領讀，分組讀。依次學習food ,eat ,drink,(在學習eat ,drink時教師可以加上動作,板書eat ,drink)鼓勵發(fā)音不標準的學生多練習幾遍，至讀音標準。采用多種形式全班練習，利用小卡片組長組織練習，直至讀熟。 Step 4 Game： （1）Quickly answer.（快速搶答） （2）Guessing words.（猜單詞） Step 5 Practice in groups（小組之內(nèi)組長組織練習上面游戲）。 Step 6 Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7 （板書I want to…）Use actions to demonstrate the new phrases。 T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8 Drill：練習舉著有食物和飲料的卡片，引導學生完成下列句子。 T: (舉著有食物的卡片)I’m hungry. I want to … Ss: Eat. T: (舉著有飲料的卡片)I’m thirsty .I want to… Ss: Drink. Step 9 引導學生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？聽一聽他們在說些什么？播放錄音，看圖學習句子。（配合手偶同時使用） 小組之內(nèi)練習句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。 Step 10 小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》，練習完成寫單詞的部分。 板書 Lesson 1 I’m Hungry! hungry→eat thirsty→drink table food 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit1 Lesson1（2）教案 閩教版 教學目的與要求 學習詞匯：uncle, present, bike, clever, swim, run, ride, draw 學習新句子：It’s a present for you. Can you lide a bike? Yes, I can. No, I can’t. She can ride it very well. She’s a clever birl. I can swim/run/sing/dance. 學唱歌曲：My Litte Bicycle(《我的小自行車》) 教具準備 表示swim, run, ride a bike, sing, dance, draw等動作的圖片或單詞卡片。 教學法步驟和方法建議 一、導入 這是新學期的第一堂英語課，教師用“Hi, boys and girls.”跟學生打招呼，學生說：“Hi, .” 教師買些漂亮的小文具，如尺子、鉛筆等，作為小禮物送給班干部或英語學習成績優(yōu)秀的學生。教師一邊給禮物一邊說：“It’s a present for you.” 二、學說英語 1. 教師播放課文VCD，讓學生了解課文大致內(nèi)容。 2. 教師批著圖中的男士對學生說：“This is Chen Ling’s uncle.”利用機會教單詞uncle。教師必須向?qū)W生說有英語中uncle的含義：它可以 “叔叔”、“伯伯”、“舅舅”，或者說與父母同輩的男性 3. 教師指著圖中的自行車說：“This is a bike.”引入bike單詞的教學，并問學生：“Can you ride a bike?”讓學生猜測句子的意思，之后解釋句子的意思。 4. 教師把單詞bike, ride, can, uncle, present, clever寫在黑板上，解釋單詞的意思，帶讀單詞。 5. 教師播放課文錄音，每句暫停，讓學生說出漢語意思，學生若說不出來教師可接著說，如：“She can ride it very well. She’s a clever girl.”（她自行車騎得很好。她們個聰明的女孩。） 6. 教師全文播放錄音，學生靜聽，讓他們感受語感。 7. 學生跟讀課文句子，直到熟練。 三、看圖說話 1. 教師請一位擅長表演的學生上臺。教師對該學生輕聲耳語，讓她/他表演swim, run, ride a bike, sing, dance, draw等動作，教師用英語描述各動作并把英文與在黑板上。 2. 教師讓學生看黑板逐個跟讀單詞。 3. 教師讓學生看卡片說出相應動作的英語詞匯，并將各詞加入句型I can .中練習。 四、你問我答 Part A 1. 先教句子Can you swim? Yes, I can. 2. 再教句子Can you ride a bike? No, I can’t. 3. 讓幾對學生上臺做問答練習： A：Can you swim? B: Yes,I can./No,I can’t. A：Can you ride a bike? B: Yes,I can./No,I can’t. Part B 讓學生看清圖畫的含義，請同桌學生在座們上地行倆倆對話。 五、學唱歌曲My Little Bicycle 1. 介紹歌曲內(nèi)容。歌詞譯文為：我來來往往，騎著小自行車周游世界，周游世界。我和我心愛的小自行車，我心愛的小自行車。 2. 教師帶讀歌詞，在所有有逗號的地方停頓片刻。Here I e,/here I go,/riding on my little bicycle,/around the world,/around the world./me and my little bicycle,/my little bicycle. 3. 教師播放歌曲錄音，學生跟唱。