2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)2.6《分?jǐn)?shù)的除法》（第二課時(shí)）word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)2.6《分?jǐn)?shù)的除法》（第二課時(shí)）word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)2.6《分?jǐn)?shù)的除法》（第二課時(shí)）word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)2.6《分?jǐn)?shù)的除法》（第二課時(shí)）word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和抽象、概括歸納、思維能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)除法的意義；掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算；分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則的算理的理解為難點(diǎn)。 教學(xué)用具準(zhǔn)備: 實(shí)物投影儀，投影儀，尺，PPT課件 教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 知識(shí)鋪墊（分?jǐn)?shù)的乘法，倒數(shù)的概念） 通過一個(gè)因數(shù)等于積除以另一個(gè)因數(shù)讓學(xué)生總結(jié)出分?jǐn)?shù)除法法則 通過例題和練習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)除法法則以及計(jì)算過程中的注意事項(xiàng) 靈活應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、課題引入： 1、思考： 如何計(jì)算的值呢？ 設(shè)的商為x,那么得方程x=； 所以； 而=。 二、學(xué)習(xí)新課： 1．歸納概念： 觀察發(fā)現(xiàn)：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。 2．例題分析： 例1、填空題. （1）.已知兩個(gè)因數(shù)的積是，其中一個(gè)因數(shù)是4，求另一個(gè)因數(shù)是多少，列式是( )。 （2）.在下面( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)。 例2、計(jì)算： 例3 解下列方程. （1）6x= （2）4x= （3 ） （4） 例4、列式計(jì)算： （1）．把平均分成3份，每份是多少？ （2）．什么數(shù)的7倍等于？ 3．問題拓展： 1.張方家的母雞生了12個(gè)雞蛋，一共重千克，平均每個(gè)雞蛋重多少千克? 三、教學(xué)小結(jié)： 四、作業(yè)： 課本57頁(yè)練習(xí)2.6(2)1.2.3.4.5 教學(xué)設(shè)計(jì)說明和反思： 這是六年級(jí)第一章第六節(jié)第二部分內(nèi)容，學(xué)生是在已掌握整數(shù)的四則運(yùn)算，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的乘法、倒法的概念基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的除法。首先復(fù)習(xí)舊知識(shí)（分?jǐn)?shù)的乘法、倒數(shù)的概念等）；其次讓學(xué)生自己總結(jié)出分?jǐn)?shù)除法法則； 最后靈活運(yùn)用除法法則解決問題。 此節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵要讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)乘法進(jìn)行運(yùn)算的思路，此外要滲透簡(jiǎn)單一元一次方程的思想。 附送： 2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)29古文兩篇練習(xí)題及答案 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 mi m 足跌沒（ ）水中 沒（ ）有 沉沒（ ） yng yīng 其人弗能應(yīng)（ ）也 答應(yīng)（ ） 應(yīng)（ ）該 二、辨字組詞。 甕（ ） 迸（ ） 矛（ ） 弗（ ） 翁（ ） 拼（ ） 柔（ ） 佛（ ） 三、古字今義。（連一連） 甕 小孩 譽(yù) 回答 兒 水缸 應(yīng) 稱贊 四、解釋加點(diǎn)字，再寫出句意。 1.光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 迸： 句意： 2. 以子之矛，陷子之盾，何如？ 何如： 句意： 五、課文理解與回顧。 1. 《司馬光救友》文題可換為___________，通過這件事反映了司馬光的______________。 2. 《矛盾》的故事，讓我們想到一個(gè)成語(yǔ)：___________，它的意思是__________________，從這個(gè)故事中我學(xué)到了_______________________________________。 六、讀下面一句話，翻譯成現(xiàn)代文。 子①日：“知②者不惑3，仁①者不憂。，勇者不懼。” 【注釋】①子：孔子。②知：聰明，有智慧的。③惑：迷惑。④仁：有道德的。⑤憂：憂愁，憂慮。⑥懼：怕。 1. 句意： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 讀后，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)具備哪些品格? __________________________________________________________________ 參考答案 一、m mi m yng yng yīng 二、水甕 迸射 矛盾 弗能 老翁 拼命 柔和 佛像 三、甕 小孩 譽(yù) 回答 兒 水缸 應(yīng) 稱贊 四、1.迸：向外濺出或噴射。句意：司馬光拿石頭打破水缸，水噴射出來，小孩子得以救活。 2.何如：怎么樣 句意：用你的矛，攻你的盾，會(huì)怎么樣？ 五、 1.《司馬光砸缸》 機(jī)智勇敢 2.自相矛盾 自己說的話或做的事前后不一致 說話做事要符合實(shí)際，不能隨意夸大，前后不一致，自己出丑。 六、1.孔子說：“聰明的人不會(huì)迷惑，有道德的人不會(huì)有憂愁，勇敢的人不會(huì)有害怕。 2.應(yīng)具備聰明，有道德，勇敢的品格。