高中語文第2單元第5課滕王閣序課件新人教版.ppt

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第二單元 第五課滕王閣序 經(jīng)典晨讀 滕王閣詩王勃滕王高閣臨江渚 佩玉鳴鸞罷歌舞 畫棟朝飛南浦云 珠簾暮卷西山雨 閑云潭影日悠悠 物換星移幾度秋 閣中帝子今何在 檻外長江空自流 作者背景 王勃 約650 676 初唐詩人 字子安 絳州龍門 今山西河津 人 祖父王通是著名學(xué)者 王勃少時即聰慧過人 據(jù)傳6歲就會作文 有 神童 之譽 14歲時應(yīng)舉及第 授朝散郎 沛王召署府修撰 曾一度任虢州參軍 后來因為受牽連犯了死罪 遇大赦免死革職 其父王福疇因受王勃牽連 也從雍州司功參軍貶為交趾令 不久王勃前往探親 渡海溺水 受驚而死 王勃與楊炯 盧照鄰 駱賓王齊名 史稱 初唐四杰 他們都力求革新當(dāng)時 爭構(gòu)纖微 競為雕刻 的齊梁宮體詩風(fēng) 拓寬詩歌題材 表現(xiàn)積極進取 健康昂揚的精神 抒發(fā)政治感慨和懷才不遇的憤懣 王勃的詩主要描寫個人生活 亦有少數(shù)抒發(fā)政治抱負 表達不滿之作 風(fēng)格較為清新 滕王閣是唐高祖之子滕王元嬰任洪州都督時建造的 號稱江南第一閣 唐高宗上元三年 676 詩人遠道去交趾探父 途經(jīng)洪州 今江西南昌 參與閻都督宴會 即席作 滕王閣序 序末附這首凝練 含蓄的詩篇 概括了序的內(nèi)容 主旨感悟 滕王閣詩 寫作者站在高閣上 俯仰觀察遠近景物 興起天地滄桑 人世無常之感 作者以極其凝練的語言高度概括了 滕王閣序 的內(nèi)容 表現(xiàn)了詩人珍惜光陰 胸懷壯志 感慨時事的積極進取的人生態(tài)度 全詩圍繞感嘆時光流逝 生命不能長存的主題 反復(fù)吟誦 寄慨深遠 像是一位歷盡人世變遷的老者發(fā)出的喟嘆 藝術(shù)鑒賞 1 靜態(tài)寫景 畫棟朝飛南浦云 珠簾暮卷西山雨 畫棟 珠簾 表現(xiàn)的是巧奪天工的人工美 朝云繚繞 暮雨飄拂 呈現(xiàn)的是亦真亦幻的令人嘆為觀止的自然美 飛 卷 二字 靜中有動 只此二句 瑰偉奇特的滕王閣就矗立在眼前 令人神往 韓愈在 新修滕王閣記 中就曾贊嘆說 愈少時 則聞江南多臨觀之美 而滕王閣獨為第一 有瑰偉絕特之稱 及得三王所為序賦記等 壯其文辭 益欲往一觀而續(xù)之 以書吾憂 2 借景抒情 詩的五 六兩句 閑云潭影日悠悠 物換星移幾度秋 表面寫景而實為抒情 自在的白云 懸映在深深的潭水里 影影綽綽 迎朝露 送秋輝 季節(jié)景物在不知不覺中轉(zhuǎn)換 日月星辰在無聲無息中移動 詩人在此以博大 永恒 無極的景象物候襯托人生短暫 抒發(fā)白駒過隙 時不我待的進取激情和向上精神 而詩的意境寧靜高遠 引人遐想 婉麗和平之風(fēng)格自見矣 3 中心突出 這首詩一共只有56個字 其中屬于空間的有閣 江 棟 簾 云 雨 山 浦 潭影 屬于時間的有日悠悠 物換 星移 幾度秋 今何在 這些詞融混在一起 卻毫無疊床架屋的感覺 主要的原因是它們都環(huán)繞著一個中心 滕王閣 而各自發(fā)揮其眾星拱月的作用 唐詩多用實字 即名詞 這與喜歡多用虛字 尤其是轉(zhuǎn)折詞 的宋詩有著明顯的區(qū)別 例如 三 四兩句中 除了 飛 字和 卷 字是動詞以外 其余12個字都是實字 但兩個虛字就把12個實字一齊帶動帶活了 唐人的善用實字 實而不實 于此可見 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者及 序 的有關(guān)知識 2 了解駢文的文體特點 3 積累重要的文言知識 提高閱讀文言文的能力 課前預(yù)習(xí) 1 走近作者王勃 649 676 字子安 絳州龍門 今山西河津 人 初唐文學(xué)家 王勃與楊炯 盧照鄰 駱賓王以詩文齊名 并稱 王楊盧駱 亦稱 初唐四杰 王勃才華早露 未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童 向朝廷表薦 對策高第 授朝散郎 乾封初 666 為沛王李賢征王府侍讀 兩年后因戲為 檄英王雞 文 被高宗怒逐出府 隨即出游巴蜀 咸亨三年 672 補虢州參軍 因擅殺官奴當(dāng)誅 遇赦除名 其父亦受累貶為交趾令 上元二年 675 王勃南下探親 渡海溺水 驚悸而死 一 知人論世 開闊視野 王勃的詩今存80多首 多為五言律詩和絕句 其中寫離別懷鄉(xiāng)之作較為著名 送杜少府之任蜀州 寫離別之情 以 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 相慰勉 意境開闊 一掃惜別傷離的低沉氣息 為唐人送別詩之名作 王勃的賦和序 表 碑 頌等文 今存90多篇 多為駢體 其中亦不乏佳作 滕王閣序 在唐代已膾炙人口 被認為 當(dāng)垂不朽 的 天才 之作 唐摭言 名句如 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 更為歷來論者所激賞 舊唐書 文苑傳 引崔融語云 王勃文章宏逸 固非常流所及 四庫全書總目 亦謂 勃文為四杰之冠 生平事跡見 舊唐書 文苑傳 新唐書 文藝傳 唐子才傳 2 了解背景高宗時 洪州都督閻某重修滕王閣 并在675年的重陽日 在滕王閣上歡宴群僚和賓客 王勃前往交趾看望父親 路過這里 有幸參加了盛會 即席賦詩 并寫了這篇序 新唐書 文藝傳 記滕王閣詩會為 九月九日都督大宴滕王閣 宿命其婿作序以夸客 因出紙筆遍請客 莫敢當(dāng) 至勃 泛然不辭 都督怒 起更衣 遣吏伺其文輒報 一再報 語益奇 乃矍然曰 天才也 請遂成文 極歡罷 可見當(dāng)時王勃年輕氣盛 才華橫溢 揮毫潑墨 語驚四座的情景 3 豐富視野 1 關(guān)于 序 序 也作 敘 或稱 引 有如今日的 引言 前言 是說明書籍著述或出版意旨 編次體例和作者情況的文章 也可包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā) 序 一般寫在書籍或文章前面 寫于書后的稱為 跋 或 后序 本文是作者為他的 滕王閣詩 寫的詩序 全稱為 秋日登洪府滕王閣餞別序 屬于別序 2 關(guān)于駢文駢文 是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體 又稱駢驪文 南北朝是其全盛時期 六朝時的駢文句式多以四 六字句為主 但常夾有雜言 唐代開始 駢文句式更趨規(guī)整 出現(xiàn)了通篇均為四 六字句的駢文 因而又稱為 四六文 駢文 即對偶的意思 是從中國古代文章中的一種修辭手法演變而來的 其主要特點是要求通篇文章句法結(jié)構(gòu)相互對稱 詞語對偶 在聲韻上 駢文講究運用平仄 音律和諧 修辭上注重辭藻和用典 一般說來 駢文多注重形式技巧 這往往束縛了內(nèi)容 但運用得當(dāng) 也能增強文章的藝術(shù)性 二 通讀文本 疏通字詞 舊 所以 原因 緣故 仍舊 故意 老交情 連詞 反而 連詞 尚且 連詞 況且 副詞 將近 副詞 姑且 暫且 副詞 將要 副詞 全 都 動詞 干 沒 動詞 竭盡 用盡 動詞 死 動詞 屬于 名詞 類 讀zh 動詞 勸人飲酒 動詞 掌管 動詞 連綴 動詞 通 囑 囑托 動詞 連接 名詞 序 動詞 牽 拉 動詞 端起 動詞 引導(dǎo) 動詞 引用 形容詞 遍 盡 動詞 極盡 動詞 極盡 走投無路 走近 靠近 接近 立即 就 就是 假如 當(dāng) 當(dāng)前 通 則 形容詞 才華出眾的 形容詞 盛大的 副詞 禁得起 副詞 盡 形容詞 優(yōu)美的 動詞 勝過 超過 5 文言句式 1 童子何知 賓語前置句 2 纖歌凝而白云遏 被動句 3 懷帝閽而不見 被動句 4 儼驂馬非于上路 狀語后置句 5 訪風(fēng)景于崇阿 狀語后置句 進入課堂 第一部分 第1自然段 概寫洪州的地理風(fēng)貌 引出參加宴會的人物 第1段 以 人杰地靈 四字為綱 對勝地 賢主 嘉賓 良宴進行了稱贊 首句以 豫章故郡 洪都新府 切題 這是扣著原題中的 洪府 介紹滕王閣所在的地方 一連三組 分別從歷史 地理 政治三個方面描述了滕王閣所在之地的重要 言辭之間的歷史感 空間感 使命感使人在千載之下怦然心動 洪州的地勢之雄可謂寫得淋漓盡致 一 精讀文本 自主研討 第一課時 研讀課文第一 二部分 接著采取由遠及近 由面而點的手法 逐漸落實到洪州的人物 物華天寶 人杰地靈 兩個成語由此而來 龍光 句與 星分 句遙相呼應(yīng) 徐孺 與起句 豫章故郡 遙遙相接 追溯漢代歷史人物為下文詩人的出場作了鋪墊 寫詩人又先寫 雄州霧列 寫地勢與上一層含義相連 并將地勢與人才形成交叉 有反復(fù)渲染之意 俊采星馳 直寫詩人 為 物華天寶 人杰地靈 的具體發(fā)揮 兩組句子 極寫洪州人物之盛 在對地 主 客進行贊頌后自謙地提到自己 彬彬有禮 文雅盡現(xiàn) 而恰當(dāng)?shù)剡\用諸多典故 更顯示了作者超凡的才華及淵博的知識 結(jié)尾句 家君作宰 路出名區(qū) 童子何知 躬逢勝餞 自喻童子 王子安自謙也 騰蛟起鳳 孟學(xué)士之詞宗 紫電清霜 王將軍之武庫 這兩句引用得當(dāng) 也可以說切中當(dāng)時宴會文人墨客佳朋之盛 雖有過譽之嫌 但為行文 卻也不失于當(dāng)時境況之佳引 作為客人 王子安合贊諸客也在情理之中 第二部分 第2 3自然段 寫滕王閣構(gòu)筑之宏 眺望之廣 并寫周圍秋景之美 潦水盡 二句寫秋景 儼驂馬非 四句寫自己來到滕王閣 層巒 以下八句 寫閣在山水之間 披繡闥 以下十句 寫閣上眺覽所及 其中 落霞與孤鶩齊飛 二句為描寫秋景名句 展示出一幅鮮明生動的秋之圖景 第2段 正面對滕王閣的秀麗景色進行描寫 主要是近景的描寫 時間是 序?qū)偃?這是緊扣原題中的 秋日 秋 在中國文化史中具有一個非常特殊的地位 在四季中與春相齊 高于冬 更高于夏 因為 在中國的中原地區(qū) 秋天和春天一樣 物候變化比較明顯 容易引動人們的情感 潦水盡 寒潭清 煙光凝 暮山紫 將秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精確地描繪出來 在這樣的天光水色中 滕王閣靜靜面對高入云霄的翠峰 四周是架空的閣道彩飾丹漆 鮮艷欲滴 恍若畫中 鶴汀鳧渚 句將靜態(tài)打破 極寫滕王閣所在之地的美景和情致 結(jié)尾是準確定位滕王閣的地理位置 寫出了滕王閣的地勢極佳 通過鳧渚 島嶼的實景點出了滕王閣身處鄱陽湖畔 桂殿蘭宮 是對應(yīng)段內(nèi)文字說滕王閣的氣勢非凡 岡巒之體勢 即指滕王閣依山臨水 寥寥幾句 滕王閣的具體位置與雄偉氣象盡展無遺 第3段 繼續(xù)寫滕王閣周圍的景色 主要是遠景 閭閻撲地 舸艦彌津 等景色 以目不暇接之勢紛至沓來 猶如工筆畫 細致入微 又有 大珠小珠落玉盤 的繁管急弦之美 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 兩句 從高下 動靜 遠近 點面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠 孤鶩高飛 秋霞絢爛的鮮活圖景 此二句可謂本段的點睛之筆 至此我們已對作者的筆力拍案叫絕 但后面 漁舟唱晚 雁陣驚寒 句意境高遠 文斷意連 又創(chuàng)造出一種余音裊裊 回味無窮的效果 1 在第一段中 作者是如何寫洪州的地理風(fēng)貌的 突出了什么特點 答 2 本文在寫景時 給我們留下了一系列精美的語句 你認為下面有關(guān)景物描寫的句子 好在哪里 試分析 1 潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 答 此句被前人譽為 寫盡九月之景 這句寫出了色彩變化之美 寒潭因積水退盡而一片清明 傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色 上句設(shè)色淡雅 下句設(shè)色濃重 在色彩的濃淡對比中 突出秋日景物的特征 2 層巒聳翠 上出重霄 飛閣流丹 下臨無地 答 運用夸張突出樓之高 水之深 翠 突出了層巒顏色鮮艷悅目 飛 字化靜為動 描繪出閣道如鳥之欲飛 3 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 答 這一句素稱千古絕唱 青天碧水 天水相接 上下渾然一色 彩霞自上而下 孤鶩自下而上 相映增輝 構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖 這兩句在句式上不但上下句相對 而且在一句中自成對偶 如 落霞 對 孤鶩 秋水 對 長天 這是王勃駢文的一大特點 這里運用對偶 白描的寫法 從動態(tài) 色彩 空間等多角度描寫 就像在讀者眼前展現(xiàn)了一幅彩色圖畫 背景是晚霞 時間在傍晚 有動態(tài)的落霞和孤鶩 有靜態(tài)的秋水和長天 1 文章開始不寫樓臺 不寫宴會 而先寫地勢與人物 這樣寫有何好處 文章借用鋪陳的手法 歷敘界域之大 地勢之雄 物產(chǎn)豐富 人才俊美 既渲染了和樂的氛圍 宴會的高雅 同時也緊扣照應(yīng)了題目 秋日登洪府滕王閣餞別序 二 教師點撥 引領(lǐng)思路 2 滕王閣序 一文中的許多成語 在今天還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活之中 你能找出多少 共有19個成語 物華天寶 原指萬物的光華 天上的寶氣 形容各種珍貴的物品 人杰地靈 意指人使地增色 地因人而著名 即杰出的人物出生或到過的地方 便成為名勝之地 或指杰出人物生于靈秀之地 勝友如云 才智出眾的朋友們云集一處 高朋滿座 滿座盡是高貴的賓朋 騰蛟起鳳 比喻文辭奇巧優(yōu)美 才華橫溢 鐘鳴鼎食 形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活 云銷雨霽 云消雨散 指滿天的云雨頓時消散 形容已經(jīng)逝去的一切都不會再回來了 響遏行云 聲音高入云霄 把浮動著的云彩也阻止了 形容歌聲嘹亮有力 悅耳動聽 天高地迥 形容天地之間廣闊無邊 興盡悲來 高興的勁兒過去了 使人悲苦的事又來了 萍水相逢 浮萍在水里偶然相遇 比喻從來不相識的人偶然相遇 馮唐易老 比喻仕宦不得志 老當(dāng)益壯 原指年紀老而志氣應(yīng)當(dāng)更壯 窮且益堅 處境困難而意志應(yīng)當(dāng)更加堅定 涸轍之鮒 干枯的車轍里的鮒魚 比喻處于困境急待救援的人 失之東隅 收之桑榆 早上有所失 晚上則有所得 比喻這個時候失敗了 另一個時候得到補償 投筆從戎 指棄文就武 放棄文墨生涯去參加軍隊 高山流水 原指含蓄在古琴曲里的兩種喻義 后用以比喻知音或知己 也用以形容樂曲的高雅精妙 陸海潘江 本是稱頌陸機和潘岳文采很高 后用以稱頌學(xué)識淵博 才華橫溢的人 C 解析 A項 前一個 望 作 聲望 名譽 講 后一個 望 作 期望 指望 講 B項 前一個 疏 作 條陳 講 引申為 寫作 后一個 疏 為古代的一種文體 C項 前一個 霏 為動詞 意思是 消散 散開 后一個 霏 為名詞 指林中的霧氣 D項 都作 盛大 美好 講 D A A B C C 非謝家之寶樹 接孟氏之芳鄰 謝家之寶樹 孟氏之芳鄰 兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華 因此也找不到孟母尋找的好鄰居 D 他日趨庭 叨陪鯉對 典出 論語 季氏 王勃在這里是說自己過些時候要到父親那里聆聽教誨 解析 謝家之寶樹 孟氏之芳鄰 兩個典故說明并沒有謝玄那樣的才華 卻能在今天的宴會上結(jié)識各位名士 C C 襟三江而帶五湖 控蠻荊而引甌越以三江為衣襟 以五湖為衣帶 西控楚地 東連甌越 這兩句寫洪都地大物博 物產(chǎn)豐富 D 物華天寶 龍光射牛斗之墟 人杰地靈 徐孺下陳蕃之榻 物有光華 天有珍寶 寶劍的光氣直射 天上 牛斗二星所在的區(qū)域 人有俊杰 地有靈氣 徐孺子能在太守陳蕃家中下榻 這兩句是說洪州有奇特的寶物和特殊的人才 解析 這兩句寫洪州形勢雄闊 地處要沖 C 9 下列解說錯誤的一項是 A 第一句點出滕王閣的形勢 高閣臨江 第二句寫了滕王閣的現(xiàn)狀 意興闌珊 B 三 四兩句中的 朝 暮 和 云 雨 是從宋玉 高唐賦 旦為朝云 暮為行雨 化用而來的 這兩句極寫出閣之高 閣之靜 C 第五句是寫閣外的景象 閣外有一深潭 白云飄在空中 日影投入深潭 一切都顯得那樣寂靜悠閑 D 最后三句的意思是 物象更換 星宿遷移 如今閣在而滕王不在 只有長江仍在奔流不息 解析 閣外有一深潭 錯 滕王閣下臨 贛江 C 10 下列對這首詩分析不確切的一項是 A 一 二兩句總起 三到六句以滕王閣為對象分層次地加以描寫 最后以議論作結(jié) 全詩有總有分 首尾照應(yīng) B 畫棟朝飛南浦云 珠簾暮卷西山雨 兩句對仗極為工整和自然 C 最后一句以景作結(jié) 與李白詩句 唯見長江天際流 的意境相似 有異曲同工之妙 D 這首詩融情于景 抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨 詩的基調(diào)雖然抑郁 但不消沉 解析 五 六句并非以滕王閣為描寫對象 A 第三部分 第4 5自然段 寫歡娛宴游引發(fā)的人生感慨 遙襟甫暢 以下十句 寫參與宴會諸人 窮睇眄于中天 引出 天高地迥 二句 極娛游于暇日 引出 興盡悲來 二句 于是緊緊相承抒發(fā)身世之感 遂引用 馮唐 等四人懷才不遇而失志之典 借他人之酒杯 澆自家之塊壘 所賴君子見機 以下 用以勉勵自己不因處境困窘而改變志節(jié) 一 精讀文本 自主研討 第二課時 研讀課文第三 四部分 總結(jié)全文 第4段 筆鋒一轉(zhuǎn) 由外景描寫轉(zhuǎn)至宴會場面及作者所生發(fā)的感慨上 簫管齊鳴 清風(fēng)徐來 如天籟般的歌聲似乎能阻住行云 環(huán)顧四座 嘉賓賢主 俱才氣橫溢 在這樣歡樂暢快的場面中 作者感到好景不能永久擁有 留戀之情頓生 由個人際遇引發(fā)對人生 宇宙的思考 宇宙之無窮 盈虛之有數(shù) 感到自己在 命運 面前的無奈 望長安 以下 作者將自己比作賈誼等前賢 委婉地表達了對 圣主 明時 的不滿 情緒轉(zhuǎn)為悲憤 于日下 于云間 東西南北 極目四望 實則是 極目四想 由日落想到長安 由云海想到吳會 由南方而想到大海 由天柱而想到北極星 世界闊大 宇宙無邊 在這闊大無邊的世界宇宙面前 人生是那么渺小 在此世界宇宙面前 何人能不感嘆人生 極目四想 為下面的人生感嘆張本 關(guān)山 萍水 兩組句子 一問一答 但所答與所問之間并不是直接對應(yīng) 再加上 懷帝閽 這一否定陳述和 奉宣室 這一反問 王勃懷才不遇 報國無門的心緒和自我悲傷的情調(diào)早已滿溢 其言辭哀婉 情意綿綿之處 千載之下 仍讓人不禁情動 心有戚戚者可能會不禁落淚 運用對比句 以加深自己的感觸 如寫景 爽籟發(fā)而清風(fēng)生 纖歌凝而白云遏 地勢極而南溟深 天柱高而北辰遠 寫實 遙襟甫暢 逸興遄飛 四美具 二難并 景情相融 睢園綠竹 氣凌彭澤之樽 鄴水朱華 光照臨川之筆 借景抒懷 窮睇眄于中天 極娛游于暇日 天高地迥 覺宇宙之無窮 興盡悲來 識盈虛之有數(shù) 望長安于日下 目吳會于云間 心態(tài)實描 關(guān)山難越 誰悲失路之人 萍水相逢 盡是他鄉(xiāng)之客 懷帝閽而不見 奉宣室以何年 這樣的對比句 目的就是加深王子安自己的感悟 通過一個個對比 我們可以發(fā)現(xiàn) 王勃觸景生情 由此深入懷悲 在感嘆人生失意的同時 也對王室奉召還抱有希望 這種失望與希望并存的心境 在全節(jié)的對比句中我們加深了印象 并為下文王勃的抒懷打下了心理基礎(chǔ) 第5段 依然抒發(fā)感慨之情 作者并不是一味低沉感傷 在列舉到終老始見功名的馮唐 難封侯爵的李廣 貶謫到長沙的賈誼 逃避到海曲的梁鴻等典故后 筆勢峰回路轉(zhuǎn) 這樣 前面的失意悲哀是對時代的批判 后面的積極壯懷 有入世的樂觀精神 從中我們可以感受到作者生機勃勃 不斷向上的精神狀態(tài) 這種處卑位而思有為的心胸 千百年來引起了許多文人的共鳴 如韓愈曾稱其 壯其文辭 讀之可以忘憂 老當(dāng)益壯 句 是表達一種境界 一種高尚的人生觀 不論在什么時候什么情況下 志向不改 做人的準則不變 第四部分 第6 7段 寫自己有幸與會 應(yīng)命作詩 無路請纓 四句再說自己的遭遇 舍簪笏 以下八句 說自己路過滕王閣 把當(dāng)時的賓主合在一起說 楊意不逢 等四句言自己甚愿作詩 嗚呼 以下各句 述作序的旨意 以謙辭作結(jié) 收束全文 第6段 收束文筆 表明自己的志向 開頭王勃以自謙之辭來為自己定位 接著 無路請纓 等兩組句子 仍借古抒懷 先以終軍自比 卻表達著沒有終軍幸運的感嘆 再以班超 宗愨自許 但隨即就表達只能羨慕他們的遺憾 兩個典故都暗示了自己不甘作一介書生的決心 舍簪笏 句以兩組平穩(wěn)的六字句含蓄地敘述了自己愿意棄官事父 他日趨庭 句 從字面來看 王勃這是明白表達自己不論接受嚴父的教誨 還是參加滕王閣盛會 都是十分值得高興的事 其實只是一個客客氣氣的結(jié)尾 最后兩組四六句再次感嘆自己懷才不遇 知己難逢 又一次為下文的感嘆張本 使其更顯水到渠成 第7段 述說自己的身世和懷才不遇的苦悶 表達對主人的知遇之恩不勝榮幸 對盛宴佳境的留戀 以此照應(yīng)開頭 以 嗚呼 一詞開始最后一輪的感嘆 比上一段更見傷感 寥寥數(shù)語 寫盡古今盛會曲終人散 無跡可尋的凄涼 其歷史的滄桑感飽蘊其間 在文章的最后 王勃謙虛地表達自己寫詩的情感 并期望在座的嘉賓施展文才 各賦所懷 全文在這種禮讓中結(jié)束 不失分寸 非常得體 1 本文是從哪些角度描寫滕王閣景色的 答 1 色彩的變幻 紫電 聳翠 流丹 青雀 黃龍 無不色彩繽紛 搖曳生輝 尤其 潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 二句 不囿于靜止畫面色彩 著力表現(xiàn)水光山色之變化 上句樸素淡雅 下句設(shè)色凝重 被前人譽為 寫盡九月之景 之句 2 遠近的變化 鶴汀鳧渚 四句寫閣四周景物 是近景 山原曠其盈視 二句寫山巒 平原和河流 湖澤 是中景 云銷雨霽 以下則是水勢浩渺的遠景 3 上下渾成 層巒聳翠 四句 借視角變化 使上下相映成趣 而 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 更是寫景名句 水天相接 渾然天成 構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫 4 虛實相襯 漁舟唱晚 四句 即憑借聽覺聯(lián)想 用虛實結(jié)合的手法表現(xiàn)遠方的景觀 使讀者眼界開闊 視通萬里 實寫虛寫 相互協(xié)調(diào) 相互映襯 2 文中運用了大量的典故 且運用靈活 試分析文中用典類型及其作用 答 文中運用了大量的典故 增強了文章的表達效果 使文章含蓄委婉 典雅精練 內(nèi)容充實 具體類型及其作用 見下表分析 3 如何理解 老當(dāng)益壯 寧移白首之心 窮且益堅 不墜青云之志 這兩句話的思想意義 答 這兩句話是全文最富有思想意義的警語 其大意是年老氣概更應(yīng)當(dāng)豪壯 豈能在白發(fā)蒼蒼之年改變自己的心志 在困厄中意志更加堅強 決不放棄自己遠大崇高的志向 古往今來有多少有志之士 面對一切艱難險阻 總能執(zhí)著地追求自己的理想 即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄 王勃化用名句警示人們 同時也是在警示自己不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄 4 高閣宴飲 良辰美景 勝友如云 高朋滿座 本是 四美具 二難并 為何還要 興盡悲來 答 1 樂極生悲 的情結(jié) 盛宴勝友 美景良辰 極樂之聚集 樂極易生悲 有 勝地不常 盛筵難再 之悲 2 體悟天地之大 感嘆人生無常之悲 天高地迥 覺宇宙之無窮 興盡悲來 識盈虛之有數(shù) 這是處天地蒼茫 宇宙廣漠無窮中 對人生短暫 生命轉(zhuǎn)瞬即逝的嘆惋和無奈 3 懷才不遇的身世之悲 王勃才華早露 仕途坎坷 十四歲舉幽素科 授朝散郎 做沛王府修撰 因戲為 檄英王雞 被逐出王府 后擅殺官奴當(dāng)誅 遇赦免死 其父也受累貶為交趾令 高閣勝宴 觸景生情 引發(fā)了身世之悲 望長安于日下 目吳會于云間 地勢極而南溟深 天柱高而北辰遠 懷帝閽而不見 奉宣室以何年 在低回反復(fù)中抒發(fā)了他空有才華 無處施展 心懷明君 卻不逢時的壯志難酬的悲嘆 1 本文在思路結(jié)構(gòu)上有什么特點 全文層層扣題 文思縝密 運思謀篇 無不統(tǒng)于題目之下 第一部分 第1段 歷敘洪州地勢之雄偉 物產(chǎn)之珍異 人才之杰出 賓主之尊貴 扣題中 洪府 二字 第二部分 第2 3段 由趨名樓 登高閣 寫到近覽樓閣之壯麗 遠眺山川之勝景 展示出一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖 扣題中 秋日 登滕王閣 六字 二 教師點撥 引領(lǐng)思路 第三部分 第4 5段 正面寫滕王閣宴會 由參與宴會的逸興 引出人生遇合的感慨 扣題中 餞 字 第四部分 第6 7段 自敘遭際 說明有幸躬逢盛會 自當(dāng)應(yīng)命作序 扣題中 別 字 復(fù)出 餞 字 統(tǒng)觀全文 由地及人 由人及景 由景及情 步步遞進 緊扣題意 文因餞別而作 但對宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過 而傾全力寫登閣所見之景 因景而生之情 這就脫去了一般餞別文章頌揚 應(yīng)酬的窠臼 辟出了自家蹊徑 2 本文表達了作者什么樣的思想感情 在著意鋪敘景色之美后 作者以騰挪跌宕的筆勢 述志言情 由逸游的豪興 陡引出自己仕途坎坷的感慨 表白了報國無門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度 望長安于日下 四句 明寫南北 暗藏云 云間 西 昆侖 抒寫遠離京城 失意流落之情 接著從關(guān)山難越念及英雄失路 連用屈原 賈誼 馮唐 李廣四人的典故 借歷代懷才不遇的人物 表達有志難伸的悲慨 同時也流露 時運不齊 命途多舛 的消極情緒 至 所賴 一提 振起全篇 老當(dāng)益壯 幾句 勉勵宇文新州莫因年華易逝和處境困頓而自暴自棄 片言居要 為全篇警策 接著再用 莊子 逍遙游 典 以大鵬作比 表明扶搖直上九霄的凌云之志 用 漢書 馮異傳 失之東隅 收之桑榆 的成句 表示早年雖然失意 但拯時濟世的信心并未泯滅 又反用 貪泉 涸轍 阮籍之典 說明處境困頓的情操不移 逆境中壯志彌堅 3 本文的語言形式有何特點 全文以四六句為主 雜以六四句 七字句 六字句 四字句 三字句 二字句 乃至一字句 這些句式 根據(jù)表意的需要而交錯運用 使節(jié)奏分明 內(nèi)容起承轉(zhuǎn)合 駢是 兩馬并駕 的意思 儷是 男女成對 之意 駢儷就是使用對偶句 是駢文的共同特點 但這篇序文尤為突出 全篇采用對偶句 不但字面相對 而且音韻大體相對 即一句之中 平節(jié)和仄節(jié)交替 上下聯(lián)之間 平節(jié)與仄節(jié)相對 如 天高地迥 覺宇宙之無窮 興盡悲來 識盈虛之有數(shù) 為 平平仄仄 仄仄仄 之 平平 仄仄平平 仄平平 之 仄仄 屈賈誼于長沙 非無圣主 竄梁鴻于海曲 豈乏明時 為 仄仄仄 于 平平 平平仄仄 仄平平 于 仄仄 仄仄平平 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 為 仄平仄平仄平平 平仄平平平仄仄 如此講求音律 又不影響意義表達 寫出來的句子當(dāng)然抑揚頓挫 富于樂感 富于詩意 4 作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài) 表現(xiàn)樓臺壯觀 從而把讀者引入身臨其境的審美境地 我們?nèi)绾尉唧w認識本文的藝術(shù)之美 其一 色彩變化之美 潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 這兩句不囿于靜止畫面色彩 而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻 寒潭之水因積水退盡而一片清明 傍晚山巒因暮靄籠罩而呈紫色 上句設(shè)色淡雅 下句設(shè)色濃重 在色彩的濃淡對比中 突出秋日景物的特征 被前人譽為 寫盡九月之景 其二 遠近錯落之美 作者筆下 諸般景物紛至沓來 依次展現(xiàn) 既各盡其美 又有層次的遠近變化 鶴汀鳧渚 四句寫滕王閣周圍景物 是近景 山原曠其盈視 二句寫山巒 平原的廣闊和川流 湖澤的迂回 是中景 云銷雨霽 以下則是水天浩渺的遠景 筆墨由近及遠地鋪展開去 把遠近景物編織在一起 組成一幅富有層次感和縱深感的全景圖 其三 上下渾成之美 層巒聳翠 上出重霄 飛閣流丹 下臨無地 這四句由兩組鏡頭剪輯而成 上有層巒碧瓦攢刺云霄 下有飛駕的閣道丹彩欲流 借視角的俯仰變化 使上下相映成趣 突出了危樓高聳的壯觀 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 更是寫景名句 青天碧水 天水相接 上下渾然一色 彩霞自上而下 孤鶩自下而上 相映增輝 構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖 其四 虛實相映之美 作者登高臨遠 不僅騁目八方 而且思接千里 文中既實寫目見之景 又發(fā)揮想像 構(gòu)想出目力難及之思 漁舟唱晚 四句 即憑借聽覺聯(lián)想 用虛寫手法傳達遠在 彭蠡之濱 衡陽之浦 的漁歌和雁聲 如此虛實相間地摹山范水 既使讀者對景物有具體的感受 又引導(dǎo)讀者開闊視野 展開聯(lián)想 登山臨水 視通萬里 本文先寫宴會之盛和登臨滕王閣所見景象之壯美 進而由景生情 抒發(fā)自己對人生路途坎坷的感慨 表明自己雖報國無門卻壯志不減 處困頓而情操不移 遇逆境而壯志更堅的執(zhí)著態(tài)度 抒發(fā)了交織于內(nèi)心的失望與希望 痛苦與追求 失意與奮進的復(fù)雜情感 1 作者善于鋪敘 抒情寫景 以景寫情 以景襯情 情景交融 登上滕王高閣 把酒臨風(fēng) 潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 遠山近水 既有晚秋飄零的寒意 又有日薄西山的美景 以此總括秋意 概括而形象 詩意濃郁 落霞 與 秋水 句中 清澈的秋水 靄靄的暮色 綴上紅彤彤的 落霞 給這幅清淡素雅的山水畫添上了幾筆彩色 在這曠遠的山川間又響起了 唱晚 的漁歌和 驚寒 的雁鳴 形成了一幅富庶太平的人間圖畫 讀者也恍如走進畫中 為恬淡優(yōu)美的景色所陶醉 面對 四美 作者越發(fā)感到自己的落魄失意 宴飲的熱烈 眾人的歡欣更襯托他內(nèi)心的窘迫 孤獨 文章就是這樣很自然地由寫景轉(zhuǎn)入抒情議論 景物描寫很好地鋪墊出感情的抒發(fā) 景中有情 情景交融 渾然一體 2 運用典故 簡練含蓄 作者以傳統(tǒng)賦的鋪排手法為經(jīng) 以運用典故為緯 來構(gòu)建序文的外在結(jié)構(gòu) 用典恰當(dāng)而貼切 既加強了論證的作用 又方便以古比今 借古抒情 使文章內(nèi)容充實 聯(lián)想豐富 語言簡練 風(fēng)格典雅 這篇序文敘事抒情時用了大量典故 有的是歷史故事 有的是前人文句 運用時采用的手法又各有不同 有的是明用 如 馮唐易老 李廣難封 有的是暗用 如 酌貪泉而覺爽 處涸轍以猶歡 有的是正用 如 孟嘗高潔 空余報國之情 有的是反用 如 阮籍猖狂 豈效窮途之哭 這些無論是對懷才不遇的擔(dān)憂 還是對未來生活信念的用典 都能恰到好處地表述自己的意思 盡管用典繁密 卻無嘮叨晦澀之感 反增勁健之風(fēng) 增強了文章的表達效果 D D D A D B 名著博覽 魯濱孫飄流記 人物欣賞魯濱孫 書中的主人公 出身于中產(chǎn)階級家庭 由于年輕 不安于平凡的生活 又喜歡冒險而三次遠航經(jīng)商 結(jié)果歷盡磨難 一次在販賣奴隸途中 遇到暴風(fēng) 航船失事 他獨自一人飄流到無人的孤島 開始了20余年孤獨的生存體驗 他不僅具有驚人的才智和毅力 還滿腦子的資產(chǎn)階級和殖民主義意識 即使離群索居 仍然用功利的眼光看待周圍的自然環(huán)境 尤其是救出 星期五 后 立即確定了主仆關(guān)系 并自封為國王 回英國后 仍經(jīng)?；厝ヒ暡熳约旱?領(lǐng)地 他身上具有資產(chǎn)階級上升時期新一代剝削者的本質(zhì)和不屈不撓 冒險進取的精神 因而是世界文學(xué)史上第一個資產(chǎn)階級正面典型形象 星期五 書中的主要人物之一 他是當(dāng)其他野人要把他作為筵席的食物而宰殺時 被魯濱孫營救的一個 眉目清秀 四肢結(jié)實 的野人 為紀念搭救他的日期 魯濱孫給他起名為 星期五 在魯濱孫的大力培養(yǎng)下 星期五終于成為他的一個 有用的助手 和一個 很好的基督徒