2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我與左鄰右舍教案 泰山版.doc

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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我與左鄰右舍教案 泰山版 模塊一 我家 你家 他家 社會(huì)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)家庭都有鄰居，與他們相處是我們生活中的一部分?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：鄰里要和睦相處。所以設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一：介紹鄰居 你了解你的鄰居嗎？把他們介紹給你的同學(xué)。這個(gè)活動(dòng)要求介紹自己的鄰居。要介紹自己的鄰居就必須先了解自己的鄰居，通過(guò)這一活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的鄰居。 模塊二 親如一家人 此板塊通過(guò)鄰里之間相互照應(yīng)、相互幫助的具體事例來(lái)表現(xiàn)鄰居對(duì)于每個(gè)家庭生活的重要。我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)： 活動(dòng)二：講一講 “好鄰居，賽似寶”，講一講你家和鄰居友好相處的故事。組織這一活動(dòng)有兩個(gè)意義：一是培養(yǎng)學(xué)生的洞察力，從自己家庭和鄰居兩個(gè)方面來(lái)尋找故事。二是通過(guò)講述故事來(lái)培養(yǎng)鄰里之間的友好情感。 活動(dòng)三：演一演 此活動(dòng)通過(guò)小組上臺(tái)表演的形式來(lái)完成。選擇鄰里相互幫助的兩件典型事例，一正一反，以小組為單位上臺(tái)表演，通過(guò)表演讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到鄰里相處帶來(lái)的溫暖，鄰里不好帶來(lái)的不便。 模塊三 做個(gè)好鄰居 本環(huán)節(jié)是前兩個(gè)模塊基礎(chǔ)上的自然延伸，做個(gè)好鄰居應(yīng)該成為每一個(gè)家庭、每一個(gè)人的自覺(jué)行為要求。特設(shè)計(jì)： 活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō) 看了上面的表演，你想說(shuō)什么，你最佩服誰(shuí)？為什么佩服他？從這兩個(gè)事件中，你得到了怎樣的啟示？由此引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系生活實(shí)際，真正懂得與鄰里友好相處的道理，并指導(dǎo)自己的行為。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn) 1教案 鄂教版 教學(xué)思路 　 　“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”主題，是學(xué)生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎(chǔ)上，對(duì)家鄉(xiāng)更深、更全面的認(rèn)識(shí)。家鄉(xiāng)的變化對(duì)學(xué)生是一個(gè)鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還 將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么，這是需要每個(gè)學(xué)生思考和實(shí)踐的事、。教師要鼓勵(lì)學(xué)生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動(dòng)的就去勞動(dòng)。為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量，是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，可以從點(diǎn)點(diǎn)小事 為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 　　能力：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學(xué)會(huì)初步進(jìn)行研究的能力。 　　知識(shí)：了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)方面的一些內(nèi)容。問(wèn)題和采取的措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.收集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，并做分析。 　　2.有條件的學(xué)校到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門(mén)做調(diào)查，收集詳細(xì)的數(shù)據(jù)。 　　3.實(shí)驗(yàn)用材料，植物、水等。 　　4.查閱資料，空氣污染的危害、水污染的危害等。 教學(xué)過(guò)程 　　1.我是家鄉(xiāng)的宣傳員 　　把自己的所見(jiàn)所聞、所能收集到的資料，利用班會(huì)、校會(huì)、廣播等形式向全班或全校同學(xué)進(jìn)行宣傳，使更多的同學(xué)了解你的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)你的家鄉(xiāng)。 　　2．舉辦“家鄉(xiāng)成就展” 　　把收集來(lái)的有關(guān)家鄉(xiāng)建設(shè)成就的圖片，辦一期“家鄉(xiāng)成就展”?？梢栽谌８靼嘌不卣钩?，并把展覽送到自己所在的居委會(huì)或村委會(huì)。 　　3．我為家鄉(xiāng)***提建議 　　對(duì)家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設(shè)想和建議，請(qǐng)班委會(huì)的幾個(gè)同學(xué)將大家的設(shè)想和建議整理好之后，送到居委會(huì)或村委會(huì)，供居委會(huì)和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)參考。 　　4.參加服務(wù)性勞動(dòng) 　　為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動(dòng)者做點(diǎn)力所能及的、服務(wù)性的工作。 　　5.討論會(huì)：治理污染 　　有這樣一個(gè)情境，請(qǐng)學(xué)生討論： 　　一場(chǎng)暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚(yú)塘附近的一條水渠，水渠里的水流進(jìn)了魚(yú)塘，養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)張老漢趕緊把魚(yú)塘附近的水渠堵住。第二天，魚(yú)塘里白花花地泛起一片死 魚(yú)。張老漢以為水中缺氧，趕緊打開(kāi)供氧的機(jī)器，結(jié)果無(wú)效，魚(yú)全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱(chēng)化工廠的污水毒死了他魚(yú)塘 里的魚(yú)。化工廠的領(lǐng)導(dǎo)否認(rèn)說(shuō)，化工廠的污水流到了附近的一片荒地上，并沒(méi)有流進(jìn)張老漢魚(yú)塘附近的那條水渠里。 　　6.學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)：歡迎到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客 　　目的是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，抓住家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)，比較合理地設(shè)計(jì)出活動(dòng)的形式、范圍、內(nèi)容等?？山ㄗh學(xué)生參考以下內(nèi)容 走進(jìn)農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 觀光家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然美； 了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 吃特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，親身感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。 　　總之，活動(dòng)應(yīng)該是多樣的，學(xué)生自愿參加某種形式的活動(dòng)，自發(fā)、自覺(jué)、自愿，最終達(dá)到熱愛(ài)家鄉(xiāng)。服務(wù)家鄉(xiāng)的目的。