2019年(春)三年級品社下冊《遠親不如近鄰》教案 鄂教版.doc

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2019年(春)三年級品社下冊《遠親不如近鄰》教案 鄂教版 教學內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《遠親不如近鄰》。 設(shè)計思路 本主題活動的設(shè)計，依據(jù)《品德與社會》課程標準中“我與家庭”部分的“懂得與鄰里要和睦相處”這一具體內(nèi)容，從教材提供的范例入手，緊密聯(lián)系學生生活經(jīng)歷，運用探究學習的方式，力求使學生懂得鄰居之間的和睦相處，不但給自己、給他人帶來方便，更有利于社會的安定團結(jié)。鄰里相處要講謙讓。培養(yǎng)學生與人交往的能力，激發(fā)學生關(guān)愛他人的情感。教師在課前可有針對性地引導學生搜集自己生活中的親身經(jīng)歷、具體信息，有針對性地開展活動。 教學目標 情感態(tài)度價值觀：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。 能力目標：學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 知識目標：了解各種鄰里關(guān)系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。 教學重點 知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。 教學難點 學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。 教學過程 第一課時 活動一、誰幫我家收了被子 1.聽故事，師口述《誰幫我家收了被子》。 2.同學們，聽了這個故事，你們有什么感受呢？ 學生自由發(fā)言。 3.小結(jié)：是啊，多好的鄰居??！俗話說“遠親不如近鄰”（出示課題：遠親不如近鄰），居住在同一個小區(qū)，或者左右隔壁、樓上樓下的人家，都是我們的鄰居，在平時的生活中我們常常需要鄰居的幫助。 4.閱讀p23的一則日記。 5.小組討論：日記中鄰里之間是如何互相幫助的？ 學生自由發(fā)言，引導學生體會蘭蘭當時的心情。 6.是啊，多好的鄰居啊，難怪小麗感動得眼淚都流出來了。 7.你能像小麗這樣，也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動的事。(同位互相說) 8.剛才你們聽了同位的介紹，你有什么感受？那我們就請你的同位來介紹一下他的鄰居吧！ （選取叫典型的、貼近生活實際的上臺介紹） 9.小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，讓老師也深受感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的。 活動二、我和鄰居小伙伴 1.同學們，假期中你們和誰玩得最多？ 2.看來，放假在家，和同學們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認識一下你的鄰居小伙伴，你能介紹幾個小伙伴給我們認識嗎？介紹的時候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我們一起來分享一下你的一快樂。 （提示：介紹時形式要多樣，可以把你與小伙伴玩耍時拍的照片拿出來介紹，也可以有聲有色地講述你們的故事，如果班中有同學也是你的鄰居小伙伴，也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看，讓大家也樂一樂。） 3.請大家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學介紹介紹，等會每個組選出介紹的最好的一個人在全班介紹。 學生小組內(nèi)自由介紹小伙伴，然后選出代表介紹。 4.全班交流。 5.小結(jié)：聽了同學們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴，你們經(jīng)常在一起學習、游戲，度過了許多快樂的時光。 6.剛才同學們都說了和鄰居小伙伴在一起很快樂的時候，可有一位叫張明的同學在和鄰居小伙伴玩的時候，遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢？我們一起來聽聽。 7.張明為什么感到苦惱呢？ 8.你有這樣的煩惱嗎？說說你遇到過哪些煩惱。 9.看來，有很多同學都遇到過和張明類似的煩惱，這些問題該怎么解決呢，我們在小組里商量商量吧！ （四人小組交流） 10.哪個小組先來說說你們組的“金點子”？ （引導學生將自己不能和小伙伴玩的感受告訴家長來說服家長。） 11.小結(jié)：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情，如果我們把自己的這些感受告訴家長，讓他們體會到你的苦惱，相信我們的爸爸媽媽會改變自己的某些做法的。 12.解決了煩惱，老師相信你和鄰居小伙伴在一起會玩得更快樂。 小表演：出示P25頁三幅圖，編成三個小品。 13.同學們，在剛才的小品中，你有什么感受嗎？ 14.師小結(jié)并揭示p26的內(nèi)容。 15．交流發(fā)言：在與小伙伴相處時，如果產(chǎn)生了小矛盾，我們可以怎樣做？還有哪些小矛盾是我們自己可以解決的？師相機對學生的發(fā)言作評價并小結(jié)。 活動拓展 以“我與鄰居小伙伴”為題寫一篇日記。 板書設(shè)計 遠親不如近鄰 誰幫我家收了被子 我和鄰居小伙伴 幫助←——一家人——→和睦 互相關(guān)心——互相謙讓—— 友好商量 附送： 2019年(春)三年級品社下冊《都有一份愛》教案 鄂教版 教學目標： 1、了解雷鋒助人為樂的故事，明白愛是怎么一回事； 2、懂得一方有難，八方支援是我們中華民族的傳統(tǒng)美德； 3、知道少年兒童要從小培養(yǎng)仁愛之心，學會關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。 教學重難點： 1、使學生學會關(guān)注身邊以及社會上一些弱勢群體，化愛心為行動，培養(yǎng)他們的同情心與仁愛之心。 2、把發(fā)現(xiàn)身邊的愛以及受到感染，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。 教學過程： （一）激趣導入，揭示愛 組織教學：同學們,老師聽說你們班上的同學個個都聰明伶俐，上課非常認真，并且學什么都很快。老師想考一考大家。請同學們跟老師一起做：（拍手）學得真快，待會兒我們把這樣的掌聲送給表現(xiàn)好的同學好不好？老師還知道你們平時都很愛讀課外書，這節(jié)課大家想好好的表現(xiàn)一下嗎？（想）那好，老師再提 一個問題。（導入課題） （二）、學習榜樣，感受愛 1、猜一猜： 有這樣一個人，有人說他出門一千里，好事做了一火車，知道他是誰嗎？他就是雷鋒，同學們說得對極了，他就是雷鋒，（出示雷鋒照片）一個普通的解放軍戰(zhàn)士，關(guān)于雷鋒，有很多故事，下面我們就來聽聽雷鋒叔叔的故事吧。 2、 聽了這些故事，同學們覺得雷鋒是個怎樣的人呢？（指名回答） 同學們一定還知道一些關(guān)于雷鋒叔叔幫助他人的故事吧。誰愿意來說給大家聽聽。 同學們知道的雷鋒故事真多呀，雷鋒叔叔時時刻刻都想著去關(guān)心他人，幫助他人，這是一種無私的愛。我們也要像雷鋒叔叔那樣，從小樂于助人、富有愛心。讓我們的生活處處充滿愛，讓我們的身邊都有一份愛。（板書課題：都有一份愛） 過渡：愛是陽光，灑滿世界，世界因為有了愛而明亮、溫暖、歡暢。同學們，讓我們徜徉在愛的世界里，用我們的雙眼去追尋愛的陽光吧！ 在地震中，有這樣一群人，他們不怕苦，不怕累，為災(zāi)區(qū)人民獻出了自己無私的愛，我們一起來看看吧。 志愿者們來到了第一線，用他們濃濃的愛捂熱了災(zāi)區(qū)人民的心，在我們身邊，也有許許多多為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的人，他們給災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物，時時刻刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)人民。有一位小朋友和她的媽媽也來到了捐贈現(xiàn)場，給災(zāi)區(qū)人民送來了衣服和和被子：讀：媽媽的愛是暖暖的。 一方有難，八方支援。他們的愛溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。大愛無言，小愛也能體現(xiàn)真情，在老師任教的班上，有一個叫王小明的同學，他家里生活十分困難，書包很破舊，班上的同學們就把自己的零用錢節(jié)省下來，買了一個新書包，悄悄放進王小明的抽屜里，這件事情讓王小明十分感動。同學們，在你們的學習和生活中，你幫助過別人嗎？ 別人幫助過你嗎？ 你看見過其他人幫助別人嗎？ 聽了同學們的故事，老師深受感動，你們都是一些善良、有愛心的好孩子，你們的心充滿了深深的愛。那么，愛像什么呢？在老師的眼里，愛像……（生接讀），讓我們再一次來感受一下吧。（齊讀）在你們的眼里，愛像什么呢？（小組討論）（指名說）同學們說得真好，那么，愛又是什么呢？在老師眼里，愛是……（生接讀）。讀得真不錯，你們眼里的愛是什么呢？（指名說） 是啊，在我們生活中，愛無處不在，人與人之間的愛心如如縷縷春風，帶給我們無限溫暖，我們在愛中快樂、健康地成長。我們身邊也有許多需要關(guān)愛的人。老師今天還帶來了一些愛心卡，我們一起來送給他們吧。 請同學們把你們收集到的愛心公益廣告或者自己想說的話寫在老師發(fā)給你們的卡片上，做成老師剛才看到有些同學的卡片做得非常漂亮，愿意展示給大家嗎？ （三）語言表達，交流感受。 觀看到敬老院為做義務(wù)勞動、街道上扶盲人老大爺過馬路、扶受傷同學上學等生活中常見的場景。 同學們，我們今天聽了這么多關(guān)于愛的故事，感受了人與人之間的濃濃真情，在今后的學習和生活中，你打算做一個怎樣的人呢？