2019-2020年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第一課時教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第一課時教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)唱歌曲《小小的船》。 2．朗誦有關(guān)月亮的兒歌，講述有關(guān)月亮的故事，唱有關(guān)月亮的歌曲。 教學(xué)目標(biāo) 1．能熟練地演唱《小小的船》。 2．對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。 教學(xué)過程 （一）學(xué)唱《小小的船》 1．導(dǎo)入新課 老師將錄制好的《小小的船》的錄音放給同學(xué)們聽一遍，請同學(xué)舉手回答下面的問題。 ① 這只小小的船是什么？ ② 船應(yīng)該在什么地方行駛？ ③ 為什么說月亮像船在太空中遨游？ 2．老師請同學(xué)們翻開書，并請一位同學(xué)有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍，而后全體同學(xué)將歌詞朗讀。 3．教師教唱《小小的船》，注意提示： ① 歌曲的速度、強弱、力度。 ② 歌曲的意境。 ③ 在歌唱中身體可以隨音樂律動。 4．請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。教師應(yīng)給以表場和鼓勵，以激勵更多學(xué)生能有主動表現(xiàn)音樂的意識。 5．集體齊唱一遍歌曲，老師提出下一課背唱的要求。 （二）講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的歌曲。 1．教師提問：誰能講一個有關(guān)月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲？ 2．可分小組進(jìn)行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。 3．教師小結(jié)，并對大膽上場表演的同學(xué)當(dāng)眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。 教學(xué)評價 1．學(xué)生是否能熟練地演唱《小小的船》。 2．學(xué)生是否能主動、積極地參與活動。 3．學(xué)生能否初步掌握3/4拍的強弱關(guān)系。 附送： 2019-2020年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第三課時教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》。 教學(xué)目標(biāo) 1．能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式。 2．能主動參與齊唱或領(lǐng)唱。 教學(xué)過程 1．教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱《我和星星打電話》完整地放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民歌演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。 2．朗誦歌詞。請一位同學(xué)朗誦領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。 3．教師教唱歌曲幾遍。 ① 注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。 ② 注意對話語氣要盡量表現(xiàn)出來。 4．教師引導(dǎo)同學(xué)們就歌曲所描寫的內(nèi)容進(jìn)行簡短的討論： ① 我們的生活中有科幻小說、科幻電影等等。我們今天學(xué)唱的歌詞是否也充滿了科學(xué)幻想，為什么？ ②我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，為什么﹖ 5．老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。 6．請一位同學(xué)或幾位同學(xué)領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱。 教學(xué)評價 1．學(xué)生能否盡快掌握領(lǐng)唱、齊唱這一歌唱形式。 2．學(xué)生是否在討論中主動、大膽發(fā)言。