2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè) 《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 　　《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》是新課標(biāo)人教版教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一主題。愛(ài)國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個(gè)主題活動(dòng)：1．說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。2．畫(huà)畫(huà)我的家鄉(xiāng)。3．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過(guò)充分開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。 　　學(xué)情分析 　　二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。但是，二年級(jí)的學(xué)生畢竟年齡還小，好動(dòng)、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可能趣味化，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌Ｒ虼?，在本課的設(shè)計(jì)卜，我緊扣品德與生活課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)?；钪杏腥さ幕顒?dòng)情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛(ài)上家鄉(xiāng)的山和水。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 　　2．能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 　　3．能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　　課前指導(dǎo) 　　課前調(diào)查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的、模糊的，為了讓學(xué)生理性地、全方位地了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，這樣就便學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識(shí)。“家鄉(xiāng)”這個(gè)詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的，而是清晰的、鮮活生動(dòng)的。同學(xué)們通過(guò)自己收集資料，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的自主性。本課注重學(xué)生查找資料這一過(guò)程，并在課前教給學(xué)生查找資料的方法，使學(xué)生有目的地去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛(ài)家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用。 　　教具準(zhǔn)備 　　1．多媒體課件：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》歌曲、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。 　 　　2．學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。 　　3．課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 　　教學(xué)過(guò)程 　　活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。 　　聽(tīng)音樂(lè)，引出課題。 　　1．放音樂(lè)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，學(xué)生邊聽(tīng)邊唱。猜一猜：這首歌的歌名是什么？這首歌主要唱出了什么？ 　　2．今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的第一課（板書(shū)課題）。 　　3．指導(dǎo)看圖：看課文第2、3頁(yè)插圖，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，繼而提出讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們的表情如何？心情如何？他們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？ 　　4．帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀書(shū)中的小詩(shī)。 　　5．啟發(fā)談話：圖中的小朋友的家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？ 　　那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？ 　　6．學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 　　7．請(qǐng)扮演導(dǎo)游的學(xué)生談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。 　　8．猜一猜。請(qǐng)學(xué)生描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他學(xué)生猜猜是哪里。 　　活動(dòng)二：畫(huà)畫(huà)我的家鄉(xiāng) 　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我看到同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)非常的了解，對(duì)家鄉(xiāng)非常的喜愛(ài)。瞧?。ǚ艌D片）這些小朋友正在畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)光呢！同學(xué)們，你們是否也想展示一下呢？來(lái)，讓我們畫(huà)畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　　1．出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的──街道、公園、樹(shù)林等──圖片，放映《我的家鄉(xiāng)》錄像片段，讓學(xué)生欣賞，并提問(wèn)：大家喜歡圖中的美景嗎？能說(shuō)出這是哪里嗎？談?wù)勛约旱母惺堋? 　　2．想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)出來(lái)。 　　3．小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 　　4．請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。 　　5．出示第5頁(yè)插圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。 　　6．師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。 　　活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 　　1．師：家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)還有很多美麗動(dòng)人的故事、戲曲、舞蹈。我們一起說(shuō)一說(shuō)、唱一唱吧！ 　　2．老師講《殷墟申遺成功》的故事，并告訴學(xué)生這個(gè)故事的來(lái)歷，以引發(fā)學(xué)生探索家鄉(xiāng)人文景觀的興趣。 　　3．請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的豫劇《花木蘭》，并介紹河南豫劇的由來(lái)。 　　4．你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 　　5．組織學(xué)生展示課前收集的家鄉(xiāng)的人文景觀方面的資料，或以歌舞、或以講故事等形式展示出來(lái)，大家共同分享對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 　　6．家鄉(xiāng)如此美麗，今后你準(zhǔn)備怎樣美化和建設(shè)自己的家鄉(xiāng)呢？ 　　7．發(fā)表自己的見(jiàn)解。 　　 　　8．總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，相信大家會(huì)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 說(shuō)一說(shuō) 我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水：｛ 畫(huà)一畫(huà) 演一演 附送： 2019-2020年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第五單元試 卷(二、7－2加幾)(A)試題 一、 填空題(1-6每題 2分, 7-10每題 4分, 11-13每題 5分, 14-15每題 8分, 共 59分) 1. 7+5=(　　 ) 　5+7=(　　 ) 2. 6+5=(　　 ) 　5+6=(　　 ) 3. 7+4=(　　 ) 　4+7=(　　 ) 4. 6+9=(　　 ) 　9+6=(　　 ) 5. 7+6=(　　 ) 　6+7=(　　 ) 6. 8+7=(　　 ) 　7+8=(　　 ) 7. 8. 9. 7+8=9+(　　 ) 　 3+9=4+(　　 ) 　 8+5=7+(　　 ) 　 9+6=8+(　　 ) 10. 在(　　 )里填上合適的數(shù)． 　 8+4=5+(　　 ) 　9+7=6+(　　 ) 　3+10=7+(　　 ) 　7+7=8+(　　 ) 11. 填上數(shù), 使得數(shù)是13． 　　 12. 填上數(shù), 使得數(shù)是12． 　　 13. 填上數(shù), 使得數(shù)是14． 　　 14. 15. 二、 口算題(每道小題 10分 共 20分 ) 1. 7+5=　　　　　　　　　　　　 6+5= 　9+2=　　　　　　　　　　　　 7+4= 　8+9=　　　　　　　　　　　　 3+8= 　9+7=　　　　　　　　　　　　 5+7= 　8+8=　　　　　　　　　　　　 7+9= 2. 6+6=　　　　　　　　　　　 8+5= 　 9+4=　　　　　　　　　　　 6+7= 　 8+6=　　　　　　　　　　　 5+6= 　 7+8=　　　　　　　　　　　 4+7= 　 5+6=　　　　　　　　　　　 7+7= 三、 應(yīng)用題(1-3每題 5分, 第4小題 6分, 共 21分) 1. 停車場(chǎng)上有9輛汽車, 又開(kāi)來(lái)5輛, 一共有多少輛？ 　□○□=□(輛) 　口答：一共有_____輛． 2. 第一小組有8個(gè)男同學(xué), 7個(gè)女同學(xué), 一共有多少個(gè)同學(xué)？ 　□○□=□(個(gè)) 　口答：一共有______個(gè)同學(xué)． 3. 小華做了8面小旗, 送給同學(xué)6面, 現(xiàn)在有多少面？ 　□○□=□(面) 　口答：現(xiàn)在有_______面． 4. 媽媽買來(lái)15個(gè)蘋果, 吃掉10個(gè), 還剩多少個(gè)？ 　□○□=□(個(gè)) 　口答：還剩___________ 個(gè)． 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第五單元試卷(二、7－2加幾)(B) 一、 填空題(1-4每題 3分, 5-6每題 4分, 7-8每題 8分, 第9小題 9分, 第10小題 15分, 共 60分) 1. 2. 3. 4. 5. 寫(xiě)出和左邊得數(shù)相等的式子． 6. 寫(xiě)出和左邊得數(shù)相等的式子． 7. 　8+(　　 )=12 　　 (　　 )+5=11 　　 7+(　　 )=13 　　 6+(　　 )=12 8. 　8+(　　 )=14 　　 (　　 )+2=11 　　 (　　 )+7=15 　　 9+(　　 )=16 9. 寫(xiě)出9個(gè)得數(shù)是14的加法算式． ___________ ____________ _______________ ___________ ____________ _______________ ___________ ____________ _______________ 10. 把下面的算式分一分． 3+9　　　　　　　　　 4+7　　　　　　　　 8+5　　　　　　　　 6+7　　　　　 5+6 6+6　　　　　　　　　 9+4　　　　　　　　 9+2　　　　　　　　 3+8　　　　　　 4+8 5+8　　　　　　　　　 8+4　　　　　　　　 6+5　　　　　　　　 4+9　　　　　　 7+5 二、 口算題(每道小題 5分 共 20分 ) 1. 6+5=　　　　 8+8=　　　　　 3+9=　　　　　 6+7=　　　　　　　 7+7= 2. 9+2=　　　　 8+5=　　　　　 4+7=　　　　　　 6+6=　　　　　　　 6+9= 3. 3+9=　　　　　 7+9=　　　　　 8+7=　　　　　　 9+6=　　　　　　　 3+8= 4. 8+9=　　　　　 4+8=　　　　　　 7+8=　　　　　　　　 9+4=　　　　　　　 9+9= 三、 應(yīng)用題(每道小題 5分 共 20分 ) 1. 樹(shù)上有6只小猴子, 大猴的只數(shù)和小猴同樣多, ?還燦卸嗌僦緩鎰櫻 □○□=□(只) 口答：一共有_________只猴子． 2. 學(xué)校有7個(gè)足球, 又買來(lái)8個(gè), 現(xiàn)在有多少個(gè)？ □○□=□(個(gè)) 口答：現(xiàn)在有________個(gè)． 3. 商店有9臺(tái)電視機(jī), 賣掉5臺(tái), 現(xiàn)在有多少臺(tái)？ □○□=□(臺(tái)) 口答：現(xiàn)在有___________臺(tái)． 4. 小明和小方一共做16面小旗, 小明做6面, 小方?齠嗌倜媯 □○□=□(面) 口答：小方做_______________面． 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第五單元試卷(一、9、8加幾)(A) 一、 填空題(1-2每題 4分, 3-6每題 6分, 共 32分) 1. 2. 3. 9+4=(　 )　 8+6=(　 )　　 9+7=(　 ) 　4+9=(　 )　　　 6+8=(　 )　　 7+9=(　 ) 4. 在(　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 　 5. 在(　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 　 6.　 8+(　 )=12 (　 )+3=11 (　 )+8=17 　　 (　 )+6=15 9+(　 )=14 (　 )+5=14 二、 口算題(1-4每題 5分, 5-6每題 8分, 共 36分) 1. 8+6=　　　　 4+8=　　　　　　 7+8=　　　　 9+9=　　　　　 6+9= 2. 9+8=　　 5+9=　　　　　　 8+5=　　　　　　　 2+8=　　　　　　　 9+4= 3. 3+9=　　 5+8=　　　　　 9+6=　　　　　　　 8+7=　　　　　 8+4= 4. 8+3=　　　 4+9=　　　　　　 7+9=　　　　　　 8+8=　　　　　 2+9= 5. 6. 三、 應(yīng)用題(每道小題 4分 共 32分 ) 1. 看圖列式計(jì)算． 2. 3. 看圖列式計(jì)算． 4. 5. 6. 7. 8. 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第五單元試卷(一、9、8加幾)(B) 一、 填空題(1-5每題 4分, 6-7每題 6分, 第8小題 8分, 共 40分) 1. 2. 3. (　　 )+4=12 　(　　 )+8=17 　9+(　　 )=15 　(　　 )+8=12 4. 8+(　　 )=14 　 9+(　　 )=12 　 (　　 )+5=13 　 (　　 )+7=16 5. (　　 )+8=11 　 (　　 )+5=14 　 8+(　　 )=15 　 9+(　　 )=18 6. 在(　　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 7. 在(　　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 8. 填表． + 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 12 8 14 二、 口算題(第1小題 6分, 2-3每題 10分, 共 26分) 1. 6+2+5=　　　　　　　　 12-10+8= ?2+5+8=　　　　　　　　 9-5+8=　　 　 5+3+6=　　　　　　　　 18-10+8= 2. (1)　　　　　　　　　　　　 (2) ?7+8=　　　　　　　　　　　　 8+5= 　 2+10=　　　　　　　　　　　 9+2= 　 9+6=　　　　　　　　　　　　 6+9= 　 9+9=　　　　　　　　　　　　 8+8= 　 3+8　　　　　　　　　　　　　 10+3= 3. 　 (1) 　　　　　　　　　　　 (2) 　　 5+9=　　　　　　　　　　　 8+3= 　　 8+4=　　　　　　　　　　　 6+8= 　　 2+9=　　　　　　　　　　　 7+9= 　　 5+8=　　　　　　　　　　　 9+4= 　　 3+9=　　　　　　　　　　　 9+8= 三、 應(yīng)用題(1-6每題 4分, 7-8每題 5分, 共 34分) 1. 看圖列式計(jì)算． 2. 3. 4. 5. 6. 7. 看圖列式． 　 8.