2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習題 教科版.doc
《2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習題 教科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習題 教科版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習題 教科版 1.一切正在發(fā)聲的物體都在振動,物體的______停止,發(fā)聲也就停止了。 2.聲音傳播是靠________________,________不能傳聲。 3.金魚__________在桌上的魚缸里流動,當敲擊桌子時,金魚立即受驚,敲擊聲傳到金魚有兩條路徑:甲是桌子——魚缸——水——金魚;是空氣——水——金魚。 其中傳聲迅速,使金魚立即作出反應的路徑是 (填寫:“甲”或“乙”) 4.聲音在20℃空氣中的傳播速度是_______米/秒,合________千米/小時。 5.把恰好浸沒在海面下的鐘敲響,鐘聲傳到海底,再反射回來海面共經過1.5 秒,求海水的深度。(海水中的平均聲速為1500米/秒) 6.一輛汽車勻速駛向一座高山,司機鳴笛后4秒鐘聽到回聲,若汽車行駛速度為10米/秒。則司機聽到回聲時距離高山有多遠? 7.第一次測定鑄鐵里的聲速是在法國巴黎用下述方法進行的,在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次響聲,第一次是鑄鐵管傳來的,第二次是由空氣傳來的。設管長為S,兩次響聲間隔時間為t ,當時空氣中的聲速為V2,試問: (1)鑄鐵中聲速V1的計算式。 (2)如果S=931米, t=340米/秒,那么鑄鐵中的聲速是多大? 附送: 2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的1教案 教科版 【教學目標】 科學概念: 聲音是通過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。 過程與方法: 借助實驗和想象,對聲音傳播的方式進行描述。設計聲音在不同物體中的傳播實驗,對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。 情感、態(tài)度、價值觀: 意識到從實驗中獲取事實是認識世界的基本方法。 【教學重點】理解聲音是怎樣傳播的 【教學難點】設計聲音在不同物體中傳播的實驗 【教學準備】音叉、“土電話”裝置、不同的材料(木制米尺、棉線、尼龍繩) 【教學過程】 一、引入 前面我們已經研究了很多有關聲音的內容,那么聲音究竟是怎樣到達我們的耳朵的呢?在聲音的傳播過程中,聲音會改變嗎?今天我們將繼續(xù)這方面的研究----出示課題。 二、研究聲音的傳播 1.第2課《聲音是怎樣產生的》中我們已經發(fā)現(xiàn):由于音叉的振動而產生了聲音,那么音叉振動時是怎樣引起水面波動的呢? 分組實驗1:用擊打過的音叉輕輕觸及水面,音叉的振動引起了水的波動。要強調:這次實驗與第2課中《聲音是怎樣產生的》的要求不一樣,這次的重點是要細致觀察水面是如何波動的?并且把它描述出來。 小組交流、反饋:水面一撥一撥地從音叉所在中心慢慢向四周散開去 2.小游戲:平時我們經常接聽電話,今天我們在課堂上也做個接電話的小游戲。老師給大家?guī)砹撕喴仔‰娫挕3鍪緦嶒炑b置,分別介紹。 分組活動: “土電話”的研究 要求: 1)說話同學要小聲說話,以聽電話的同學不能直接聽到為宜。 2)接聽電話的時候,電話線要拉緊,可不能松松垮垮哦。 小組交流討論:紙杯里聽到的聲音是怎樣傳播的? 小結:聲音以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使物體產生振動,聲音就是這樣通過各種物質,從一個地方傳播到另外一個地方的。 三、研究聲音在不同物體中的傳播 1.聲音在所有的物體中都可以傳播嗎?讓我們向上節(jié)課研究“尺子的音高變化”那樣,一起來研究一下聲音在不同物體中的傳播。出示材料:相同長的鋁箔尺、木制米尺、棉線、尼龍繩,如何研究聲音在這些材料中的傳播呢? 2.能通過以上材料設計一個實驗來證明聲音在這些不同材料中的傳播情況的不同嗎?----小組討論交流 3.反饋小結:一同學在物體的一端,握住振動音叉的柄,把音叉的一端纏繞在音叉上,另一個同學把物體的另一端緊靠耳朵,并使物體繃緊。換每一次材料,拿音叉的同學盡量都要用同樣的力度敲擊音叉,另一端的同學必須仔細聽,然后記錄在記錄表格中。記錄前先做好預測。 4.分組活動,并填寫好表格 聲音在不同物體中傳播的記錄表 物體傳聲效果 鋁箔尺 木 尺 棉 線 尼龍繩 預 測 實驗結果 我們的發(fā)現(xiàn)(四種物體傳聲效果排列) 小組交流、反饋:實驗結果與你預測結果一致嗎?最后發(fā)現(xiàn)聲音穿過哪種材料時效果最好(聲音最大)? 四、拓展延伸 1.出示玻璃鐘罩中的小鬧鐘,小鬧鐘的聲音是如何進入到我們的耳朵中的,能畫出簡單的傳播路線圖嗎? 2.抽取玻璃罩中的空氣,思考:聲音變化了嗎?為什么? 3.假設:當玻璃罩內的空氣全部被抽出后,我們聽到的聲音會有什么變化?玻璃罩內的空氣全部抽出后,聲音真得聽不到了,能說明什么問題嗎?- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級科學上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習題 教科版 2019 2020 四年級 科學 上冊 聲音 怎樣 傳播 練習題
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-5596167.html