2019-2020年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學建議 蘇科版.doc
《2019-2020年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學建議 蘇科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學建議 蘇科版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學建議 蘇科版 [教學目的與要求] (1)學會用收藏夾和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。 (2)了解使用網(wǎng)址清單和主頁設置的方法。 (3)使同學們學會快速訪問網(wǎng)頁,瀏覽網(wǎng)上信息的方法,通過小競賽激發(fā)同學們的學習興趣,培養(yǎng)同學們的競爭意識。 (4)通過學習快速登陸中華美食網(wǎng),瀏覽中華美食,培養(yǎng)同學們對祖國的熱愛之情。 [課時安排] 建議安排1課時。 [教學重點與難點] 重點:快速地運用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。 難點:主頁的設置的方法。 [教材分析與教法建議] 本課主要是讓學生了解學會一些快速瀏覽網(wǎng)上信息的方法。主要是通過收藏夾、網(wǎng)址列表、歷史記錄以及設置主頁的方法,來快速瀏覽網(wǎng)絡信息。 在教學的開始,教師可創(chuàng)設一些情境,如網(wǎng)址太長記不住,或快速的利用其中一種方法進入學生感興趣的網(wǎng)站,讓學生產(chǎn)生疑問,為什么不輸入網(wǎng)址就進入了網(wǎng)站,為什么速度會那么快?從而導入收藏夾,網(wǎng)址列表等方法的教學。 1.收藏夾的操作 本課介紹的是單擊IE工具欄中的“收藏夾”按鈕,在彈出的“添加到收藏夾”對話框中,在“名稱(N)”里面可以選擇修改收藏網(wǎng)頁的名稱,主要用來簡化名稱,這里教師可以提示學生。對于是否允許脫機訪問,教師可在此處相機進行拓展,激發(fā)學生的興趣。 如果有學生提到菜單欄里的收藏,教師也可借機引導學生自己嘗試。此部分操作也可請學生做小老師演示說明給同學,教師在旁做必要指導。 2.網(wǎng)址列表 IE會通過列表的方式自動保存訪問過的網(wǎng)址,所以單擊地址欄的下拉菜單就可以使用,如果要更加快捷地使用網(wǎng)址列表,可以在地址欄中輸入開頭的幾個字母,以縮小出現(xiàn)的范圍,更容易進行選擇。(主要是在下拉菜單中顯示較多的時候)這部分可以拓展交給學生方便學生使用。 3.使用歷史記錄 單擊歷史記錄按鈕,即可打開相應的窗口,用歷史記錄來進行訪問,這里教師可以簡要介紹,“查看(W)”的使用方法,拓展學生的知識面,可以方便學生更好的運用歷史記錄進行操作。 4.設置主頁 這一內(nèi)容放在探究屋欄目中,可以讓學生合作學習完成探究任務,學會設置主頁。 在學習收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄等方法可以根據(jù)學生的基礎進行教學,哪種方法是學生有些了解的可以先學,或者以小老師的方式,學生教學生,激發(fā)學生的學習熱情。而學生不熟悉的方法可以由老師演示教學。 附送: 2019-2020年小學信息技術上冊 第1課 信息與信息技術教學建議 蘇科版 一、教材的地位與作用 本課是信息技術教材中的理論部分,學生通過學習,知道信息是無處不在的,信息很普通,信息很重要,在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。計算機的誕生,給人們帶來了很多的便利,所以說計算機技術是一種重要的信息技術。學生要了解為什么要學習信息技術這門課程。 二、教學方法指導 ①教師可通過直觀教學法,讓學生對出示的圖片進行描述,說一說從中能得到怎樣的信息。再通過學生來舉例,從而達到感受信息在生活中無處不在的目的。 ②在學習信息的獲取時,讓學生交流一下如何通過自己的感官來獲取信息,當教師指出想要獲取更多的信息,更遠的信息等時,可以讓學生再次交流一下,引出各種各樣的信息工具,從而讓學生知道:利用各種信息工具可以幫助我們獲取更多、更遠、更好的信息。 ③信息的傳遞方式很多,從古代到現(xiàn)代,,但古代傳遞信息的方式可能在現(xiàn)代也在使用,并沒有完全的取代。教師在講授這部分內(nèi)容時,可以使用大量的實例,激起學生對科學熱愛之情。 ④通過學生的討論,完成討論坊的表格。教師要向?qū)W生說明,不同的對象,信息傳遞的方式會不同;不同范圍的對象,信息傳遞的方式也會不同。 ⑤在“信息的處理”內(nèi)容上,教師要著重說明計算機在信息處理工作上有著很大的優(yōu)勢,所以在信息技術中,計算機技術是重要的一種技術,這就是我們?yōu)槭裁匆獙W習信息技術的原因。 ⑥通過游戲(實踐園),讓學生理解到信息的獲取方式會影響信息的處理及傳遞;信息的處理方式也會影響信息的獲取、傳遞等。另外,讓學生了解信息的一些特征,如時效性、失真性、有用性等。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學建議 蘇科版 2019 2020 小學 信息技術 上冊 19 便捷 訪問 網(wǎng)站 教學 建議
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-5596998.html