2019-2020年冀教版品德與社會三年級下冊《 文明的社區(qū)生活 3》教學設計.doc

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2019-2020年冀教版品德與社會三年級下冊《 文明 的社區(qū)生活 3》教學設計 一、選材目的 中國是有著五千年悠久歷史的文明古國，自古以來，文明禮儀就是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在，我們衡陽也正在創(chuàng)建全國文明城市工作先進市，我們身邊的每個社區(qū)也都在創(chuàng)建文明社區(qū)，但我們在生活中的行為對社區(qū)、對社會有什么樣的影響，學生的認識還不夠，為了更好地讓學生知道生活在一個文明的環(huán)境中是多么重要，所以，我選擇了《文明的社區(qū)生活》一課，希望能帶領孩子感受文明，了解文明。 二、教材分析 根據(jù)大綱的安排，這一課的主要內(nèi)容是讓學生知道社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則，要讓大家按照文明公約的要求去生活，引導人們做講文明的公民，大家生活在一起，要和睦相處，共同維護社會的環(huán)境，社會的秩序，為此，我制定了以下教育目標： 三、教育目標 情感與態(tài)度目標：自覺維護社會環(huán)境，遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。 行為與習慣目標：能夠在公共場所中對一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。 知識與技能目標：知道遵守文明公約，懂得在公共場所遵守公共秩序。 四、重點 根據(jù)教材的編寫意圖，本課的重點是： 1．教育學生做一個講文明有教養(yǎng)的人； 2．知道文明的社區(qū)生活必須靠我們大家來共同創(chuàng)造。 五、教學方法 在教學過程中，我采取感知體驗為主，并且注重理論與實踐相結(jié)合，努力使教學貼近生活，為學生創(chuàng)設開放、生動、活潑的教育情景，讓學生在自由、民主、愉悅的課堂氣氛中學習，學生有充分參與的機會，這樣他們就能夠主動學習。我還結(jié)合對比式、討論式、表演式等教學方法，去發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。 六、教學過程 環(huán)節(jié)一：辨一辨 為了提高學生學習的興趣，我從社區(qū)中人們的行為入手，設計了“辨一辨”這一環(huán)節(jié)，讓學生看課件，說說這些行為好不好，并說說為什么。課件中的圖片及影像資料都是來自孩子們身邊的環(huán)境，來源于我們的社區(qū)，這樣能夠引起學生的注意，激發(fā)他們想探究的興趣，讓學生主動地學習。學生根據(jù)自己的認知，對這些行為做出判斷。通過這一環(huán)節(jié)，學生不僅能夠很清楚地認識到哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的，并且能夠說出這些行為帶給我們將是怎樣的后果，初步認識到在我們生活的社區(qū)中，大家的行為直接影響到我們生活環(huán)境的好壞。 環(huán)節(jié)二：我來說 建設文明社區(qū)，是每個人應盡的責任和義務。我們每個人的行為無時無刻不在影響著社區(qū)，當我們在社區(qū)中看到不文明的行為時要怎樣做呢？為了讓學生感同身受，我請幾名學生表演“亂丟亂扔”、“打架吵鬧”、“違反交通規(guī)則”這幾個場景，然后讓學生“我來說”，自由發(fā)表自己的觀點，說說當我遇到這些不文明行為時應該怎么做。教學情景由學生自己表演，既調(diào)動了學生學習的積極性，又讓學生主動參與到課堂中來，課堂氣氛愉悅，學生的思維也非常活躍，同時還鍛煉了學生的說話能力。通過這一環(huán)節(jié)，學生不僅能夠?qū)e人的不文明行為做出評價，還能盡我所能做些力所能及的事情，學會自覺地維護社會環(huán)境，讓身邊的人和我們一起遵守公共秩序，做一個講文明有教養(yǎng)的人。 環(huán)節(jié)三：我的社區(qū) 為了讓教學更加深入學生的生活，我設計了“我的社區(qū)”這一環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生以小組為單位，展開討論，說說在我生活的社區(qū)中，是否出現(xiàn)過我們剛才看過的不文明行為，以及還有哪些不文明的行為？這些不文明的行為會給我們的社區(qū)帶來怎樣的后果？對我們的生活有什么影響？通過討論，學生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還存在著許多不文明的行為及現(xiàn)象，這時，我趁熱打鐵，讓學生說說文明的社區(qū)應該是什么樣的，并說說有了文明的社區(qū)，我們的生活將會怎樣。我用課件展示出美麗的社區(qū)，讓學生發(fā)現(xiàn)社區(qū)的美，懂得文明的社區(qū)生活需要我們來共同創(chuàng)造?。刻煸绯?，當我們踏出家門，迎著清晨的第一縷陽光，開始一天新的生活。走在美麗的社區(qū)里，呼吸著清新的空氣，耳邊聽著小鳥的歌唱，眼里看到的是滿眼的綠色。瞧，爺爺奶奶正在晨練，小朋友們也都背著書包高高興興地去上學！我們的社區(qū)里有公園，有廣場，有噴泉，還有很多娛樂健身器材！在閑暇時光，我們在社區(qū)里散散步，打打球，放風箏，鍛煉身體！生活在這么美麗、溫馨、文明、和諧的社區(qū)里，我們就能愉快的度過每一天?。┩ㄟ^這些問題的深入，進一步深化了文明行為對自己、對大家、對社區(qū)、對社會的重要意義，讓學生更加清楚的認識到，文明的社區(qū)需要生活在社區(qū)中的每一個人來共同維護！ 環(huán)節(jié)四：文明社區(qū) 創(chuàng)建文明社區(qū)，人人有責！而我又為社區(qū)做了什么呢？接著，我讓學生從自我出發(fā)，說說我為社區(qū)做了什么？還應該做什么？找到自己做的不足的地方，進行改正。最后，為了讓我們生活的社區(qū)更加美好，我讓學生結(jié)合我市現(xiàn)正在提倡的“三從十不五要”，并根據(jù)自己生活社區(qū)的情況，為社區(qū)制訂“文明公約”，展示給大家看，號召全社區(qū)的成員共同遵守“文明公約”，讓我們的社區(qū)成為文明社區(qū)，讓我們的城市成為全國文明城市！ 七、教學評價 我在設計本課時，從不文明的行為入手，逐步引導學生發(fā)現(xiàn)文明，感受文明，結(jié)合實際讓學生感受文明給我們社區(qū)帶來的美！整堂課都強調(diào)了學生的主動參與，充分發(fā)揮了學生的自主性！另外，我通過大量的圖片資料，讓學生感受到社區(qū)的美麗、溫馨，讓學生懂得社區(qū)的美麗，需要我們來自覺維護，共同創(chuàng)造！從而，達到本課的教育目標！ 我的說課就到這里！謝謝大家！ 附送： 2019-2020年冀教版品德與社會三年級下冊《豐富 多彩的社區(qū)活動》教學設計 教學課時：3課時 教學目標： 1、結(jié)合本社區(qū)的活動，了解社區(qū)中開展的各項活動，有積極參與的意愿。 2、結(jié)合假日小隊活動的交流，鼓勵學生加入志愿者的行列，解決活動中的困惑。 3、了解志愿者活動的意義，成為公益事業(yè)的熱心人。 教學重點、難點：了解社區(qū)活動的豐富多彩，解決志愿服務活動中的困惑。 教學過程 【第一課時】課前談話 小朋友們，今天學校來了很多新朋友，作為學校的小主人，向大家問個好。我們還在什么活動時候來過大禮堂？ 感受社區(qū)活動的豐富多彩 1．我眼中的社區(qū)活動 走出校園，走進社區(qū)，你知道我們社區(qū)都搞過哪些活動嗎？（社區(qū)活動） 預設： A 我知道社區(qū)組織過義務修車的活動。 你是怎么知道的？你參加過嗎？ B 我參加社區(qū)的猜燈謎活動。 感覺怎么樣？ 真有趣，我也想?yún)⒓印? C 我不知道。 看到過嗎？那其他小朋友說的，你記住了嗎？平常可以去關注一下。 還有嗎？沒有啦？再想想…… 可是社區(qū)辦公室的阿姨卻說我們社區(qū)一年大大小小的活動有70多次呢。 預設：學生驚嘆。 2．豐富多彩的社區(qū)活動 想知道還有哪些活動嗎？我們來聽聽社區(qū)辦公室王阿姨的介紹吧（圖片、聲音） 我們的社區(qū)活動主要分文體、婦聯(lián)、共青團、志愿者、殘聯(lián)、科普這六大塊內(nèi)容。 去年是奧運年，社區(qū)圍繞奧運開展了一系列活動，這是“三八”婦女節(jié)開展的“迎奧運、健走吳山”的健身活動。還有弘揚奧運精神的大型科普文藝演出，舞臺上，健身隊、武術(shù)隊、腰鼓隊、武警部隊等表演了精彩的節(jié)目，不僅給大家?guī)Я丝鞓?，還宣傳了科普健身的概念?！叭窠∩砼c奧運同行”圍棋友誼賽、乒乓球賽、慶奧運籃球趣味賽、社區(qū)拔河比賽。 第二十四個教師節(jié)來臨了，社區(qū)領導走進學校進行慰問，還為老師們獻上了一份特殊的禮物——教師節(jié)為民服務。服務內(nèi)容有量血壓、計生咨詢、修理自行車、理發(fā)、心理咨詢等等。 社區(qū)還多次組織了居民茶話會，大家一起聊一聊，喝喝茶，拉近鄰里之間的距離。 此外，社區(qū)特別邀請來的大廚，他正在給社區(qū)居民現(xiàn)場演示大眾餐桌上的健康美食，四菜一湯，美味可口。 志愿者隊伍也來了，他們每月開展為民服務活動，有測量血壓、測血糖、鐘表修理、家電維修、理發(fā)等十二個項目。 此外，還有老年科普文化書畫展、心腦血管的預防等一系列講座，提高了社區(qū)居民的醫(yī)學知識。元宵節(jié)組織殘疾人來社區(qū)辦公樓吃湯圓、外出觀燈。為殘疾人和困難家庭免費配送助聽器使人人能聽到奧運會的聲音。 暑期，社區(qū)是小朋友的樂園。這是46名小學生和社區(qū)工作者到警備糾察隊參觀，開展了“軍營之旅”活動。我們看見了鋪得像豆腐干似的被子。糾察隊員們還冒著大雨給我們演習警棍盾牌術(shù)、摔擒、隊列示范等動作。又參觀95式步槍、機槍等，孩子們看到真槍你摸摸他摸摸高興極了。 為了減少白色污染，社區(qū)聯(lián)合開展了制作環(huán)保袋和環(huán)保服的活動。我們塘南社區(qū)的楊之緒和賈方小朋友也積極參加，用廢棄的防雨塑料布做了兩個別致的環(huán)保袋，用報紙制作的環(huán)保服裝。得到評委的好評。楊之緒 的演講還在“喜迎奧運，快樂社區(qū)小主播”活動中得了第一名還有，陳欣怡演唱的《北京歡迎您》獲得了第二名，為我們塘南社區(qū)爭光。 暑期，還有“邀你同行 探索奧秘”科普夏令營活動、以“為中國加油”為主題的暑期青少年奧運趣味運動會、參觀南宋官窯博物館、科學制定學習計劃講座、老少社區(qū)書畫交流會等等 。 社區(qū)的大門為所有居民敞開，歡迎大家來參加。 （選擇一些他們不了解的內(nèi)容介紹，然后再介紹一些小朋友參加的活動，調(diào)動孩子們參加的積極性） 聽了王阿姨的這些介紹，你有什么想說的嗎？ 預設： A 學生可能會有困惑：怎么參加？ 社區(qū)專門為小朋友組織開展的一些活動，一般放在暑假，小朋友可以到社區(qū)二樓第一個辦公室找王阿姨，先報名登記，有活動時候，阿姨會通知你參加。 B 社區(qū)的活動真多。 是呀！社區(qū)活動真是豐富多彩——（板書：豐富多彩） 這些活動豐富了我們的生活，給我們帶來了便利，帶來了快樂，增長了見識。我們要積極參加。 【第二課時】感受社區(qū)的志愿者活動 這么多的活動中有的是社區(qū)組織開展的，還有很多啊，是一些想為大家服務的人自發(fā)組織的，比如：義務修車、免費咨詢……這些活動為我們居民提供服務，帶來了便利。課前我們有個小調(diào)查，哪些小朋友或者周圍的人參加過或者接受過這樣的服務呢？ 拿出“小小調(diào)查表”，我們一起來交流一下。 調(diào)查對象 參加社區(qū)服務活動 接受社區(qū)服務活動 感受 聽了同學的介紹，說說你的感受吧 像這些放棄自己休息時間，免費為他人提供服務的活動我們叫志愿者活動。他們這些人就叫志愿者。 沒有報酬，又要花時間和精力，為什么大家要參加志愿者活動？ 出示：獻出你的一份愛，社區(qū)的明天會更好！ 你想不想成為一名光榮的志愿者？ 【第三課時】小小志愿者 1．假日小隊活動的介紹 有些小朋友在家長的帶領下，已經(jīng)參加過這樣的志愿活動，為他人帶來快樂。請他們來介紹一下。 其他小朋友也可以來介紹一下。（活動記錄冊的展示，一人說，一人實物投影展示，大約3——4組） 小朋友通過假日小隊的方式去組織志愿者活動，一起去服務他人，這樣的形式很好。 有一些小朋友參加了，但結(jié)果目的并沒有達成。 2．我的困惑 還有一些小朋友沒有參加，為什么呢？ （解決孩子的實際困難，用板書給出指導性建議） 這兒我們的學校和社區(qū)，給我們出了好主意： 志愿者服務菜單 服務進萬家，有你有我還有他 小朋友們，這些志愿者活動供你選擇來參加： 聯(lián)系人 時間 活動內(nèi)容 我要參加 我的打算 社區(qū) 社區(qū)二樓辦公室王阿姨 暑假 慰問社區(qū)孤寡老人 暑假 環(huán)保小衛(wèi)士 學校 學校大隊部金老師 3月5日 打掃校園綠化帶 5月 走進社區(qū)和福利院的智障小朋友“送溫暖，共歡樂” 教學反思：