高考地理二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 地理圖表分類(lèi)解讀 第3課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖表課件.ppt

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地理分類(lèi)圖表解讀 第三課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖 問(wèn)題呈現(xiàn)與調(diào)查 一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們統(tǒng)計(jì)圖的綜合判讀和運(yùn)用時(shí)容易出差錯(cuò) 地理學(xué)習(xí)過(guò)程中我們主要接觸過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)過(guò)程中你遇到過(guò)哪些問(wèn)題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 利用學(xué)生過(guò)去接觸過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖表 討論 分析表格 坐標(biāo)圖 結(jié)構(gòu)圖等的判讀方法和注意事項(xiàng) 通過(guò)對(duì)一些圖表的繪制 提升學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的能力 克服學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的怕苦畏難情緒 一 統(tǒng)計(jì)表格 探究活動(dòng)1 表格信息的提取與解讀 思考 1 地理表格主要表現(xiàn)哪些內(nèi)容 2 解讀兩道關(guān)于表格的高考題 歸納表格閱讀方法 一 統(tǒng)計(jì)表格 表1為據(jù)第五次和第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的江蘇省人口及三大區(qū)域人口占全省人口比例 表1 項(xiàng)目 年份 15 關(guān)于江蘇省人口數(shù)量及三大區(qū)域人口占全省人口比例的變化 敘述正確的是A 蘇北人口占全省人口比例的變化幅度最大B 蘇中人口占全省人口比例下降且人口數(shù)量減少C 蘇南增加的人口數(shù)量等于蘇中和蘇北減少的人口數(shù)量D 江蘇省增加的人口數(shù)量等于從省外遷入的人口數(shù)量 一 統(tǒng)計(jì)表格 表2是東北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化表 讀表完成下題 2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是振興東北老工業(yè)基地的主要措施之一 與1978年相比 2005年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)是 二 坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)2 坐標(biāo)圖的信息提取與解讀 思考 坐標(biāo)圖的類(lèi)型主要有哪些 二 坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)2 坐標(biāo)圖的信息提取與解讀 上圖是1990 2010B年 我國(guó)能源消費(fèi)與CGDP增長(zhǎng)變化圖 15 能源消費(fèi)與GDP的增長(zhǎng)特點(diǎn)是A 單位GDP能源消費(fèi)2002年最低B 能源消費(fèi)量2007年開(kāi)始下降C 能源消費(fèi)與GDP的年均增速相同D 單位GDP能源消費(fèi)呈下降趨勢(shì) 二 坐標(biāo)圖 直角坐標(biāo)圖的判讀應(yīng)遵循由定量到定性分析的總體思路 其基本步驟為 1 讀圖名 圖例 2 讀橫 縱軸的含義 單位 尺度和相關(guān)性 3 讀圖形的關(guān)鍵數(shù)值 根據(jù) 柱 或 線 的高矮所表示的數(shù)字 4 分析圖形變化的規(guī)律及成因 方法總結(jié) 三 正三角形坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)3 正三角形坐標(biāo)圖的閱讀 讀圖思考 1 讀出點(diǎn)A的三軸之值 2 歸納正三角形坐標(biāo)圖的閱讀方法 三 正三角形坐標(biāo)圖 圖中數(shù)據(jù)只表示相對(duì)量 即 比重 或 比例 不表示絕對(duì)量 各構(gòu)成要素所占比重的總和必然是100 三項(xiàng)要素在數(shù)軸上比例由小到大的延伸方向一致 即三條數(shù)軸上的值全部按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛴尚〉酱?判讀方法為 讀取數(shù)據(jù)的基本策略是與數(shù)值變大的軸平行閱讀 方法總結(jié) 三 正三角形坐標(biāo)圖 四 結(jié)構(gòu)圖 圖2 探究活動(dòng)3 正三角形坐標(biāo)圖的閱讀 讀兩幅結(jié)構(gòu)圖思考 結(jié)構(gòu)圖的一般閱讀方法 三 正三角形坐標(biāo)圖 圖3 圖4 課堂評(píng)估 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 結(jié)構(gòu)圖是常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖形 它們采用幾何圖比例分割手段制作 往往表示某些地理事物局部與整體的比例關(guān)系 按幾何圖形狀 結(jié)構(gòu)圖又可分為扇形圖 餅狀圖 柱狀圖等類(lèi)型 1 扇形結(jié)構(gòu)圖 將地理事物整體分割成大小不等的平面扇形 以表示各組成要素比例多少 2 餅狀結(jié)構(gòu)圖 將地理事物的整體用立體的 餅 表示 并根據(jù)各組成要素比例多少分割成大小不等的立體扇形 配合總量數(shù)軸使用 餅狀圖也可以表示不同事物的絕對(duì)量的差異 3 柱狀結(jié)構(gòu)圖 將地理事物整體用直柱表示 并將直柱按各組成要素的比例大小進(jìn)行分割 課堂評(píng)估 變式訓(xùn)練 探究活動(dòng)4 我國(guó)東南沿海某市原為農(nóng)產(chǎn)品和部分輕工業(yè)原料生產(chǎn)基地 1990年開(kāi)始積極吸引外資 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 建立起以化工 機(jī)械 紡織 電子 服裝等為主的工業(yè)體系 圖7是該市1990 2010年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖 讀圖回答1 2題 1 1990 2010年 該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是A 第一產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)快速下降B 第二產(chǎn)業(yè)始終占主導(dǎo)地位C 第三產(chǎn)業(yè)比重變化最大D 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化2 促進(jìn)該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步升級(jí)的措施是 逐漸將紡織 服裝企業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移 農(nóng)林牧漁業(yè)全面發(fā)展 大量引進(jìn)國(guó)外化工 機(jī)械項(xiàng)目 加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)A B C D 課堂評(píng)估 圖5 課堂評(píng)估 變式訓(xùn)練 2015年江蘇卷 圖5為 1971 2008年世界及部分國(guó)家人均碳排放與人均GDP變化率 圖6為 1971 2008年世界及部分國(guó)家單位GDP碳排放 讀圖回答 1 2 題 課堂評(píng)估 變式訓(xùn)練 1 下列說(shuō)法正確的是 A 美 日 德三國(guó)人均GDP變化率均低于人均碳排放變化率B 美 日 德三國(guó)人均GDP與人均碳排放同步增長(zhǎng)C 美 日 德三國(guó)單位GDP碳排放最大的是美國(guó)D 1971 2008年單位GDP碳排放下降量最大的是中國(guó) 2 下列措施中能有效降低單位GDP碳排放的是 A 控制人口數(shù)量B 加快發(fā)展新能源C 加強(qiáng)科技創(chuàng)新D 縮減生產(chǎn)規(guī)模 課堂評(píng)估 變式訓(xùn)練 課堂評(píng)估 變式訓(xùn)練 2016年上海卷 人口地理研究對(duì)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)決策和發(fā)展具有重要意義 讀表完成 1 2 題 1 水資源和耕地資源是制約一個(gè)地區(qū)人口容量的重要因素 根據(jù)下表數(shù)據(jù) 若不考慮其他條件 我國(guó)四省中 人口容量最小的省份可能是A 甲省B 乙省C 丙省D 丁省 2 工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的人才資源強(qiáng)國(guó) 技師技工一般是通過(guò)中等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累成長(zhǎng)起來(lái)的 右圖為2013年中 美 日 德四國(guó)勞動(dòng)就業(yè)人口中完成高等教育和中等技術(shù)教育的人口比例 由圖中數(shù)據(jù)可以推測(cè) 與其他三國(guó)相比 我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的不利條件主要有A 勞動(dòng)人口平均受教育年限偏低B 技師技工數(shù)量偏低C 制造業(yè)從業(yè)人口數(shù)量偏低D 研發(fā)人員數(shù)量偏低 課堂評(píng)估