2019-2020年蘇教版科學四下《我們來抽絲》教案設(shè)計.doc

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2019-2020年蘇教版科學四下《我們來抽絲》教案設(shè)計 教學目標： 過程與方法 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻。 2.學習抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術(shù)。 3.測量一根絲的長度。 科學知識 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻。 2.知道繅絲的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1.感受生命創(chuàng)造的奇跡。 2.為祖國燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。 教學重、難點： 指導(dǎo)學生學會繅絲的方法 教學準備： 1.有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。 2.實驗器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。 3.學生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關(guān)資料。 教學過程： 一、指導(dǎo)學生了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史。 提問：在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶的國家，你知道我國養(yǎng)蠶抽絲的傳說和歷史嗎？ 學生交流 小結(jié)：交流成果，說明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。 二、指導(dǎo)學生進行抽絲活動 1.談話：通過本單元前兩課的學習，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？ 2.閱讀課文 3.小組討論：開展抽絲活動需要的材料、活動步驟、小組分工、結(jié)果預(yù)測、注意的問題等 4.集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。 接著把蠶繭放在開水浸泡10-15分鐘，同時加入配好的小蘇打。 再用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，接著抽絲、測量、纏繞在線板上。 最后記錄測量結(jié)果。 5.教師帶領(lǐng)學生分組活動 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉，放在教師準備好的鍋內(nèi)。 教師倒入開水浸泡并加入配好的小蘇打。 教師用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，交給各組學生。 各組分組抽絲。 測量蠶絲長度并作記錄。 6.匯報測量結(jié)果 7.師生小結(jié)：蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維，最長達3000米，是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后” 三、鞏固總結(jié) 1.討論： （1）我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻有哪些？ （2）你是通過哪些方法知道的？ 2.說一說抽絲的方法，你認為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？ 四、布置作業(yè) 1.課后探究對蠶繭抽絲的最佳時機是什么？ 2.查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。 教學反思： 附送： 2019-2020年蘇教版科學四下《我們來抽絲》簡案 一、教學目標 （一）探究過程和方法： 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 2.學習抽絲； 3.測量出一根絲的長度。 （二）科學知識： 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻； 2.學會繅絲方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 1.進一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 2.為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。 二、教學重難點：掌握抽絲的方法。 三、教學準備： 師生準備：有關(guān)我國養(yǎng)蠶歷史的電教片；炊、小鍋、小蘇打、纏線板。 學生準備：纏線板、直尺。 四、教學過程： 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、導(dǎo)入 出示一些真絲織物。 師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻。同學們，你們來匯報一下查找到的有關(guān)資料?！? 二、自主學習 1.指導(dǎo)學生看P25的文字。 2.大家來抽絲，看誰抽的絲最長。 在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進行抽絲。 （1）讓學生先預(yù)測抽出的絲有多長。 （2）抽絲的方法： A.把蠶繭表面的亂絲摘掉。 B.把蠶繭放在開水中浸泡。 C.用毛刷攪動，把蠶絲的頭兒找到。 （3）量一量一根絲到底有多長。 3.小結(jié)：通過學習抽絲你有什么體會？ 你還想知道些什么？ 三、課外拓展 整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進行經(jīng)驗交流。