2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我生活的社區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《 我生活的社區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。 3初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。 4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 課時(shí)： 一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體 一 談話引入課題 1、大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？ 2、讓學(xué)生說說我們身邊都有寫什么？ 二 社區(qū)里有什么 1、說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？ 2、談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。 3、學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。 4、小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？ 三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ 1、比一比：社區(qū)里多了什么變化？ 2、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四 社區(qū)的日常生活 1、說一說：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？ 2、你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。 五 歸納總結(jié) 1、說說自己的家是在哪種社區(qū)？ 2、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？ 3、比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。 4、城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。 小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題 附送： 2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《 規(guī)則在哪里5》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過做游戲，體驗(yàn)、了解規(guī)則。 2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。 3、了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 做游戲用的物品：手絹、繩子、球等 2、課前調(diào)查：給學(xué)生一個(gè)調(diào)查表，含：調(diào)查內(nèi)容、地點(diǎn)、方法、找到的規(guī)則、調(diào)查結(jié)果 3、課間活動(dòng)、上落樓梯、放學(xué)排隊(duì)的錄象 活動(dòng)過程： 一、談話激趣引入 師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？ 生：喜歡。 師：你們都喜歡玩哪些游戲？ 生：老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹 師：同學(xué)們真能干，會(huì)玩那么多的游戲，現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上玩你自己喜歡玩的游戲。 （學(xué)生走出教室到操場(chǎng)上玩游戲） 二、游戲體驗(yàn) 1、感悟規(guī)則 師：剛才玩游戲玩得高興嗎？ 生：（有些說高興，有些說不高興） 師：老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲，有些玩得很高興，有些玩著玩著就吵起來了。小方你來說說，你們組是玩什么游戲的，為什么吵起來了？ 生（小方）：我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲，開始是由我當(dāng)老鷹的，后來大家都搶著做老鷹，結(jié)果誰也不讓誰，就吵起來了。 師：哦，原來是這樣。同學(xué)們，玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲時(shí)只能有一只老鷹，如果有一群老鷹，雞媽媽再有本事也保護(hù)不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了，大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢？老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個(gè)組，兩組兩組進(jìn)行比賽。兩組各一個(gè)面對(duì)面抱緊，把球夾在中間運(yùn)到終點(diǎn)再回來交給下一個(gè)同學(xué)。（學(xué)生開始玩游戲） 2、運(yùn)用規(guī)則 師：同學(xué)們玩得開心嗎？ 生：開心。 師：小方你再來說說，這次為什么玩得那么開心了？ 生（小方）：剛才的游戲老師先說了玩的要求，然后同學(xué)們都按這要求去玩，所以大家就玩得開心了。 師：對(duì)，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請(qǐng)大家把這點(diǎn)寫在紙上：游戲有規(guī)則 3、制定規(guī)則 （1）展示調(diào)查結(jié)果 師：課前老師發(fā)給同學(xué)們一個(gè)調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報(bào)調(diào)查結(jié)果） 生：（個(gè)體匯報(bào)調(diào)查報(bào)告，略） 小結(jié)：同學(xué)們深入到商場(chǎng)、書店、電影院、公園、馬路等公眾場(chǎng)所，通過觀察找出了許多不同的規(guī)則。請(qǐng)大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。 （2）討論調(diào)查結(jié)果 師：請(qǐng)同學(xué)們到黑板上來看看大家調(diào)查到的規(guī)則，討論一下哪些是自己沒有觀察到的。 三、拓展規(guī)則 1、出示錄像，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行小組講座交流。 生：我看見有些同學(xué)下課后在課室的過道上追逐，不差點(diǎn)撞到了其他同學(xué)，這些同學(xué)不遵守我們學(xué)校訂出的課間規(guī)則。 生：我看見有些同學(xué)上落樓梯不按“靠右”走的規(guī)則，這樣很容易撞到人的，如果撞到了人從樓梯上滾下來多危險(xiǎn)。 生：我還看見有幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)排隊(duì)時(shí)私自離開隊(duì)伍，不遵守放學(xué)排隊(duì)離校的規(guī)則。 師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，從剛才的錄像我們知道在學(xué)校無論做什么事情都要按學(xué)校的規(guī)則，也就是我們學(xué)校所定出的規(guī)章制度去做。 2、出示課件 師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？ 生：想。。。。。 （播放課件，內(nèi)容有：教室的課表；各班的公約；小學(xué)守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；請(qǐng)講普通話；課堂紀(jì)律） 師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報(bào)告后，你們有什么想法嗎？ 生：生活中有很多規(guī)則。 生：我們要遵守規(guī)則。 。。。。。。 師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。 （板書：生活處處有規(guī)則） 附：調(diào)查表 調(diào)查內(nèi)容 規(guī)則在哪里 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查方法 我找到的規(guī)則 調(diào)查結(jié)果 我一共找到了（ ）條規(guī)則，我知道了規(guī)則在（ ）。