2019-2020年小學四年級數(shù)學《口算除法》教學設計教案.doc

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2019-2020年小學四年級數(shù)學《口算除法》教學設計教案 年級學科：四年級數(shù)學 課型：預習+展示 單元教學目標: （1）使學生學會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 （2）使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 （3）使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。 （4）使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。 （5）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。 教學重點:（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 （2）掌握“四舍五入”的試商方法。 教學難點:掌握“四舍五入”的試商的方法。 6.1口算除法 教學內(nèi)容：人教版四年上冊數(shù)學71—72頁例1、例2及練習十二。 教學目標：1、使學生在已有的知識基礎上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 2、學生通過解決實際問題探討口算方法，通過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數(shù)除的口算方法。 3、培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣。 教學重點：掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。 教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。 教學過程： （一）情境引入、揭示課題： 準備題： 1、課件展示：給小動物找家。 2、口算，說說你是怎樣計算的？ 602 804 903 1206 師：（8020）這個算式與我們以前學的有沒有區(qū)別？（除數(shù)是兩位數(shù)除法）對了，這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法） 學習目標：學會計算除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。 二、指導自學 自學指導 請同學們認真看71頁例1、例2的內(nèi)容，思考： 1、8020=可以怎樣算？還可以怎樣算？說說你是怎么想的？ 2、想一想：8320≈（ ） 8019≈（ ），這兩道題和例題有區(qū)別嗎？能否用曾經(jīng)學過的估算和剛學習的除法來解決？ 5分鐘后，比比看誰口算兩位數(shù)除法了。 三、學生自學 1、學生按照自學指導看書，教師巡視。 2、檢查自學效果： （1）出示71頁上面的做一做：（填書上） 6020= 9030= 8040= 6220≈ 9330≈ 8038≈ （2）想一想：12230≈（ ） 12028≈（ ） （3）做一做 18030= 24040= 42060= 18430≈ 24037≈ 42062≈ 四、討論更正，分析錯因。 1、學生同桌互相更正。 2、評講、分析錯因：指名口答上述檢測題。 五、達標檢測： 1、課本練習十二第4題、并說說你是怎么想的怎么算的？ 2、課本練習十二第6題：估算與口算，老師提示，搶答。 3、獨立完成課本練習十二第5、7題。 六、課堂總結：說說你學會了什么？怎樣算呢？ 七、附板書： 除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法 8020=4 8320≈8020=4 8019≈8020=4 八、教學反思；這節(jié)課主要通過口算來完成，整個教學過程都是學生口算，比賽，學生興趣很濃，看來后面的教學中盡可能地多運用比賽充分調(diào)動學生的學習積極性。 附送： 2019-2020年小學四年級數(shù)學《商是兩位數(shù)的除法》教學設計教案 教學內(nèi)容：教科書第83頁的例題6。 教學目標： 學習商是兩位數(shù)的除法，總結除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。 2、鞏固除法的估算及驗算方法。 3、使學生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。 4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。 教學重點：商的位置。 教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。 教具媒體：圖片。 教學過程： 一自研自探： 復習：商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348 二、合作交流：新授： 1、出示例6： （1）學校共有612名學生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？ 問：怎樣列式？ 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？ 61比18大，18除61個十，商幾個十？“3”應寫在哪一位的上面？ 第一次商后余7比18小，說明商3合適。余7是7個十，下步該怎么辦？ 問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略） 練一練： 80523 82659 148747 質(zhì)疑總結：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？ 從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 （2）十月是學校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？ 問：怎樣列式？如何驗算？ 2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3、練習，先估算商大約是多少，再計算。 229334 958828 獨立完成訂正 三、鞏固拓展新知： 1、練習十九1根據(jù)試商的情況，很快找出準確的商 直接說出下面各題該商幾？6015 17525 28824 23426 38416 77525 筆算第91頁6。 四、質(zhì)疑精講小結：這節(jié)課學習了什么？有什么收獲？ 五、作業(yè)檢測 6.2.4 商是兩位數(shù)的除法練習課 教學內(nèi)容：教科書第85、86頁練習十六的第5—13題。 教學目標： 鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。 讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學就在身邊，身邊處處有數(shù)學。 教學重難點：鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。 教學過程： 完成教科書第85頁練習十六的第5題。 （1）先讓學生獨立判斷商是幾位數(shù)。 （2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？ （3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關系？ 強調(diào)學生在做除法時，一定要先確定商的位數(shù)的良好習慣。 完成教科書第85頁練習十六的第6題。 （1）先確定商時幾位數(shù)。 （2）再動手計算，并任意抽取幾題讓學生說一說計算的過程。 3、完成教科書第86頁練習十六的第7題。 （1）根據(jù)題目的信息，說一說題目告訴了我們哪些信息？ （2）請大家把計算結果填寫完整。 （3）用乘法驗算一下計算結果是否正確。 （4）請大家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說一說你的理由。 4、完成教科書第86頁練習十六的第8題。 分析：題目的已知條件和問題。 想一想：要求每袋化肥的價錢是多少？我們要知道什么？（總價和數(shù)量） 引導學生找出總價和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學生說一說列式的根據(jù)。 5、完成教科書第86頁練習十六的第9題。 學生獨立計算，并說一說你是用什么來試商的。 6、完成教科書第86頁練習十六的第10題。 （1）讓學生獨立分析后列式解答。 （2）一個學生提數(shù)學問題，其他學生列式解答。 7、完成教科書第86頁練習十六的第11題。 學生獨立填寫，教師講評時要他們說一說你為什么這樣填寫。 8、完成教科書第86頁練習十六的第12題。 讓學生藝4人一小組，討論一下解決這道題目的方法，使學生在交流中了解不同的解決問題的方法。 6.2.4 商是兩位數(shù)的除法練習課 教學內(nèi)容：教師出題練習。 教學目標： 鞏固除法法則、估算及驗算方法。 2、培養(yǎng)學生的計算能力。 3、使學生經(jīng)歷筆算除法計算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。 4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算和認真檢查的良好學習習慣。 教學重點：商的位置。 教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。 教學過程： 一、復習導入： 1、口算卡片（略） 2、填空： 1）把320平均分成40份，，每份是（ ）。 2）每份是70，490里面有（ ）個70。 3）（ ）（ ）=20……19，除數(shù)最小是（ ）。 4）32240的商寫在（ ）位上。 5）475與195的差里有（ ）個70。 6）如果430+6=126，那么12630=（ ）……（ ）。 7）有163個雞蛋，每30個裝一箱，這些雞蛋需要（ ）個箱子。 3、說說怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？ 二、練習內(nèi)容 1、計算： 34642 17157 167493 87673 xx87 1033284 2、計算并驗算： 481483 844533 324347 182763 156828 266936 3、按要求在（）里填上一位適當?shù)臄?shù)字，再計算。 商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) （ ）2538 （ ）7627 （ ）9682 （ ）0464 解決問題； 1）一個排球42元，300元最多可以買幾個排球？ 2）一部電話機94元，一部掃描機846元，掃描機的單價是電話機的幾倍？ 3）探究題：小英做一道除法題時，把除數(shù)48看成84，結果得到的商是37余12，求正確的商是多少？ 三、總結：通過這幾節(jié)課的學習，你是怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？