2019年三年級(jí)思想品德上冊(cè) 我們的生活離不開(kāi)他們教案 山東人民版.doc

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2019年三年級(jí)思想品德上冊(cè) 我們的生活離不開(kāi)他 們教案 山東人民版 單元課第 教學(xué)目標(biāo) 1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，你們玩過(guò)過(guò)家家的游戲嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？ 其實(shí)，過(guò)家家就是小朋友們扮演不同角色的一種游戲。同學(xué)們想玩嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，告訴你們吧，咱們?nèi)昙?jí)二班的全體同學(xué)就是這座城市中的市民，由你們來(lái)組成一座城市好不好？ 如果一座城市要想正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，你覺(jué)著哪些行業(yè)的工作者是必不可少的？ 小結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人、理發(fā)師、醫(yī)務(wù)工作者、教師、超市售貨員、廚師、民警、交警、出租車(chē)司機(jī)、電視、電臺(tái)工作人員、紡織工人、服裝設(shè)計(jì)加工人員、建筑設(shè)計(jì)施工人員、水、電安裝設(shè)計(jì)維修人員…… 二、體驗(yàn)交流 1、這么多的行業(yè)都是我們生活所需要的，離開(kāi)哪個(gè)行業(yè)的工作者我們這座城市都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。那在這些職業(yè)中，你來(lái)選擇一個(gè)你喜歡的職業(yè)吧。選好之后可以與你小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)職業(yè)的原因。最后，把寫(xiě)有你名字的卡片貼到你選擇的工作那一欄當(dāng)中。 下面咱們就來(lái)看看我們這座城市的分工情況吧。指名說(shuō)這樣選擇的原因。 老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，選擇做清潔工的同學(xué)為什么這么少呢？既然同學(xué)們都不愿做這項(xiàng)工作，那咱把這個(gè)行業(yè)去掉吧，行不行？為什么？ 學(xué)生討論交流。 各行各業(yè)都是我們生活離不開(kāi)的，每一種職業(yè)都是光榮的。你覺(jué)得這些勞動(dòng)者和我們之間的關(guān)系就像什么？ 通過(guò)今天的活動(dòng)，大家都明白了在我們的生活中是離不開(kāi)這些普通勞動(dòng)者的。正是有了這些普通勞動(dòng)者的艱辛勞動(dòng)，才有了我們的幸福生活。今天我們享受著那么多普通勞動(dòng)者給我們的服務(wù)，將來(lái)我們也會(huì)成為一名普通的勞動(dòng)者，為他人服務(wù)，那么我們應(yīng)該怎樣看待這些普通的勞動(dòng)者和他們平凡的工作呢？ 三、探究活動(dòng) 調(diào)查或體驗(yàn)一種工作，想一想為什么自己的生活離不開(kāi)他們，并把理由寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 我們的生活離不開(kāi)他們 可口的飯菜哪里來(lái) 教學(xué)心得 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道了我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 附送： 2019年三年級(jí)思想品德上冊(cè) 我們的生活離不開(kāi)他 們教案2 山東人民版 主題目標(biāo): 1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠清楚表達(dá)自己的見(jiàn)解，能夠和人和諧交流與合作。 3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)都很重要，社會(huì)離不開(kāi)每一行業(yè)的勞動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，提示可以就是自己身邊的親友。 教師準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)資料，制作多媒體課件、不同行業(yè)勞動(dòng)者的圖像卡片、笑臉標(biāo)志、心語(yǔ)卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們喜歡你們的爸爸媽媽嗎？ 生：喜歡 師：那誰(shuí)能向大家介紹一下你的爸爸或者媽媽嗎？ 生介紹自己的爸爸媽媽 師看來(lái)你對(duì)你的 非常的了解， 看的出來(lái)你非常喜歡你的爸爸媽媽 那你能說(shuō)出你爸爸或者媽媽的工作是什么嗎？具體是干什么工作的， 生說(shuō) 師：是啊同學(xué)們，爸爸媽媽的工作都非常的辛苦，他們既要辛苦的工作又要無(wú)微不至的照顧我們，我們應(yīng)該怎么呢？ 師：今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾種職業(yè)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們看一看，說(shuō)一說(shuō)他們的工作都有什么特點(diǎn)！ 二、討論交流，明白道理 1、師：同學(xué)們太聰明了，一下子就認(rèn)出了這些卡通人物的職業(yè)。既然同學(xué)們能說(shuō)出這些職業(yè)的名稱(chēng)，那誰(shuí)能用課前了解到知識(shí)告訴大家這些職業(yè)的具體工作是什么？ （生說(shuō)的順序不一定） 生：教師教給了我們識(shí)字， 生：警察能抓壞人，保衛(wèi)我們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。 師：謝謝這位同學(xué)，謝謝這位同學(xué)的介紹，讓我們對(duì)警察的工作了解了這么多！ ……………….. 這幾位同學(xué)通過(guò)課前調(diào)查，了解了工作者的勞動(dòng)，希望其他同學(xué)也向著兩位同學(xué)學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的課前了解來(lái)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)對(duì)這些工作有了簡(jiǎn)單的了解，那么等你長(zhǎng)大以后，你最希望自己從事哪項(xiàng)工作呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@些職業(yè)中，選擇一個(gè)，每位同學(xué)都有一次選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己挑選的職業(yè)以及為什么？ 教師小組巡視，并分發(fā)笑臉粘貼 師：想好了嗎？想好了以小組為單位把手中的標(biāo)志貼在你選擇的工作上。 （組織學(xué)生一組一組走上講臺(tái)把手中的笑臉標(biāo)志貼在黑板上） 2、同學(xué)們都選好了，下面啊我們就做個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，看看大家都選擇了什么職業(yè)。 師問(wèn)：選擇哪個(gè)職業(yè)的最多？（生回答選擇職業(yè)最多的） 師：這么多的同學(xué)都選擇了 ，都是誰(shuí)選擇了 請(qǐng)舉起手來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？ 生答：因?yàn)? 師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)學(xué)生的選擇予以肯定。 （教師傳遞了知識(shí)和技能，教育人懂得做人和做事的道理，為社會(huì)培養(yǎng)了有用的人才，我們真離不開(kāi)老師?。。? （醫(yī)生能幫助人們治療身體和心理上的疾病，能及時(shí)防治傳染病為人們帶來(lái)健康，被稱(chēng)為“白衣天使”，看來(lái)我們的生活還真來(lái)不開(kāi)醫(yī)生） （警察能給我們提供幫助，為我們的財(cái)產(chǎn)和安全做出了很多貢獻(xiàn)，警察對(duì)我們生活真重要啊，我們還真離不開(kāi)警察） 3、師：清潔工，建筑工人這幾樣職業(yè)幾乎沒(méi)有人選擇，你們一定有自己不選的想法，現(xiàn)在小組中說(shuō)說(shuō)，然后我們一起來(lái)交流。 小組內(nèi)交流，師巡回參與。 生回答沒(méi)有選擇這幾樣職業(yè)的原因 師給予肯定:原來(lái)你是這樣想的，老師知道了。 繼續(xù)找生回答，師：謝謝你能說(shuō)出自己的真實(shí)想法。 4：師：像大家發(fā)言中所說(shuō)的那樣，這些工作臟、累、甚至不被人尊重，既然同學(xué)們都沒(méi)有選擇（或者都不愿意選擇）這幾樣工作，那再我們的社會(huì)和生活中也不要這些勞動(dòng)者了，行嗎？ 師：那我們就不要建筑工人了吧！邊說(shuō)邊拿掉建筑工人的圖片 生答 不行 師：為什么 生：沒(méi)有建筑工人，就沒(méi)有人給我們建設(shè)這么漂亮的學(xué)校了 生答 師：是呀，建筑工人用自己的汗水為我們建造了這么漂亮的學(xué)校和家園，我們的生活也離不開(kāi)他。 師：那我們不要清潔工了吧?。ㄟ呎f(shuō)邊把黑板上的清潔工圖片拿掉） 生答：不行， 師問(wèn):為什么不行??？ 生答：如果沒(méi)有清潔工我們的城市到處都是垃圾 。。。。。。。。。。。。。。。。 師：這個(gè)同學(xué)分析的很有道理，沒(méi)有了清潔工我們這么漂亮的城市到處是垃圾，廢水，漂亮的城市將會(huì)變了摸樣，真可怕??！我們真不能沒(méi)有清潔工啊！所以清潔工還有城市美容師的美稱(chēng)呢！ 把清潔工的圖片貼到黑板原處 同學(xué)們，既然清潔工的工作的這么的辛苦，我們以后應(yīng)該怎么做??？生：保持環(huán)境衛(wèi)生，尊重他們的勞動(dòng)成果。 師：同學(xué)們說(shuō)的太好了，以后我們一定要從我們自身做起，尊重他們，尊重的勞動(dòng)成果。同學(xué)們請(qǐng)看（課件展示周總理） 把清潔工的圖片貼到黑板原處 師：在我們的社會(huì)和生活中，每一行業(yè)的勞動(dòng)都很重要，各行業(yè)的工作者們用他們的汗水為我們的生活提供了方方面面的服務(wù)。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，因?yàn)橛辛怂麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了我們多姿多彩的生活，所以（點(diǎn)課件出示）我們的生活離不開(kāi)——他們：各行各業(yè)為我們服務(wù)的勞動(dòng)者們！同學(xué)們現(xiàn)在你有什么話想對(duì)這些勞動(dòng)者說(shuō)嗎？（70秒后課件自動(dòng)播放感恩的心） 生答：你們辛勤的工作太辛苦了，我們感謝你們！ 你說(shuō)的太好了，同學(xué)們就讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)表達(dá)對(duì)這些勞動(dòng)者的敬意吧，請(qǐng)同學(xué)們把自己想說(shuō)的話寫(xiě)到我們的心語(yǔ)卡片上吧！師小組巡視指導(dǎo) 師：誰(shuí)愿意把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)？ 同學(xué)們你們寫(xiě)到太好了，同學(xué)們請(qǐng)看：（課件展示各個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日，師為學(xué)生讀出各個(gè)節(jié)日）這些就是社會(huì)為不同的勞動(dòng)者制定的節(jié)日，以表彰他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，就是這些各行各業(yè)的勞動(dòng)者們給了我們多姿多彩的生活，同學(xué)們回去以后就讓我們把這些心語(yǔ)卡片送給身邊的這些勞動(dòng)者們表達(dá)我們對(duì)他們的敬意吧！讓他們真切的感受到我們的生活離不開(kāi)他們，世界也不會(huì)忘記他們！ 課件展示作業(yè) 在這美妙的音樂(lè)聲中，我們的這節(jié)課就要結(jié)束了，我希望同學(xué)們回去能選擇一項(xiàng)勞動(dòng)去親身實(shí)踐體驗(yàn)一次，感受勞動(dòng)者們的辛苦，回來(lái)后和同學(xué)們一起交流。好了同學(xué)們今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課。