2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 4 第四課時(shí)教案 人教pep.doc

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2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 4 第四課時(shí)教案 人教pep 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 　　2、 能夠看懂/聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語(yǔ)句的報(bào)導(dǎo)，并會(huì)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單表 達(dá)天氣情況。 　　3、 學(xué)會(huì)將所學(xué)句子運(yùn)用到實(shí)際生活中。 　　4、聽(tīng)懂并能表演story time的故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 　　句型：It’s … in… 教學(xué)難點(diǎn)： 所學(xué)句子在情境中的應(yīng)用。 　　幾個(gè)重要城市的名稱和地理位置。 課前準(zhǔn)備： 　　1、教材相配套的課件[Let’s learn](B)、[Story time]、[Let’s do]。 　　2、教材相配套的錄音帶[Story time]。 　　3、單詞卡片：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 　　4、世界地圖一張。 　　5、雨傘、帽子、太陽(yáng)鏡、靴子、雨衣。 教學(xué)過(guò)程： 　　（一）熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 　　1、學(xué)生跟錄音唱歌曲“Thunder”。 　　2、教師提問(wèn)：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)? 　　學(xué)生回答：It’s warm(cold / hot / cool). 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、播放Let’s do部分的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看完一遍后，教師將圖中五個(gè)畫(huà)面同時(shí)展現(xiàn)在屏幕上，教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生選出相應(yīng)的畫(huà)面。 　　學(xué)生指出圖后，教師適時(shí)出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學(xué)生認(rèn)讀。 　　2、教師出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. 　　　　　　　　　　　　 This is Moscow, the capital of Russia. 　　　　　　　　　　　　 This is London, the capital of Britain. 　　　　　　　　　　　　 Here is Sydney, a city in Australia. 　　　　　　　　　　　　 Here is Singapore, the city is a small country. 　　教師指圖領(lǐng)讀城市的名稱：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 　　3、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師說(shuō)城市名稱的單詞，學(xué)生在地圖上指出城市的位置。 　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)城市名稱的單詞，其他學(xué)生在地圖上指出城市的位置。 　　同桌兩個(gè)同學(xué)一組，一人說(shuō)單詞，一人在圖中指位置。 　　4、教師播放Let’s learn的課件，學(xué)生觀看。 　　教師提問(wèn)：Is it rainy in London？ 　　學(xué)生回答：Yes，it is rainy in London. 　　學(xué)生跟錄音讀課文。 　　5、教師提問(wèn)，學(xué)生看插圖回答： 　　教師問(wèn)：Is it cloudy in Sydney？ 　　學(xué)生答：Yes, it is. 　　教師問(wèn)：Is it windy in Beijing? 　　學(xué)生答：Yes, it is. 　　教師問(wèn)：Is it rainy in Moscow? 　　學(xué)生答：No. It’s snowy in Moscow. 　　教師問(wèn)：Is it snowy in Singapore? 　　學(xué)生答：No. It’s sunny in Singapore. 　　6、學(xué)生兩人一組問(wèn)答：A：Is it… in …? 　　　　　　　　　　 　　B：Yes./No. It’s … in… 　　7、學(xué)生用It’s … in…報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。 　?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) 　　1、Let’s find out 　　● 教師提問(wèn)：I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days？ 　　(rainy、sunny、cloudy、windy) 　　學(xué)生回答：I like to…on …days.(目的：鞏固天氣形容詞，復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)) 　　● 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況完成表格。 　　● 小組匯報(bào)：I like to ……..on …days. 　　2、看看誰(shuí)的反應(yīng)快 　　將全班分為若干小組，每次比賽各組出一名代表。教師說(shuō)城市（In…）,學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的天氣形容詞(It’s…)。哪個(gè)學(xué)生先說(shuō)出來(lái)可為本組贏得一分，若干輪比賽后，評(píng)出先進(jìn)組，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 　　（四）擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 　　Story time 　　1、播放課件，學(xué)生觀看。 　　2、打開(kāi)書(shū)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事，講解以下句子的意思： 　　What’s the matter with you? 　　I have a cold. 　　I’ll go to Dalin to see you. 　　It’ll be warm tomorrow in Dalin. 　　You look terrible. 　　I got a cold. 　　Bless you! 　　3、學(xué)生跟錄音讀課文。 　　4、分組表演故事。 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 5 第一課時(shí)教案 人教pep 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：colourful pretty cheap expensive。 　　2、能運(yùn)用句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.來(lái)描述價(jià)格和顏色。 　　3、演唱本課時(shí)的歌謠，在演唱中鞏固本課時(shí)的句型。 教學(xué)重點(diǎn)： 單詞：colourful pretty cheap expensive 句子：It’s cheap/pretty/expensive/colourful.來(lái)描述價(jià)格和顏色。 教學(xué)難點(diǎn)： 單詞expensive的讀音，根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞 教具準(zhǔn)備 　　 1、本課生詞的單詞卡片 　　2、衣服的實(shí)物 　　3、配套的教學(xué)課件 　　4、配套的教學(xué)錄音帶 　　5、課文配套掛圖 教學(xué)過(guò)程： 　?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 　　1、Talk about the weather 　　What’s the weather like today? 　　What do you want to wear? 　 2、Show us your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 　　T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.” 　　（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說(shuō)：“Guess, how much is it?” 　　引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問(wèn)：“Is it cheap?/Is it pretty?” 　　引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.” 　　教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/colourful/pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí) 　　2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。 　　T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.” 　　Students try to say like this. 　　3、觀看課件展示，跟讀練習(xí) 　　4、小組活動(dòng) 　　孩子兩人一組。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫(xiě)出價(jià)格。 　　兩人進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話練習(xí). 　　教師先和一個(gè)孩子進(jìn)行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.） 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　Guessing game： How much is it? 　　孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測(cè)價(jià)格。 　　A: Guess, How much is it? 　　B: It’s twenty yuan . 　　A: No , too cheap. Guess again. 　　B: … 　　Let’s chant 　　聽(tīng)Let’s chant部分的歌謠，孩子邊說(shuō)邊兩個(gè)人一組表演 　　(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 　　Is it expensive? 　　每個(gè)小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10-100元的幾個(gè)卡片。 　　孩子兩個(gè)人一小組，一個(gè)孩子任意搭配物品和價(jià)格，另一個(gè)孩子進(jìn)行描述：“It’s expensive/…” 　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】