2019年二年級品德與生活上冊 1.1 我升入了二年級教學設計 新人教版.doc

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2019年二年級品德與生活上冊 1.1 我升入了二年 級教學設計 新人教版 教學目標： 　　1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。 　　2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。 　　3、能夠愛惜書本和文具。 德育目標： 　　1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　2、愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。 教學重點： 　　1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。 教學準備： 　　1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。 　　2、學生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 教學課時：1課時 教學設計： 　　教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。 教學過程： 一、導入： 　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？下面就請大家以小組為單位進行交流。 二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。 　　1、交流自己最高興的事。 　　2、交流暑假中的作品。 三、我們快樂的暑假生活 　　1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活” 　　2、指名講講作品中的故事 　　3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。 　　4、把優(yōu)秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 　　1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　?。ò鍟?我升入了二年級） 　　2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內交流。 　　3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。 五、成長包伴我成長 　　教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。 一、導入： 　　1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。 　　2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。 　　3、活動一：新書真好 我們愛 　?。?）和同桌說一說最感興趣的內容。 　?。?）指名說一說 二、書本文具對我說： 　　1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。 　　2、假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。 　　3、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。 　?。?）教師演示包書皮的過程。 　?。?）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。 　?。?）展示包好皮的書，表揚做得好的。 三、我的好經驗 　　1、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？ 　　2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪? 四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？ 　　1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音） 　　2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？ 3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。 附送： 2019年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事 多1教學設計 新人教版 【教學目標】 1、讓學生體會班集體的溫暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。 2、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。 3、提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。 【重難點】 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法并互相交流。 【教學過程】 一、情境引入。 出示掛圖——春游的情境圖。 引發(fā)學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。 1、當我有了進步或取得成績的時候…… 2、當我遇到困難的時候…… 3、當我和伙伴有了矛盾的時候…… 4、當我們班獲得了獎狀的時候…… 5、……（其他） 二、交流班里的故事。 1、學生就上面的回憶思考與同桌交流。 2、指名匯報，談想法及體驗。 3、小結： 我們同學之間要互相關心、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。 4、舉例班里事例。 三、我的感謝卡。 1、感謝伙伴。 以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。 2、制作感謝卡。 設計自已的感謝卡。 誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。 3、設教室一角展覽“感謝卡”。 四、活動總結。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？ 五、活動延伸。 想想以后應該怎樣做？對同學、對老師、對長輩…… 教學反思：