2019-2020年六年級美術(shù)上冊 實物標(biāo)識（一）教案 蘇少版.doc

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2019-2020年六年級美術(shù)上冊 實物標(biāo)識（一）教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗街頭實物標(biāo)識的商業(yè)價值與審美價值，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。 2、通過欣賞與思考，拓展想象的空間，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作欲望。 3、認(rèn)識實物標(biāo)識的基本特點，大膽表現(xiàn)，設(shè)計或改造一個標(biāo)識物。 教學(xué)重點：了解街頭標(biāo)識物的形象特點、理解其內(nèi)涵和實用價值。 教學(xué)難點：設(shè)計造型獨特，立意貼切。 教學(xué)過程: 一、本課欣賞 街頭標(biāo)識的起源:從古至今，街頭標(biāo)識就倍受關(guān)注，它具有極高的商業(yè)價值和審美價值，體現(xiàn)了不同的民族文化。在西方，人們從維蘇威火山熔巖下發(fā)掘的古羅馬城鎮(zhèn)史跡表明，為招徠顧客，賣葡萄酒的店鋪，門前掛著常青藤枝；牛廠前畫著牛；飲料店前掛著水罐的把手。而異曲同工的中國古代，幌子可以說就是源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)街頭標(biāo)識物。經(jīng)過幾千年的繁衍，現(xiàn)代的街頭標(biāo)識物更是豐富多彩，花色繁多。有保持傳統(tǒng)的，有將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的，有的標(biāo)識代表一條街或一個地區(qū)，有的標(biāo)識早已深入人心。實物標(biāo)識應(yīng)具備什么特點？造型——與商店風(fēng)格保持一致，創(chuàng)意獨特色彩——明麗，醒目。 公共場所有公益性的標(biāo)志，交通通道有交通標(biāo)志，商品有商標(biāo)，而一個店家為了體現(xiàn)自己的特色，裝飾門面，也會為自己制作一個醒目的標(biāo)識物，這些就組成了豐富多彩的街頭標(biāo)識物。你能猜出這里經(jīng)營什么嗎？ 文具店標(biāo)識物（德國）幾支粗大的鉛筆懸掛上方，不是文具店，還會是什么？服裝商店標(biāo)識物（英國）連褲子都上墻了，一定是賣褲子的沒錯了！酒吧標(biāo)識物（日本）對，一個大大的啤酒杯冒著白白的泡沫，這個酒吧的啤酒一定很好喝。 標(biāo)識物可以放置在哪些位置?豎立在門口。裝飾于掛牌上。裝飾于墻面上。 (這些設(shè)計簡潔明確、新奇強(qiáng)烈的標(biāo)識物是現(xiàn)代城市繁榮的標(biāo)志，也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息。) 二、操作步驟： 1、欣賞實物標(biāo)識的圖片。 2、欣賞了很多有意思的實物標(biāo)識后，大家是不是很想表現(xiàn)一下？說一說各自的想法、創(chuàng)意。 3、我們在制作之前要發(fā)揮想像、大膽構(gòu)思心中的標(biāo)識物,可以先將構(gòu)思的形象用繪畫的形式表現(xiàn)出來，然后再選擇各種合適的材料進(jìn)行制作實物。 三、作品展示 街頭標(biāo)識物欣賞 四、課后拓展 同學(xué)們找一找生活中的實物標(biāo)識，看看它們是怎樣制作的，可以說說它們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。 教后感： 美術(shù)是人類文化的重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及對社會生活的獨特貢獻(xiàn)，讓學(xué)生感受到生活中處處都有美。學(xué)習(xí)這一顆是為了加強(qiáng)前后課程的聯(lián)系，在以前所學(xué)《標(biāo)志》的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考實際利用標(biāo)志與實物標(biāo)識的關(guān)系，既回顧了以前所學(xué)的知識，又是導(dǎo)入本課的橋梁。 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)上冊 實物標(biāo)識（二）教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1、體驗街頭實物標(biāo)識的商業(yè)價值與審美價值，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。 2、通過欣賞與思考，拓展想象的空間，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作欲望。 3、用手工的形式大膽表現(xiàn)，設(shè)計制作一個標(biāo)識物。 教學(xué)重點：運用廢舊材料制作一個有趣的商店標(biāo)識物。 教學(xué)難點：設(shè)計造型獨特，立意貼切。能否活用廢舊材料。 教學(xué)過程： 一、資料賞析 找一找都用了哪些材料來制作？——有皺紋紙、手帕、紙盒、藥盒、剪刀等。有瓦楞紙、絨線、彩紙等。有彩紙的邊邊角角，還畫了不少背景。 制作技巧：（材料的運用提示） 可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作，正如圖中瓦楞紙的妙用一樣。 二、操作技巧 步驟：（以手工表現(xiàn)形式為例） 1、構(gòu)思，確定主體物。 2、選擇好適當(dāng)?shù)募堎|(zhì)、廢舊材料。 3、制作、組合，注意色彩的搭配。 4、調(diào)整，完成。 5、欣賞，評價。 運用材料技巧：可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作。 三、作品展示 四、作業(yè)設(shè)計要求： 1、將構(gòu)思的形象設(shè)計制作一個有趣的實物標(biāo)識。 2、色彩新奇強(qiáng)烈，引人注目。 3、以手工的形式完成，在使用材料時能巧妙利用材料的特點。 五、課后拓展 把大家各自做的商鋪組合在一起，組成一個熱鬧的商業(yè)街。 教后感： 本課在教學(xué)內(nèi)容上注重趣味性和實用性相結(jié)合，設(shè)計標(biāo)識物有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動的表現(xiàn)生活，品位生活的意識。教學(xué)中，教師既不能全盤灌輸，過分強(qiáng)調(diào)制作技巧，限制太多，也不能一味放任學(xué)生，隨意添加，以致作品質(zhì)量太低。因此，教師需把握好度，適時、巧妙的引導(dǎo)學(xué)生思考與創(chuàng)作。