2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算》教案7 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn) 便運(yùn)算》教案7 (新版)西師大版 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(22—23頁(yè))例4、例5及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,并能用字母表示。 2.會(huì)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn): 發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,會(huì)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)關(guān)鍵: 引導(dǎo)學(xué)生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。 教學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1.回憶﹑填空。 a+b=( )+( ) a+b+c=a+(_+_) ab=( )( ) abc=a(bc) 2.簡(jiǎn)便計(jì)算。 17152 41825 8(2513) 357211 二、課堂探究: (一)教學(xué)(22頁(yè))例4。 1.發(fā)現(xiàn)問題。 要求共有多少只雞?(可怎樣列式計(jì)算?) 2.列式解答: (1)、 (2)、 4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)算結(jié)果推導(dǎo)出兩式的關(guān)系。 5.提出假設(shè)。 這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否可以用于不同的數(shù)據(jù)呢? 6.驗(yàn)證。 完成(22頁(yè))算一算,議一議。 7.建立模型。 引導(dǎo)學(xué)生用字母把乘法分配率表示出來(lái)。 (a+b)c = 8.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘法分配率的字母公式寫出: ac+ bc= (二)教學(xué)(23頁(yè))例5。 10245 3227+3273 1.分析各題的特點(diǎn),幫助學(xué)生選擇相應(yīng)的計(jì)算公式。 2.完成計(jì)算。 3.交流總結(jié)規(guī)律。 三、課堂檢測(cè): 完成(23頁(yè))“課堂活動(dòng)1、2題”。 四、課堂小結(jié)。 指名口述乘法分配律。 五、拓展延伸。 若:◇+☆=65 ▽+◇=55 ▽+☆=70 則:☆=( ) ◇=( ) ▽=( ) 附送: 2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn) 便運(yùn)算》教案8 (新版)西師大版 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(24-25頁(yè))練習(xí)五。 教學(xué)目標(biāo): 1.加深理解乘法分配律,會(huì)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 2.發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律與乘法結(jié)合律的聯(lián)系與區(qū)別,并能靈活運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn): 會(huì)用乘法定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)關(guān)鍵: 引導(dǎo)學(xué)生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)理解乘法運(yùn)算律。 教學(xué)過程: 一﹑知識(shí)積累自測(cè): 1.回憶﹑填空。 b + a =( )+( ) a+( ) +( ) =a+ b +c ab=( )( ) a(bc)=( ) (a+ b)c=( ) 2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 4523+4577 9846 2568-568 48101-48 9981+81 2528 7500425 84025 720409 二、指導(dǎo)完成(24頁(yè)—25頁(yè))練習(xí)五。 1.第1題: 先獨(dú)立完成填空, 再同桌互相說一說答題時(shí)依據(jù)的運(yùn)算律: 2.第2、4題: (引導(dǎo)學(xué)生用不同方法解答,列出不同的算式。) 先獨(dú)立完成 并在小組內(nèi)交流。 小結(jié):(a-b)c=( ) 3.第3、6題: (引導(dǎo)學(xué)生用不同方法解答。) 獨(dú)立完成,集體講評(píng)。 20415 20415 20415 4.第5題:搶答。 5.第7題: 獨(dú)立完成,小組糾錯(cuò)。 6.觀察情景圖,獨(dú)立完成,集體講評(píng): 第一種方法: 第二種方法: 三、拓展延伸。 1.24箱蘋果汁和26箱橘子汁,每箱24瓶,一共多少瓶?每箱36元,付1500元夠嗎? 2.某校四年級(jí)有三班,已知(1)班和(2)班共有86名學(xué)生,(2)班和(3)班共有90名學(xué)生,(1)班和(3)班共有96名學(xué)生。三個(gè)班共有多少名學(xué)生?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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