2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 手拉手過“六一”教案 未來版.doc

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2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 手拉手過“六一”教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 2、簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 3、學(xué)會(huì)一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) 知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、宣傳隊(duì)史的錄象。 2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入 1、看圖，激發(fā)興趣： 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。 討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？ （2）你還看到過哪些慶祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小組交流。 3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹。 4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際討論：我們可以怎樣慶祝六一？ 二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮。 1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史。 2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷”。 討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義。 懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。 1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議。 2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”。 3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級(jí)計(jì)劃。 二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng)。 1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。 2、讓學(xué)生試玩幾種。 3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)。 三、了解世界各國兒童節(jié)。 1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。 2、請(qǐng)學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。 3、交流后談感想。 四、課外延伸： 1、請(qǐng)學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課交流。 2、出好一期“快樂的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂場面。 附送： 2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 打扮春姑娘教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。 2、增長學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。 3、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。 教學(xué)難點(diǎn) 增長學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增 強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、歌曲《小雨沙沙》 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？ 2、和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。 二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。 1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？ 2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。 3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。 學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么美麗呀！讓學(xué)生在畫一畫，說一說中親近春姑娘。 4、教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ 5、動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。 1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲《小雨沙沙》。 2、學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。） 3、學(xué)生交流。 4、布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹”，把春姑娘變得更綠。 隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。 5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。? 6、實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹”。 （1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。 學(xué)生講講玩泥土的感受。 （2）種下班級(jí)樹，培土，澆水。 （3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化。 “班級(jí)樹”成長記錄表： 日期 我為“班級(jí)樹”做了什么 “班級(jí)樹”有變化了 7、學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。 8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、活動(dòng)：盡情演繹，編織童話。 （春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？） 1、媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來。 2、討論：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？ 例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。 3、挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來了活力。 二、欣賞美景，升華情感。 春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓我們?cè)僖淮伪M情享受一下吧。 1、伴著音樂欣賞春景： 畫面展示：春回大地、柳綠花紅 、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、白花齊放、泉水丁冬。 2、我想對(duì)春姑娘說。 3、小結(jié)本次活動(dòng)。