2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫 家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 感受名家作品美妙的色彩和生動造型，學(xué)習(xí)借鑒作品風(fēng)格進(jìn)行聯(lián)想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。 過程與方法 在欣賞中感受畫家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分。 情感態(tài)度與價值觀 感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 模仿畫家作品進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 在感受畫家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。 教具準(zhǔn)備 PPT課件、彩色筆。 教法運(yùn)用 講授法、情境教學(xué)法。 學(xué)法指導(dǎo) 聯(lián)想學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 1、 導(dǎo)入： 1、說一說：你知道的畫家有哪些？與大家分享。 說說你認(rèn)識的畫家。 導(dǎo)入課堂。 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 2、 講授新課： 1、看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點(diǎn)？ 2、說一說：學(xué)生作品與畫家作品有什么不同？給了我什么啟發(fā)？ 1、 說一說畫家的作品有哪些，以及作品表達(dá)的情感； 2、 說說作品的不同之處。 認(rèn)識畫家的作品及表達(dá)懂得情感。 學(xué) 習(xí) 探 討 （合作學(xué)習(xí)） 3、 探討： 1、想一想：我要向畫家學(xué)習(xí)什么？我想選哪一部分畫下來？ 1、我們應(yīng)該向畫家學(xué)習(xí)什么？ 思考聯(lián)想，擴(kuò)散思維。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 欣 賞 觀 察 （深入探究） 4、 欣賞作品： 1、欣賞畫家作品。 2、欣賞學(xué)生創(chuàng)作的作品。 欣賞作品。 提高審美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 當(dāng) 堂 檢 測 （學(xué)習(xí)診斷） 5、 創(chuàng)作： 1、想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點(diǎn)？怎樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分，從造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材料等方面進(jìn)行分析，找出它們的優(yōu)點(diǎn)） 2、畫一畫：把感興趣的部分用喜歡的形式畫下來。 獨(dú)立或者討論完成創(chuàng)作。 培養(yǎng)繪畫能力及想象能力。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 6、 總結(jié)： 1、總結(jié)這節(jié)課所說到的畫家名字。 2、展示作品。 展示作品并相互評價。 提高評價能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計（突出重點(diǎn)） 與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。 模仿畫家畫一畫 教學(xué)反思 附送： 2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫 家 第7課《自行車和摩托車》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過自行車和摩托車寫生，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細(xì)描寫的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 發(fā)揮想像力設(shè)計新式的自行車或摩托車，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)： 自行車和摩托車的造型特點(diǎn)。 對未來自行車和摩托車的設(shè)想。 教學(xué)難點(diǎn)： 對自行車和摩托車的細(xì)節(jié)描繪。 未來的自行車和摩托車的表現(xiàn)。 作業(yè)要求： 仔細(xì)觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。 教學(xué)用具： 鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。 教學(xué)過程： 一、講述課題及要求， 教師導(dǎo)入課題： 自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結(jié)構(gòu)骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實(shí)的自行車就會出現(xiàn)在你折下，不信，大家試試看。 二、講述觀察方法及作畫的步驟。 觀察一輛自行車先從大的結(jié)構(gòu)骨架特點(diǎn)著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認(rèn)識。 重點(diǎn)觀察車頭、三角架、車座、車輪。 再仔細(xì)了解各部分構(gòu)造的細(xì)節(jié)。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫起，再畫到細(xì)部。 教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細(xì)部，簡要地講述自行車的寫生步驟。 三、比較與分析。 摩托車與自行車的區(qū)別： 相同之處－兩個輪子、車頭 不同之處－發(fā)動機(jī)、粗壯、車座等。 教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細(xì)部，簡要地講述自行車的寫生步驟。 四、學(xué)生練習(xí)： 分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車） 教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開個好頭并逐一細(xì)致地表現(xiàn)細(xì)部。 五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。 六、學(xué)生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。 七、展示評比。 教學(xué)反思：通過自行車和摩托車寫生，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細(xì)描寫的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。