2019年一年級品德與社會下冊 春天在哪里教案 未來版.doc

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2019年一年級品德與社會下冊 春天在哪里教案 未來版 教材分析 開學之后，春天的特征逐漸明顯起來，兒童生活的地方都煥發(fā)出新的生機，能讓兒童親身感受春天，發(fā)現(xiàn)自然的各種變化，在春天中的游戲，對豐富他們的情感和體驗是十分必要的。由于兒童已經經歷過秋天的活動，這樣他們將通過種植秋天采集的種子，更加直觀的體驗到春姑娘的美好和生命的奇妙，從而更加熱愛大自然，增強探索的興趣，并在親自動手，直接體驗的過程中，發(fā)展初步的科學觀察和探索能力。 教學目標 1、觀察春天的特點，了解春天季節(jié)的變化對人們生活的 影響。 2、能積極主動的參與春天里的活動，能用觀察，比較和小實驗的方法探究活動。 3、能使用簡單的工具進行種植和養(yǎng)殖勞動，能愛護環(huán)境。 4、能堅持觀察，樂于和同學交流，合作。 教學重點 觀察春天的特點，了解春天季節(jié)的變化對人們生活的影響。 教學難點 能積極主動的參與春天里的活動，能用觀察，比較和小實驗的方法探究活動。 教學安排 內 容 課時 春天在哪里 2 打扮春姑娘 2 和春姑娘一起玩 2 春天里的保健 2 1、春天在哪里 教學目標 1、讓學生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快。 2、學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。 3、讓學生了解春天常見的動植物與人類的活動。 教學重點 讓學生感受到春天的美，體驗春天帶來的愉快。 教學難點 學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。 教學準備 1、布置學生查找有關贊美春天的詩篇。 2、設計“找春天”記錄表格。 3、制作“話春天”課件。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、明確活動任務 1、談話引出春天。 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 2、鼓勵學生向春姐姐打招呼。對呀，現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天，你們看，誰來了（一學生戴頭飾走出來）？快跟春姐姐打招呼吧！ 3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條——春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。 二、展開想象的翅膀——寫春天 1、春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？ 2、讀一讀。 過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩，那就是艾青爺爺寫的《春姑娘》，想聽嗎？好，讓我們美美地來欣賞吧！ （1）配樂：師朗讀《春姑娘》。 （2）生齊讀。 小組交流：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩，你感悟到了什么？（春天來了） 三、創(chuàng)設情境，感受春天——找春天 過渡：這三位同學讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看……老師給你們帶來了一段春天的錄像。（出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識真豐富，平時肯定喜歡看書，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場春雨過后，把一些小動物都驚醒了，你們知道哪些動物醒來了？（出示圖片春天的動物：松鼠、蝴蝶、青蛙。） 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢？（春暖花開、百花齊放、柳綠花紅）…… 第二課時 教學過程 一、分小組討論交流——說春天 春姐姐聽了我們的夸獎聲，高興地跳起舞來。歡迎動物上場：（1）朗讀（2）齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么多有關春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來，都是要請我們每個觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時間對春天的觀察情況（爭先恐后的交流），學生分成三組： （1）師：動物小組的同學，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動物圖片，邊說邊完成表格） （2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結果呢？（出示植物圖片） （3）師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出示春天的人們的圖片） 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細也很真實，春天已經不像冬天那樣冷了。因此，農民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨開始植樹，不過我們要提醒大家，要愛護樹苗，不要搖爬、不要摘。 我們每一個觀察小組都非常出色地完成了觀察任務。老師將你們的觀察結果都記錄在這張表格里，以后，你們也可以學著老師的樣，設計一張表格將自己的觀察結果詳細地記錄下來。 二、抒發(fā)對春天的情感——畫春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。 1、展示學生作品； 2、鼓勵表揚畫得好的學生。 三、唱春天 小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。 播放《春天在哪里》音樂，學生齊唱《春天在哪里》走出教室。 附送： 2019年一年級品德與社會下冊 春天里的保健教案 未來版 教學目標 1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。 2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護意識。 3、感受生病的痛苦歷程，學會自我防護。 教學重點 感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。 教學難點 培養(yǎng)學生為自己的身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。 教學準備 1、學生向家長或醫(yī)生了解保健的知識。 2、教師準備課件。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 活動一：歌舞導入，引出話題 1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！ 課件：健康歌。 2、師：動動手、動動腳，健康的人快樂多。看著小朋友一個個精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個生病掛針的孩子。 3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4、小結：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事?。? 活動二：了解病癥，感受病痛 1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？ 2、這些病是我們小朋友當中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學習，這滋味真是不好受！ 3、你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。 4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？ 5、誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？ 6、小結：小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關心和愛護。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠離我們。 活動三：尋找病因，學會預防 1、可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學生肚子疼） 2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。 3、現(xiàn)在你知道他為什么會肚子疼了吧？ 4、媽媽送他去醫(yī)院，經過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ 5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應該怎么做呢？ 6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。 課件：感冒。 7、感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 8、從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個調查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?？你們都做好了嗎? 小組討論再交流。 9、小結：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能保護好我們的身體，才能學習好，生活好，快快樂樂地成長。 第二課時 教學過程 活動：注意保健，養(yǎng)成習慣 1、播放醫(yī)生介紹如何預防疾病的錄象。 2、教師送健康大禮。 （1）演一演： 防疫站的醫(yī)生到學校里來打預防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么也不肯打，請你們來勸勸他，并表演打預防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學、老師，請組長馬上分好工哦?。? （2）唱一唱： 請小朋友們根據《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。 預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時添衣。 身體好，身體好。 預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。 身體好，身體好。 （3）選一選： 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。 （4）辨一辨：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ ①滿頭大汗的小麗正對著空調吹冷風。 ②吃油炸不潔食物。 ③小朋友們在積極鍛煉身體 3、我們如果生下面的幾種病了，怎么做病才好的快？ 課件：（1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？ （2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？ （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ （4）人體的正常溫度是幾度？ 4、你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會哭嗎？ 5、小結：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們去創(chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，好好保護身體，積極鍛煉身體，增強體質，讓疾病遠離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 單元小結 學生通過觀察，思考，能夠了解春天的季節(jié)特征，體驗春天的美好，從中受到沒的熏陶，并能分享尋找春天的喜悅，還能嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛之情，體驗創(chuàng)作的樂趣，能充分發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。