2019春人教版數(shù)學四下第二單元《位置與方向》（第二課時）word教案.doc

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2019春人教版數(shù)學四下第二單元《位置與方向》（第二課時）word教案 第二課時:位置與方向(二) 教學內(nèi)容：P/20-21(練習三) 教學目標：1、使學生能熟練運用確定位置的方法解決實際問題。 2、使學生在探索與交流的過程中鞏固確定位置和標明位置的方法，進一步發(fā)展空間觀念。 3、培養(yǎng)學生勇于探索、實踐的學習精神 教學重、難點：運用確定位置的方法解決實際問題。準確繪制示意圖。 教學過程: 一、復習 上節(jié)課我們一起研究了位置與方向的知識，說一說如何更加準確地確定位置？ 這節(jié)課我們就運用這些知識來解決實際問題。 二、練習 1、完成練習三第1題。出示中國地圖。 1）這是一張中國地圖，你能從圖上找得到北京嗎？ 2）請你借助量角器，說一說沈陽、香港、?？?、昆明、烏魯木齊和西安分別在北京的什么方向上。 3）香港距北京的距離大約是多少？你是怎么知道的？ 4）請你再估算一下從北京到烏魯木齊的距離。 2、完成練習三第2題。 1）請你測量一下圖中個建筑物距市政府廣場的方向和距離是多少，然后填寫在書上。 2）指名說說是怎樣確定方向和距離的。 3、完成練習三第3題。 1）動手畫一畫 2）指名說說是怎樣找到準確位置的。 4、完成練習三第4題。 請你根據(jù)描述，在平面圖上標出各場所的位置。 三、課后延伸 運用所學的知識說說你家和學校的位置關(guān)系。 板書設計: 附送： 2019春人教版數(shù)學四下第二單元《位置與方向》（第四課時）word教案 第四課時:位置與方向(四) 教學內(nèi)容：P/24-26(練習四) 教學目標：1、鞏固確定任意方向的方法，練習在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，練習描述簡單的路線圖。 2、使學生在探索與交流的過程中進一步發(fā)展空間觀念。 3、培養(yǎng)學生勇于探索、實踐的學習精神。 教學重、難點：在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡單的路線圖。 教學過程: 一、知識鞏固 1.練習1 小兵的家早在哈爾濱，距北京大約1057千米。北京在哈爾濱的什么位置上呢？請你利用手中的量角器測量一下。 2.練習2 這是小芳、小剛、小紅和小亮家與學校位置的示意圖，請你根據(jù)示意圖分別說說學校在他們家的什么位置上。他們的家又分別在學校的什么位置上？ 3.練習3 1）請你根據(jù)路線圖，說出小玲去書店和回來時所走的方向和路程，填在表中。 2）怎樣求出小玲走完全程的平均速度？ 4.練習四第4題 根據(jù)這張示意圖，請你說說小偉上學可以怎樣走，有哪些不同的路線？說清他們的方向。 二、動手操作 1、練習四第5題 1）請你根據(jù)題目中的描述，把電車行駛的路線圖畫完整。 2）說說繪制路線圖時應注意什么？ 課外作業(yè) 設計“小小動物園” 三、實踐應用 說說學習位置與方向的實際運用，寫一則數(shù)學日記。