2019-2020年語(yǔ)文S版三下《柳笛和榆錢》word學(xué)案.doc

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2019-2020年語(yǔ)文S版三下《柳笛和榆錢》word學(xué)案 4.柳笛和榆錢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)讀8個(gè)生字以及由生字組成的新詞。 2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思。 3、正確、流利、有感情的朗讀課文。 4、通過(guò)本課教學(xué)，激發(fā)感受春天的氣息、體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀把握課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息、體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。 時(shí)間安排：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、課前預(yù)習(xí) 1、輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。 2、借助拼音讀生字，查字典，理解生字、生詞。 3、找出文中你認(rèn)為好的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)下來(lái)。你一定能寫(xiě)得很漂亮！ 4、課文主要是寫(xiě)什么？描寫(xiě)了北方春天的什么？ 二、合作探究 1、每個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2、作者在寫(xiě)這些內(nèi)容時(shí)運(yùn)用了什么修辭方法？（找出具體句子） 3、柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來(lái)哪些樂(lè)趣？你是從課文的哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的？ 4、找出你喜歡的部分，有感情地朗讀。 三、課外練習(xí) 1、寫(xiě)出下列字的正確讀音。 沐（ ） 榆（ ） 呈（ ） 蔽（ ） 2、“春天把自己的歌聲藏在柳樹(shù)的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái)?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。 3、柳樹(shù)和榆樹(shù)給春天里的孩子們帶來(lái)了很多的樂(lè)趣，你還知道還有哪些樹(shù)給春天增添了色彩，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)呢？ 4、積累文中描寫(xiě)的生動(dòng)的詞語(yǔ)或句子。 附送： 2019-2020年語(yǔ)文S版三下《柳笛和榆錢》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過(guò)對(duì)童年趣事的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比眷戀的真摯感情。 　　　2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。 　　　3、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個(gè)字，理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　　　學(xué)習(xí)在默讀中品味語(yǔ)言文字，理解文章內(nèi)容的方法。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個(gè)字，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。 　　　2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。 　　　3、小結(jié)閱讀方法，并按著此種方法自學(xué)課文。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　　　學(xué)習(xí)略讀課文的方法。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況： 　　　1、出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生自讀。 　　　2、糾正錯(cuò)誤讀音。 　　　3、在語(yǔ)境中理解新詞的意思。 　　二、自讀課文，出示自學(xué)要求。 　　　　　默讀課文： 　　　1、想想課文主要寫(xiě)了什么事？按什么順序?qū)懙?？先?xiě)什么，后寫(xiě)什么？ 　　　2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？ 　　　3、提出不懂的問(wèn)題。 　　三、介紹閱讀方法 　　　1、如果想自己解決這些問(wèn)題，應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢？ 　　　　　提示：回憶前幾課學(xué)習(xí)時(shí)，是用什么方法學(xué)習(xí)課文的？ 　　　2、教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。 　　　　（1）讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。 　　　　（2）畫(huà)：畫(huà)出文章重點(diǎn)詞語(yǔ)。 　　　?。?）思：思考不懂的問(wèn)題，思考課文為什么這么寫(xiě)?！? 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過(guò)對(duì)童年趣事的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比眷戀的真摯感情。 　　　2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　　　通過(guò)默讀、品味重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文主要內(nèi)容。初步學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、指名讀課文，回憶本文主要寫(xiě)什么事及本文的寫(xiě)作順序。 　　　1、主要寫(xiě)童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂(lè)。 　　　2、按總分方法記敘的。 　　二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問(wèn)題。 　　　1、做柳笛帶來(lái)的歡樂(lè)。 　　?。?）找出描寫(xiě)做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀。 　　?。?）從動(dòng)作中感悟到什么？ 　　?。?）自由讀，指名讀。 　　　2、吹柳笛帶來(lái)的歡樂(lè) 　　　?。?）課文通過(guò)以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂(lè)之情的。 　　　　　　　愿怎么吹就怎么吹 　　　　　　　吹出的音色各不相同 　　　　　　　我們的樣子 　　　?。?）邊讀邊說(shuō)自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂(lè)之情的。 　　　?。?）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀） 　　春天把自己的歌聲藏在柳樹(shù)的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái) 　　①請(qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。 　?。ㄒc(diǎn)：春天無(wú)處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹(shù)枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽(tīng)到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛(ài)。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛(ài)之情。） 　?、谧约鹤x讀這段話，感受這份情感。 3、榆錢給孩子們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)？ 　　　?。?）摘榆錢 　　　　?、僬页雒鑼?xiě)榆錢樣子的句子讀一讀。 　　　　?、谒伎迹哼@樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？ 　　　　?、勰愀惺艿搅撕⒆觽兊男那槭窃鯓拥?？ 　　　　　　小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。 　　　4、回讀全文，討論解決： 　　　　　為什么開(kāi)頭寫(xiě)柳樹(shù)、榆樹(shù)的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？ 　　　5、總結(jié)全文，談收獲。 　　　　（1）學(xué)習(xí)組材方法：先總后分。 　　　?。?）情感體驗(yàn)：對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，對(duì)大自然熱愛(ài)之情。 　　　?。?）如何學(xué)習(xí)略讀課文： 　　　　　　　初讀，了解大意——自學(xué)生字，提出不懂問(wèn)題——帶著問(wèn)題，默讀課文，理解課文內(nèi)容——解決不懂問(wèn)題，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句——積累好詞佳句。 教學(xué)反思：