2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我站在祖國(guó)地圖前 一課一練練習(xí) 語(yǔ)文S版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我站在祖國(guó)地圖前 一課一練練習(xí) 語(yǔ)文S版 一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。 雄奇： 含笑不言： 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.珠穆朗瑪峰， 。南沙諸海島， 。這句話(huà)運(yùn)用了 和 的修辭手法。讀了這句話(huà)，我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?guó)感到 。 2.我站在祖國(guó)地圖前，看五顏六色，都是 。金黃的是 ，深褐色的是 ，碧藍(lán)的是 ， 的是平原， 的是沼澤，淺藍(lán)的是 。 附送： 2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我站在鐵索橋上一課一練（無(wú)答案） 鄂教版 一、給下列字注音。 強(qiáng)（ ）渡 彈（ ）雨 鮮血（ ） 洶（ ）涌（ ）英雄（ ） 二、多音字組詞。 強(qiáng) 彈 鮮 沖 三、形近字組詞。 搖（ ） 飄（ ）度（ ）密（ ）激（ ） 烈（ ）灑（ ）瀘（ ） 遙（ ） 漂（ ）渡（ ）蜜（ ）檄（ ） 列（ ）撒（ ）滬（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）戰(zhàn)斗 （ ）（ ）激蕩 （ ）（ ）歌唱 五、回答問(wèn)題。 1．這首詩(shī)追憶了（ ），歌頌了（），追往昔，惜今朝，表達(dá)了（ ）。全詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)“我站在鐵索橋上”看到的景物：（ ）（ ），第二節(jié)，追憶了（ ），第三節(jié)寫(xiě)（ ），第四節(jié)（ ）。本詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)是（ ），整首詩(shī)的韻腳是（ ）。 2．找出文中前后呼應(yīng)的句子，并說(shuō)明起作用。 3．“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂”這是（ ）寫(xiě)法，同樣的寫(xiě)法還有（ ）一句。試說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處是什么？ 4．作者站在鐵索橋上，心潮為何洶涌激蕩？ 5．作者高聲歌唱的是什么？ 6．詩(shī)人站在鐵索橋上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你還會(huì)想到什么？ 7．默寫(xiě)本詩(shī)。 8．本詩(shī)作者（ ），（ ）代作家，作品多反映（ ）。其代表作品有《 》《 》《 》《 》等。 9．本文所說(shuō)的鐵索橋，指（ ），1935年5月，紅軍（ ）經(jīng)過(guò)這里。毛主席著名詩(shī)句描寫(xiě)這件事（ ）。你還知道這座橋的什么歷史？