2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.依依惜別 拓展閱讀 明天我們畢業(yè)素材 新人教版.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23.依依惜別 拓展閱讀 明天，我們畢業(yè)素材 新人教版 一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。 綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。 六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎，一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。 六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?！敬?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。 在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。 漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。 附送： 2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 短文兩篇《兩小兒辯日 》習(xí)題 魯教版五四制 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．給加點(diǎn)的字注音。 ⑴及日中則如盤盂（　?。? ⑵孰為汝（　?。┒嘀ā　。┖? 2．填空。 《兩小兒辯日》選自《 》，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí) （填人名）所撰。 3．聯(lián)系上下文，解釋下列句中的詞語(yǔ)： ⑴孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗　　東： ⑵我以日始出時(shí)去人近　　去： ⑶及其日中如探湯　　湯： ⑷問(wèn)其故　　故： ⑸孰為汝多知乎　　汝： ⑹此不為小者遠(yuǎn)而大者近乎　　為： ⑺及日中則如盤盂　　及： ⑻孔子不能決也　　決： 4．解釋下面指定的虛詞的意義和用法。 ⑴問(wèn)其故 其： ⑵而日中時(shí)遠(yuǎn)也 而： ⑶孰為汝多知乎 孰： ⑷及日中則如盤盂 則： 5．指出下面句子中的兩個(gè)通假字并解釋。 孰為汝多知乎 ⑴ ⑵ 6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面幾個(gè)句子的意思。 ⑴此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ ⑵此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ ⑶孰為汝多知乎！ 7．“孔子不能決也”說(shuō)明什么？不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? Ａ．說(shuō)明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)態(tài)度。 Ｂ．孔圣人也不有知道的東西，這是對(duì)他的諷刺。 Ｃ．從認(rèn)識(shí)水平看，當(dāng)時(shí)的人，包括孔子，是不能解決這個(gè)問(wèn)題的。 8．用自己的話表述兩個(gè)小兒各自所持的觀點(diǎn)及依據(jù)。 觀點(diǎn)（1）： 依據(jù)： 觀點(diǎn)（2）： 依據(jù)： 9．對(duì)《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。 B．宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，即使是廣聞博識(shí)的圣人也會(huì)有所不知。 C．要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學(xué)問(wèn)者，不迷信權(quán)威。 1、 綜合訓(xùn)練 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。 一兒曰：“我以日出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！? 一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！” 10．解釋指定的詞。 ⑴而日中時(shí)遠(yuǎn)也　　日中： ⑵日初出滄滄涼涼　　滄滄涼涼： ⑶及其日中如探湯　　探湯： 11．辨析下面加點(diǎn)詞古今不同的意義。 （1）我以日始出時(shí)去人近 古義： 今義： （2）及其日中如探湯 古義： 今義： 12．文中兩小兒所持的依據(jù)是分別從哪一種感覺(jué)（視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)）看的？ （1） （2） 13．兩小兒所持的依據(jù)有道理嗎？你認(rèn)為怎樣解釋這一現(xiàn)象？ 2、 拓展應(yīng)用 外科醫(yī) [明]江盈科 有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將（裨將，副將）陣回，中流矢（矢，箭），深入膜內(nèi)（膜內(nèi)，肌肉內(nèi)），延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)謝（請(qǐng)謝，請(qǐng)求給予酬勞）。裨將曰：“簇在膜內(nèi)者須亟（亟，急）治?！贬t(yī)曰：“此內(nèi)科事，不意并責(zé)我?！? 注釋： ①延使抬：請(qǐng)他來(lái)治療。②簇在膜內(nèi)者須亟治：箭單留在肌肉里面這才是最需治療的。 14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)自稱善外科( ) (2)延使治( ) (3)不意并責(zé)我( ) 15．將畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 16．醫(yī)生本應(yīng)當(dāng)救死扶傷，而文中的醫(yī)生治傷無(wú)方，但卻很愛(ài)錢。文中體現(xiàn)他愛(ài)錢的一句是： 。 17．試聯(lián)系社會(huì)實(shí)際談?wù)勀阕x了本文后的感受。 參考答案 一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1． y rǔ zh　 2．列子　　列御寇　 3． （1）向東 （2）距 （3）熱水 （4）緣由 （5）你 （6）是 （7）等到 （8）判斷　 4． （1）代詞，他們 （2）表并列關(guān)系的連詞 （3）代詞，誰(shuí) （4）就　 5． （1）“為”通“謂”，以為，認(rèn)為。 （2）“知”通“智”，智慧?！? 6． ⑴這不就是距離遠(yuǎn)看著小可是距離近看著大嗎？ ⑵這不就是距離近感覺(jué)熱可是距離遠(yuǎn)感覺(jué)涼嗎？ ⑶誰(shuí)說(shuō)你聰明??！ 7．B 8．觀點(diǎn) （1）剛出來(lái)離人很近，到正午離人遠(yuǎn)； （2）太陽(yáng)剛出來(lái)離人遠(yuǎn)，到正午離人近。 依據(jù)： （1）剛出來(lái)看起來(lái)很大，到正午看起來(lái)很?。? （2）太陽(yáng)剛出來(lái)讓人感覺(jué)清涼，到正午感覺(jué)很熱?！? 9．C　 二、綜合訓(xùn)練 10． （1）正午 （2）形容清涼的感覺(jué) （3）熱水　 11． （1）距離、離開(kāi)；往、到 （2）熱水；食物加水煮后的液汁　 12． （1）視覺(jué) （2）觸覺(jué)　 13．略 三、拓展應(yīng)用 14． (1)擅長(zhǎng) (2)邀請(qǐng) (3)料想　 15．一位偏將從戰(zhàn)陣上回來(lái)，被亂箭射中，刺進(jìn)了腹內(nèi)隔膜，請(qǐng)這位醫(yī)生給他治傷?！? 16．跪而請(qǐng)謝。　 17．略