2019一年級科學上冊 第9課 觀察金魚教案 冀教版 .doc
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觀察金魚(一) 教學目標: 1、知識與技能 (1)認識金魚的外形結(jié)構(gòu)、身上長有什么、是怎樣運動的。 (2)能用科學的方法觀察、記錄、表達金魚形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命體的基本特征。 2、過程與方法 觀察、記錄、表達金魚具有適應水生環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命體的基本特征。 3、情感、態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生喜愛小動物、愛護小動物的感情,培養(yǎng)學生深入細致地觀察和客觀表達與描述的科 學態(tài)度。 教學準備 教師準備:課件、記錄表、魚缸、金魚 學生準備:鉛筆、橡皮擦 ●教學過程: . 一.導入新課: 孩子們,觀察一下周圍的環(huán)境,猜一猜,今天的科學課我們學習什么? 金魚,為什么?真會觀察,今天我們就來觀察魚類中最漂亮的魚——“金魚”。(教師板書:觀察金魚) 金魚是人工培育的,品種很多,是常見的家養(yǎng)動物,老師這兒就有幾張金魚圖片,想不想欣賞一下?(出示金魚圖片) 二、觀察金魚的外形和運動 1、 師追問:孩子們,你近距離地觀察過金魚嗎?誰來說說你見過的金魚是什么樣的?(抽 生說),可能有的孩子還沒有觀察過金魚,不要緊,老師會讓你沒有遺憾的。其實金魚的身 上有好多好多的秘密,想知道用什么方法去發(fā)現(xiàn)金魚的秘密嗎?今天老師就告訴你們一個絕 招,那就是去科學地觀察金魚。什么是科學地觀察呢?誰來說說?(抽生說),科學的觀察 就是有目的、有方法、耐心細致的觀察。我們先來讀讀觀察目的。 (齊讀)觀察目的: (1)金魚的外形是怎樣的?有哪幾部分組成的? (2)金魚的身上長有什么? (3)金魚是怎樣運動的? 老師為每個小組都準備了一條金魚,在觀察前,老師是想給大家兩點提示: 一:觀察要安靜,不要驚擾了魚。 二:觀察要仔細,了解魚的身體特征。 記住老師的提示沒有?好,請小組長來領(lǐng)金魚,比一比誰觀察得細致。 2、學生觀察金魚的外形和運動。教師出示問題在黑板上后,巡視 3、學生匯報金魚的身體特征,教師根據(jù)學生匯報板書 金魚外形: 梭形(中間大,兩頭?。? 有幾部分: 頭 軀干 尾 身上長有: 眼睛 嘴 鼻 鰓 魚鱗 鰭 怎樣運動: 游動 4、恭喜你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,是不是每個人都觀察清楚了?現(xiàn)在老師提一個問題,誰 來挑戰(zhàn)一下?請閉上眼睛,回想一下你觀察到的金魚,它有幾個鰭?分別在什么部位?(抽 生答)(根據(jù)學生回答情況,適當?shù)囊髮W生再次觀察并畫金魚圖) 5、孩子們,要不要再次觀察?好,請孩子們再次認真細致地、安靜地觀察,觀察的時候可 以有重點的觀察,比如說魚鱗或者魚鰭,這次觀察,可以把看到的金魚畫下來,你看到什么 樣的金魚就畫什么樣的金魚,把你的重大發(fā)現(xiàn)畫下來,看誰發(fā)現(xiàn)細微的地方多。 6、學生觀察魚,畫魚,老師巡視。 7、匯報(注意:測線、魚鱗、魚鰭等) 8、觀看學生的金魚圖,問:魚為什么會長成這個樣子?可能跟什么有關(guān)系?(抽生說) 9、再次觀看學生的金魚圖,問:為什么同一條魚,大家畫的卻不一樣呢?(抽生說)(原因:觀察不細致、觀察角度不同、觀察部位不同等) 三、整理與小結(jié): 孩子們,畫得好的地方老師給予表揚,畫得欠缺的地方,也別灰心,老師決定把這些小魚 送給你們,課下你們還可以繼續(xù)觀察,在觀察中對金魚圖進行修改和完善。這節(jié)課,老師沒 想到你們觀察的熱情這么高,觀察的這么認真,發(fā)現(xiàn)了金魚身上這么多秘密,我們合作的也 非常愉快,相信你們也學會了科學的觀察,科學的觀察方法對我們下節(jié)課學習金魚的如何捕 食和呼吸也會幫助很大,老師期待你們有更多的發(fā)現(xiàn)。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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