2019年高考生物二輪復習 第1部分 專題突破 第6講 遺傳的分子基礎課件.ppt

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二輪專題突破 第一部分 專題四遺傳與進化 第6講遺傳的分子基礎 1 人類對遺傳物質的探索過程 2 DNA分子結構的主要特點 3 基因的概念 4 DNA分子的復制 5 遺傳信息的轉錄和翻譯 6 基因與性狀的關系 欄 目 導 航 噬菌體侵染細菌 沃森 克里克 有遺傳效應的DNA片段 特定的堿基排列順序 半保留復制 DNA的一條鏈 mRNA 控制酶的合成來控制代謝過程 進而控制生物體的性狀 1 赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的 2 沃森和克里克根據X射線衍射的結果 提出DNA的雙螺旋結構模型 3 DNA分子中每個脫氧核糖上均連著一個磷酸基團和一個堿基 4 DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息 5 真核生物DNA分子復制過程不需要解旋酶 6 轉錄開始時 RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼子結合 7 中心法則概括了遺傳信息在細胞內的傳遞規(guī)律 8 DNA解旋后每一條鏈都可當作轉錄模板 9 若堿基對缺失發(fā)生在基因中部 可能導致翻譯過程提前終止 10 逆轉錄時 堿基互補配對原則與翻譯時完全相同 11 HIV是逆轉錄病毒 其遺傳信息的傳遞發(fā)生在宿主細胞內 12 一個基因只能決定一種性狀 1 說出對噬菌體進行同位素標記的大致過程 提示 先用含相應同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌 再用得到的細菌培養(yǎng)噬菌體 就能得到含相應同位素標記的噬菌體 2 說出DNA準確復制的原因 提示 DNA獨特的雙螺旋結構為復制提供精確的模板 堿基互補配對能使復制準確進行 3 密碼子的簡并性對生物體的生存發(fā)展有怎樣的意義 提示 從增強密碼容錯性的角度解釋 當密碼子中有一個堿基改變時 由于密碼子的簡并性 可能并不會改變其對應的氨基酸 從密碼子的使用頻率考慮 當某種氨基酸使用頻率高時 幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度 1 真題重組判正誤 1 2018 全國 T5A 從煙草花葉病毒中可以提取到RNA 2 2015 全國 T5C 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 3 2014 全國 T2D 同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的 造成這種差異的主要原因是二者核DNA的復制方式不同 4 2015 全國 T5A 細胞核中發(fā)生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與 5 2015 全國 T1B 一個tRNA分子中只有一個反密碼子 2 2017 全國 T2 在證明DNA是遺傳物質的過程中 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用 下列與該噬菌體相關的敘述 正確的是 A T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖B T2噬菌體病毒顆粒內可以合成mRNA和蛋白質C 培養(yǎng)基中的32P經宿主攝取后可出現在T2噬菌體的核酸中D 人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 C 解析 T2噬菌體只能侵染大腸桿菌 A錯誤 T2噬菌體病毒要借助宿主細胞合成mRNA和蛋白質 B錯誤 用含有32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 再用含32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體 能將T2噬菌體的DNA標記上32P即培養(yǎng)基中的32P經宿主攝取后可出現在T2噬菌體的核酸中 C正確 人體免疫缺陷病毒為HIV 它的遺傳物質是RNA T2噬菌體的遺傳物質是DNA D錯誤 3 2016 全國 T2 某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間 使DNA雙鏈不能解開 若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質 下列相關敘述錯誤的是 A 隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙B 隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙C 該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期D 可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用 C 解析 某物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間 使DNA雙鏈不能解開 說明該物質會阻礙DNA分子的解旋 因此會阻礙DNA分子的復制 轉錄和抑制細胞增殖 A B D三項均正確 因DNA分子的復制發(fā)生在細胞分裂間期 所以該物質可將細胞周期阻斷在分裂間期 C項錯誤 4 2018 全國 T2 生物體內DNA常與蛋白質結合 以DNA 蛋白質復合物的形式存在 下列相關敘述錯誤的是 A 真核細胞染色體和染色質中都存在DNA 蛋白質復合物B 真核細胞的核中有DNA 蛋白質復合物 而原核細胞的擬核中沒有C 若復合物中的某蛋白參與DNA復制 則該蛋白可能是DNA聚合酶D 若復合物中正在進行RNA的合成 則復合物中含有RNA聚合酶 B 解析 真核細胞的染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種存在形式 主要是由DNA和蛋白質組成 都存在DNA 蛋白質復合物 A正確 真核細胞的核中含有染色體或染色質 存在DNA 蛋白質復合物 原核細胞的擬核中也可能存在DNA 蛋白質復合物 如擬核DNA進行復制或者轉錄的過程中都存在DNA與酶 成分為蛋白質 的結合 也能形成DNA 蛋白質復合物 B錯誤 DNA復制需要DNA聚合酶 解旋酶等 因此復合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶 C正確 若復合物中正在進行RNA的合成 屬于轉錄過程 轉錄需要RNA聚合酶等 因此復合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶 D正確 5 2017 全國 T1 下列關于真核細胞中轉錄的敘述 錯誤的是 A tRNA rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來B 同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C 細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D 轉錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補 C 解析 根據中心法則 RNA都是以DNA一條鏈為模板轉錄而來 A正確 不同RNA形成過程中所用的的模板DNA是不同的片段 所以兩種RNA的合成可以同時進行 互不干擾 B正確 真核細胞的線粒體和葉綠體為半自主性細胞器 其中也會發(fā)生RNA的合成 C錯誤 轉錄產生RNA的過程是遵循堿基互補配對原則的 因此產生的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補 D正確 答案 3 一個含有32P標記的噬菌體雙鏈DNA分子經半保留復制后 標記的兩條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈DNA分子中 因此在得到的n個噬菌體中只有2個帶有標記 解析 3 每個噬菌體只含有1個DNA分子 噬菌體侵染大腸桿菌時 噬菌體的DNA進入到大腸桿菌的細胞中 而蛋白質外殼仍留在大腸桿菌細胞外 在噬菌體的DNA的指導下 利用大腸桿菌細胞中的物質來合成噬菌體的組成成分 已知某種噬菌體DNA分子的兩條鏈都用32P進行標記 該噬菌體所感染的大腸桿菌細胞中不含有32P 綜上所述并依據DNA分子的半保留復制可知 一個含有32P標記的雙鏈DNA分子經半保留復制后 標記的兩條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈DNA分子 因此在得到的n個噬菌體中只有兩個帶有標記 即其中含有32P的噬菌體所占比例為2 n 7 2015 全國 T29 某基因的反義基因可抑制該基因的表達 為研究番茄中的X基因和Y基因對其果實成熟的影響 某研究小組以番茄的非轉基因植株 A組 即對照組 反義X基因的轉基因植株 B組 和反義Y基因的轉基因植株 C組 為材料進行實驗 在番茄植株長出果實后的不同天數 d 分別檢測各組果實的乙烯釋放量 果實中乙烯含量越高 乙烯的釋放量就越大 結果如下表 回答下列問題 1 若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質 在C組果實中沒有檢測到Y基因表達的蛋白質 可推測 A組果實中與乙烯含量有關的基因有 B組果實中與乙烯含量有關的基因有 2 三組果實中 成熟最早的是 組 其原因是 如果在35天時采摘A組與B組果實 在常溫下儲存時間較長的應是 組 X基因 Y基因 X基因 Y基因和反義X基因 A 乙烯具有促進果實成熟的作用 該組乙烯的含量 或釋放量 高于其他組 B 解析 1 B組實驗與A組相比 乙烯釋放量減少 說明X基因與乙烯的含量有關 C組與A組比較說明Y基因與乙烯的含量也有關 由此可推知A組果實中與乙烯含量有關的基因有X基因和Y基因 B組反義X基因抑制X基因的表達 從而導致乙烯含量降低 結合A組可推知B組果實中與乙烯的含量有關的基因是X基因 Y基因和反義X基因 2 乙烯的作用是促進果實成熟 由此可推知乙烯含量高的 或釋放量大 果實成熟早 即A組 乙烯含量低的 果實成熟晚 利于儲存 即B組 考點一遺傳物質的探索 1 掌握兩個經典實驗遵循的實驗設計原則 1 肺炎雙球菌體外轉化實驗中的相互對照 2 兩看法 解答噬菌體侵染細菌的同位素標記問題 1 R型細菌轉化為S型細菌的實質是S型細菌的DNA整合到了R型細菌的DNA中 從變異類型看屬于基因重組 2 噬菌體侵染細菌的實驗中 兩次用到大腸桿菌 第一次是利用大腸桿菌對噬菌體進行同位素標記 第二次是將帶標記元素的噬菌體與大腸桿菌進行混合培養(yǎng) 觀察同位素的去向 3 用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌 上清液中含放射性的原因 保溫時間過短 有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內 經離心后分布于上清液中 上清液中出現放射性 保溫時間過長 噬菌體在大腸桿菌內增殖后子代釋放出來 經離心后分布于上清液 也會使上清液中出現放射性 4 用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌 沉淀物中有放射性的原因 由于攪拌不充分 有少量含35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面 隨細菌離心到沉淀物中 題型1涉及兩個經典實驗分析的考查1 細菌轉化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段 從而獲得供體細菌的相應遺傳性狀的現象 如肺炎雙球菌轉化實驗 S型肺炎雙球菌有莢膜 菌落光滑 可致病 對青霉素敏感 在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型 R型 無莢膜 菌落粗糙 不致病 抗青霉素的S型 記為PenrS型 現用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗 對其結果的分析最合理的是 D A 甲組中部分小鼠患敗血癥 注射青霉素治療后均可康復B 乙組中可觀察到兩種菌落 加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素 所以生長的菌落是PenrS型菌D 丁組中因為DNA被水解而無轉化因子 所以無菌落生長 解析 甲實驗中能轉化形成抗青霉素的S型細菌 所以部分小鼠患敗血癥 注射青霉素治療不能恢復健康 A錯誤 乙實驗中R型菌能轉化形成抗青霉素的S型細菌 因此可觀察到兩種菌落 但是由于R型菌不抗青霉素 加青霉素后只有一種菌落 PenrS型菌 繼續(xù)生長 B錯誤 由于R型菌在含有青霉素的培養(yǎng)基中不能生長 所以不能轉化出PenrS型細菌 C錯誤 丁組中因為DNA被水解而無轉化因子 所以沒有PenrS型細菌的生長 且丁組中加入了青霉素 R型菌也不能生長 故丁組中無菌落生長 D正確 2 2018 陜西榆林市三模 赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時 分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌 若噬菌體在細菌體內復制了兩代 則下列說法正確的是 A 標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B 若32P標記組的上清液有放射性 則可能原因是攪拌不充分C 含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數的1 2和0D 噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 C 解析 噬菌體是病毒 只能用活細胞培養(yǎng) A錯誤 若32P標記組的上清液有放射性 最可能是因為保溫時間過長 噬菌體將細菌裂解 釋放的子代噬菌體分布于上清液中 B錯誤 根據DNA半保留復制的特點 噬菌體在細菌體內復制了兩代 含有32P的子代噬菌體占2 22 含有35S的子代噬菌體為0 C正確 噬菌體侵染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質 D錯誤 題型2涉及遺傳物質的探索3 2018 安徽六校聯考 近年來在世界范圍內頻繁爆發(fā)禽流感疫情 請分析回答下列問題 1 當人感染禽流感病毒時 較好的治療方法是直接注射康復患者的血清 因為血清中含有抵抗該病毒的抗體 產生抗體的細胞可以由 增殖分化而來 2 禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型 某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 請你根據提供的實驗材料和用具 寫出第二步及后面的實驗步驟 并預期實驗結果及結論 實驗目的 探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 B細胞和記憶細胞 實驗原理 略 實驗材料和用具 生理狀況基本相同的健康家禽若干只 低致病性禽流感病毒A 高致病性禽流感病毒B 特殊培養(yǎng)液 注射器等 提示 可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒 濃度和劑量不作要求 實驗過程 第一步 取生理狀況基本相同的健康家禽若干只 平均分為兩組 編號為甲組和乙組 第二步 分別向甲組和乙組家禽體內注射 第三步 假如一段時間后甲 乙兩組家禽均存活 再分別給甲 乙兩組注射等量的 觀察兩組家禽的生活狀況 用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A和等量的特殊培養(yǎng)液 用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒B 預期實驗結果及結論 若甲組家禽存活 而乙組家禽死亡 說明 若甲 乙兩組家禽都死亡 說明 低致病性禽流感病毒A可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗低致病性禽流感病毒A不能作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 解析 1 分泌抗體的細胞是漿細胞 該細胞可以由B細胞或記憶細胞增殖分化而來 2 探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 自變量為是否注射低致病性禽流感病毒A 根據實驗設計的一般原則設計實驗步驟如下 第一步 取生理狀況基本相同的健康家禽若干只 均等地分為兩組 編號為甲組和乙組 第二步 在甲組體內注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A 在乙組體內注射等量的特殊培養(yǎng)液 第三步 一段時間后甲 乙兩組家禽均存活 再分別給甲 乙兩組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒B 觀察兩組家禽的生活狀況 預期實驗結果及結論 若甲組家禽存活 而乙組家禽死亡 說明低致病性禽流感病毒A可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 若甲 乙兩組家禽都死亡 說明低致病性禽流感病毒A不能作為高致病性禽流感病毒B的疫苗 考點二DNA的結構與復制 1 巧用 五 四 三 二 一 記牢DNA的結構 2 牢記DNA分子中有關堿基比例的計算 1 常用公式 A T G C A G T C A C T G 50 2 單鏈中互補堿基和 所占該鏈堿基數比例 雙鏈中互補堿基和 所占雙鏈總堿基數比例 3 某鏈不互補堿基之和的比值與其互補鏈的該比值互為倒數 3 六處思考 DNA的復制 4 DNA復制過程中的相關計算 1 經n次復制 DNA分子總數為2n個 脫氧核苷酸鏈數為2n 1條 2 子代所有鏈中始終保持2條母鏈 且占子代DNA分子總鏈數的1 2n 3 一個DNA分子經n次復制 凈增加 2n 1 個DNA分子 第n次復制時 凈增加的DNA分子總數為2n 1個 1 DNA單鏈上相鄰堿基通過 脫氧核糖 磷酸 脫氧核糖 連接 2 每個DNA中含氫鍵數為A T對 2和G C對 3之和 3 捕捉DNA復制中的 關鍵字眼 DNA復制 用15N標記的是 親代DNA 還是 培養(yǎng)基中原料 子代DNA 所求DNA比例是 含15N的 還是 只含15N的 是 DNA分子數 還是 鏈數 復制n次還是第n次復制 題型1涉及DNA結構與復制的考查1 2018 河北邯鄲質檢 2017年7月 科學家們揭開了關于染色質中DNA的世紀之謎 首次在人類活細胞的細胞核中實現了3D基因組成像 這項研究可能有助于改寫DNA結構的教科書模型 下列關于DNA分子結構的敘述 錯誤的是 A 組成DNA的堿基排列在內側 互補鏈間的堿基配對有一定的規(guī)律性B 脫氧核苷酸的數目和排列順序決定了DNA分子的多樣性C 雙鏈DNA分子中 若一條鏈的G T 1 2 則另一條鏈的C A 2 1D 沃森和克里克研究DNA分子結構時 運用了建構物理模型的方法 C 解析 組成DNA的堿基排列在內側 兩條互補鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對 并且堿基配對有一定的規(guī)律 A正確 不同的DNA分子 含有的脫氧核苷酸的數目不同 而且脫氧核苷酸的排列順序也存在差異 所以脫氧核苷酸的數目和排列順序決定了DNA分子的多樣性 B正確 依據堿基互補配對原則 雙鏈DNA分子中 若一條鏈的G T 1 2 則另一條鏈的C A 1 2 C錯誤 沃森和克里克研究DNA分子結構時 運用了建構物理模型的方法 D正確 2 2018 湖南師大附中模擬 阿糖胞苷是一種嘧啶類抗癌藥物 在細胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成 當阿糖胞苷進入胃癌患者體內后 機體短期內可能發(fā)生的明顯變化是 A 甲狀腺激素的合成減少 神經系統興奮性降低B 淋巴細胞的生成減少 機體的免疫功能下降C 糖蛋白的合成增加 癌細胞的轉移速度變慢D 抑癌基因表達加速 胃部腫瘤生長變慢 B 解析 阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成 表明其與DNA的復制有關 而甲狀腺激素的合成和神經系統興奮性與DNA復制無關 A錯誤 阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成 從而使DNA復制速度減慢 導致骨髓造血干細胞的增殖速度變慢 淋巴細胞的生成減少 機體的免疫功能會下降 B正確 阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成 表明其與DNA的復制有關 與糖蛋白的合成沒有直接關系 C錯誤 抑癌基因表達與DNA復制無關 但阿糖胞苷能使DNA復制速度減慢 使胃部腫瘤生長變慢 D錯誤 B 4 一個雙鏈DNA分子中有堿基T400個 占全部堿基的20 有關此DNA分子復制的說法 錯誤的是 A 該DNA分子復制3次共需要堿基A2800個B 該DNA分子在第5次復制時需要堿基G18600個C 該DNA分子復制4次后含親代DNA分子鏈的DNA分子有2個D 該DNA分子復制3次共有6個DNA分子不含親代DNA分子鏈 B 解析 一個DNA分子復制3次共形成8個DNA分子 其中有一個DNA分子的堿基相當于來自親代DNA分子 因此需要的堿基數目相當于7個DNA分子的堿基數目 雙鏈DNA分子中堿基A的數目等于堿基T的數目 因此該DNA分子復制3次需要堿基A400 7 2800個 A正確 該DNA分子中堿基總數為2000 該DNA分子復制4次共產生16個DNA分子 在第5次復制時由16個DNA分子增至32個DNA分子 這樣需要的堿基數目為16個DNA分子的 而每個DNA分子中有堿基G 2000 2 400 2 600個 故共需要G16 600 9600個 B錯誤 由于是半保留復制 親代DNA分子的兩條鏈分別作為模板參與到2個DNA分子的復制中 因此 不論復制幾次 含親代DNA分子鏈的DNA分子都只有2個 C正確 一個DNA分子經3次復制共產生8個DNA分子 其中有2個含親代DNA分子鏈 6個不含 D正確 D 解析 細胞分裂過程中先進行DNA復制 方式是半保留復制 圖示辨析如下 6 將染色體上全部DNA分子雙鏈經32P標記的雄性哺乳動物細胞 染色體數為20 置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng) 細胞只進行一次分裂 下列推斷中 正確的是 A 若完成一次減數分裂 則產生的子細胞中有5對同源染色體 每條都含32PB 若完成一次有絲分裂 則產生的子細胞中含20條染色體 其中10條含32PC 若進行減數分裂 則每個減數第二次分裂后期細胞中均含2個Y染色體且都含32PD 若進行一次有絲分裂 則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子且都含32P D 解析 減數分裂結束 產生的子細胞為生殖細胞 其內含有的10條染色體中不存在同源染色體 A錯誤 若進行一次有絲分裂結束 則產生的子細胞中含20條染色體 20條染色體都含32P B錯誤 若進行減數分裂 則每個減數第二次分裂后期細胞中含2個Y染色體或2個X染色體 且都含32P C錯誤 若進行一次有絲分裂 則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子 且每個DNA分子中都有一條脫氧核苷酸鏈含有32P D正確 模型法完成染色體與DNA之間的轉換 考點三基因的表達 1 建立模型比較復制 轉錄和翻譯過程 1 DNA分子復制 2 轉錄 3 翻譯 明確DNA復制 轉錄 翻譯過程的四個誤區(qū) 1 誤認為復制 轉錄只發(fā)生在細胞核中 DNA存在的部位都可發(fā)生 如細胞核 葉綠體 線粒體 擬核和質粒等都可發(fā)生 2 誤認為轉錄產物只有mRNA 轉錄的產物有mRNA tRNA和rRNA 但攜帶遺傳信息的只有mRNA 3 誤認為所有密碼子都能決定氨基酸 共有64種密碼子 有3種密碼子并不決定氨基酸 屬于終止密碼子 4 誤認為整個DNA分子都轉錄 轉錄是以基因為單位進行的 不同基因進行轉錄的時間不一定相同 2 歸納識記中心法則與生物種類的關系在橫線上用字母表示下列生物的遺傳信息的傳遞過程 1 細胞生物 如動 植物 a b c 2 DNA病毒 如T2噬菌體 a b c 3 復制型RNA病毒 如煙草花葉病毒 d c 4 逆轉錄病毒 如艾滋病病毒 e a b c 不同細胞中的 信息流 差異 1 分生組織細胞 DNA復制 轉錄和翻譯三條途徑 2 已分化 不分裂 的細胞 只有轉錄和翻譯2條途徑 3 哺乳動物成熟紅細胞 無遺傳信息傳遞 4 RNA復制及逆轉錄均由病毒在其寄主細胞內發(fā)生 3 二看法 判斷遺傳信息的傳遞過程 1 一看 模板 如果模板是DNA 該生理過程可能是DNA復制或轉錄 如果模板是RNA 該生理過程可能是RNA復制 RNA逆轉錄或翻譯 2 二看 原料 如果原料為脫氧核苷酸 產物一定是DNA 該生理過程可能是DNA復制或逆轉錄 如果原料為核糖核苷酸 產物一定是RNA 該生理過程可能是轉錄或RNA復制 如果原料為氨基酸 產物一定是蛋白質 或多肽 該生理過程是翻譯 題型1涉及基因表達的考查1 2018 安徽池州期末 下列有關基因表達的敘述 正確的是 A 一條DNA上所有基因的轉錄都以同一條鏈作為模板B 轉錄形成的成熟mRNA分子都能與模板鏈全部互補C 翻譯時多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動而延長D 在翻譯過程中已經形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上 D 解析 一條DNA上所有基因的轉錄并不都是以同一條鏈作為模板 A錯誤 在真核細胞中 轉錄形成的RNA 需要經過剪切和加工后才能形成成熟的mRNA分子 可見該成熟mRNA分子的堿基不能與模板鏈全部互補 B錯誤 翻譯時多肽鏈隨著核糖體在mRNA分子上的移動而延長 C錯誤 在翻譯過程中已經形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上 D正確 2 2018 陜西寶雞二質檢 研究發(fā)現 人類的常染色體中幾乎每一對核苷酸對都會發(fā)生轉錄現象 能穩(wěn)定存在的轉錄產物中信使RNA不超過2 其余絕大部分為非編碼RNA ncRNA 目前關于ncRNA的分類一種是依據其表達特點及功能 將其劃分為組成型ncRNA和調節(jié)型ncRNA 另一種是依據ncRNA分子大小劃分為lncRNA和小分子非別編碼RNA 在人體內 lncRNA在數量上占全部ncRNA轉錄的大部分 根據以上資料分析 下列說法不合理的是 A 核DNA的轉錄產物既有信使RNA也有ncRNA 可能還有別的產物B ncRNA可能是常染色體上DNA的無效應片段轉錄的產物C 信使RNA和ncRNA都有表達功能 但表達產物的結構和功能不同D 常染色體中核苷酸的轉錄產物大部分是lncRNA 由此可見lncRNA是所有的RNA D 解析 核DNA的轉錄產物既有信使RNA也有ncRNA 可能還有別的產物 A正確 ncRNA可能是常染色體上DNA的無效應片段轉錄的產物 B正確 信使RNA和ncRNA都有表達功能 但表達產物的結構和功能不同 C正確 根據題干信息可知 RNA分為信使RNA和非編碼RNA ncRNA ncRNA包括lncRNA和小分子非別編碼RNA D錯誤 3 2018 安徽江淮十校聯考 某細胞中有關物質合成如下圖 表示生理過程 表示結構或物質 據圖分析正確的是 A 用某藥物抑制 過程 該細胞的有氧呼吸將受影響B(tài) 物質 上也具有基因 此處基因的傳遞遵循孟德爾定律C 為同一生理過程 需要解旋酶和DNA聚合酶D 為同一生理過程 所用密碼子的種類和數量相同 A 解析 據圖可知 細胞核中DNA上的基因通過轉錄形成的RNA從核孔到達細胞質的核糖體上 參與蛋白質的合成 通過翻譯形成的前體蛋白進入線粒體參與細胞有氧呼吸過程 因此用某藥物抑制 轉錄 過程 該細胞的有氧呼吸將受影響 A正確 據圖可知 物質II上的基因屬于細胞質基因 細胞質基因的遺傳不遵循孟德爾定律 B錯誤 據圖可知 為DNA的復制過程 需要解旋酶與DNA聚合酶 為轉錄過程 需要RNA聚合酶 二者不是同一生理過程 需要的酶也不同 C錯誤 均為翻譯過程 由于其翻譯的模板mRNA不同 因此所用密碼子的種類相同 數量不一定相同 D錯誤 題型2涉及中心法則的考查4 2015 全國 T5 人或動物PrP基因編碼一種蛋白 PrPc 該蛋白無致病性 PrPc的空間結構改變后成為PrPBc 朊粒 就具有了致病性 PrPBc可以誘導更多的PrPc轉變?yōu)镻rPBc 實現朊粒的增殖 可以引起瘋牛病 據此判斷 下列敘述正確的是 A 朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B 朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C 蛋白質空間結構的改變可以使其功能發(fā)生變化D PrPc轉變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程 C 解析 朊粒的化學本質為蛋白質 是PrPc 一種無毒蛋白 空間結構改變而成 結構改變 功能改變 進入機體后不能整合到宿主細胞基因組中 A錯誤 肺炎雙球菌為細菌 其增殖方式為二分裂 而朊粒的增殖方式為PrPBc可以誘導更多的PrPc轉變?yōu)镻rPBc B錯誤 由題干中 人或動物PrP基因編碼一種蛋白 PrPc 該蛋白無致病性 PrPc的空間結構改變后成為PrPBc 朊粒 就具有了致病性 可推知蛋白質空間結構的改變可改變其功能 C正確 PrPc轉變?yōu)镻rPBc的過程為蛋白質到蛋白質的過程 屬于蛋白質結構的改變 D錯誤 5 2018 陜西第二次大聯考 下列關于中心法則的敘述 正確的是 A 親代DNA能通過復制在子代中表達遺傳信息B 同一細胞中兩種不同RNA合成有可能同時發(fā)生C HIV侵入人的T淋巴細胞可利用自身的核糖體合成其蛋白質D 細胞中DNA分子的堿基對數等于所有基因的堿基對數之和 B 解析 親代DNA能通過轉錄和翻譯在子代中表達遺傳信息 A錯誤 RNA是由DNA上的基因轉錄形成的 同一細胞中兩種不同RNA合成有可能同時發(fā)生 B正確 HIV是病毒 沒有核糖體 C錯誤 基因是有遺傳效應的DNA片段 因此細胞中DNA分子的堿基對數大于所有基因的堿基對數之和 D錯誤 6 2018 湖南懷化期末 人體未成熟紅細胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶 PK 如果PK基因突變會導致PK活性降低 紅細胞中ATP生成減少使Na 累積而成球形 最終破裂導致溶血性貧血 以下說法正確的是 A 該病說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀B 人體正常成熟紅細胞排出Na 所需能量主要由線粒體提供C RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼子時停止轉錄D 翻譯時 遺傳信息借助mRNA表達為具一定氨基酸序列的蛋白質 D 解析 PK基因編碼丙酮酸激酶 說明基因通過控制酶的形成 來控制代謝 進而控制生物性狀 A錯誤 人體正常成熟紅細胞無線粒體 B錯誤 基因上無終止密碼子 密碼子位mRNA中 C錯誤 翻譯時 遺傳信息借助mRNA表達為蛋白質的氨基酸序列 D正確 典例 2017 全國 T29 根據遺傳物質的化學組成 可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型 有些病毒對人類健康會造成很大危害 通常 一種新病毒出現后需要確定該病毒的類型 假設在宿主細胞內不發(fā)生堿基之間的相互轉換 請利用放射性同位素標記的方法 以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料 設計實驗以確定一種新病毒的類型 簡要寫出 1 實驗思路 2 預期實驗結果及結論即可 要求 實驗包含可相互印證的甲 乙兩個組 同位素示蹤法在遺傳信息的傳遞與表達中的科學探究 解析 1 由于DNA和RNA元素組成相同 但其有各自的特有堿基 DNA特有堿基為T RNA特有堿基為U 分別利用放射性同位素標記堿基T U培養(yǎng)宿主細胞 使宿主細胞分別含有放射性同位素的堿基T和U 再利用病毒侵染宿主細胞 看子代病毒是否含有堿基T或U 用放射性同位素32P標記堿基T 31P的堿基U培養(yǎng)宿主細胞 使其宿主細胞含有32P的堿基T 再用病毒去侵染含32P堿基T的宿主細胞 看子代病毒是否含有堿基T 為A組 用放射性同位素32P標記堿基U 31P的堿基T培養(yǎng)宿主細胞 使其宿主細胞含有32P的堿基U 再用病毒去侵染含32P堿基U的宿主細胞 看子代病毒是否含有堿基U 為B組 2 若A組子代病毒具有放射性 B組不出現放射性 則說明其遺傳物質是DNA 反之A組不含有放射性 B組含有放射性 則其遺傳物質是RNA 答案 1 思路甲組 將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中 之后接種新病毒 培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性 乙組 將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中 之后接種新病毒 培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性 2 結果及結論若甲組收集的病毒有放射性 乙組無 即為RNA病毒 反之為DNA病毒 放射性同位素的應用1 主要應用用來研究細胞內的元素或化合物的來源 組成 分布和去向等 進而了解細胞的結構和功能 化學物質的變化 反應機理等 一般常用的標記元素有3H 14C 15N 18O 32P 35S等 2 歸類分析 1 標記某元素 追蹤其轉移途徑 如用18O標記HO 光合作用只產生18O2 再用18O標記C18O2 光合作用只產生O2 證明光合作用產生的氧氣中的氧原子全部來自于H2O 而不是來自于CO2 2 標記特征元素 探究化合物的作用 如在T2噬菌體侵染細菌的實驗中 用32P標記噬菌體的DNA 大腸桿菌內發(fā)現放射性物質 用35S標記噬菌體的蛋白質 大腸桿菌內未發(fā)現放射性物質 證明了DNA是噬菌體的遺傳物質 3 標記特征化合物 探究詳細生理過程 研究生物學原理 如用3H標記亮氨酸 探究分泌蛋白的分泌過程 用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸 研究有絲分裂過程中染色體的變化規(guī)律 用15N標記DNA 證明了DNA復制的特點是半保留復制 訓練1 通常DNA分子復制從一個復制起始點開始 有單向復制和雙向復制 如下圖所示 放射性越高的3H 胸腺嘧啶脫氧核糖核苷 3H 脫氧胸苷 在放射自顯影技術的圖像上 感光還原的銀顆粒密度越高 請利用放射性自顯影技術 低放射性3H 脫氧胸苷和高放射性3H 脫氧胸苷 設計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向 簡要寫出 1 實驗思路 2 預測實驗結果和得出結論 復制開始時 首先用含低放射性3H 脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 一段時間后轉移到含有高放射性3H 脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng) 用放射自顯影技術觀察復制起點和復制起點兩側銀顆粒密度情況若復制起點處銀顆粒密度低 一側銀顆粒密度高 則DNA分子復制為單向復制 若復制起點處銀顆粒密度低 復制起點的兩側銀顆粒密度高 則DNA分子復制為雙向復制 解析 1 依題意可知 該實驗的目的是確定大腸桿菌DNA復制的方向 實驗原理是 放射性越高的3H 胸腺嘧啶脫氧核糖核苷 3H 脫氧胸苷 在放射自顯影技術的圖像上 感光還原的銀顆粒密度越高 3H 脫氧胸苷是DNA復制的原料 依據DNA的半保留復制 利用3H標記的低放射性和高放射性的脫氧胸苷使新形成的同一條DNA子鏈上出現低放射性區(qū)段和高放射性區(qū)段 利用放射性自顯影技術 檢測子鏈上銀顆粒密度的高低及其分布來判斷DNA復制的方向 綜上分析可知該實驗思路為 復制開始時 首先用含低放射性3H 脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 一段時間后轉移到含有高放射性3H 脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng) 用放射自顯影技術觀察復制起點和復制起點兩側銀顆粒密度情況 2 依據實驗思路可知 若DNA分子復制為單向復制 則復制起點處銀顆粒密度低 遠離復制起點的一側銀顆粒密度高 若DNA分子復制為雙向復制 則復制起點處銀顆粒密度低 復制起點的兩側銀顆粒密度高 訓練2 蛙的卵細胞在體外受精后的20小時內 能分裂產生數千個細胞 蛋白質合成量迅速增加 常作為生命研究的實驗材料 請回答下列問題 1 將一定量的蛙受精卵放在含有放射性尿嘧啶的營養(yǎng)液中培養(yǎng) 檢測到胚胎中核酸的放射性逐漸增加 放射性尿嘧啶參與了 過程 該過程的模板是 2 某研究小組查閱資料發(fā)現 在蛙未受精的卵細胞質中貯存大量mRNA 該小組推測 受精卵早期分裂過程中 20小時內 蛋白質合成所需要的mRNA來源于卵細胞中原本就存在的mRNA 已知物質甲能抑制mRNA的合成 請幫助該小組設計實驗方案探究上述推測是否正確 以蛋白質合成量為檢測指標 轉錄 或RNA合成 DNA 一條鏈 實驗材料 蛙受精卵 剛完成受精 物質甲溶液 生理鹽水等必備的實驗用品 實驗思路 結果分析 當實驗結果為 時 該小組的推測正確 設計兩組實驗 取蛙的受精卵平均分為A B兩組 其中A組加入適量的物質甲溶液 B組加入等量的生理鹽水 置于適宜的恒溫條件下培養(yǎng) 20小時后分別測定兩組早期胚胎的蛋白質的合成量 并進行比較 兩組的蛋白質合成量基本相同 解析 1 尿嘧啶是RNA特有的成分 因此放射性尿嘧啶參與了轉錄 或RNA合成 該過程的模板是DNA 2 根據題意分析 該實驗的目的是探究受精卵早期分裂過程中 20小時內 蛋白質合成所需要的mRNA來源于卵細胞中原本就存在的mRNA 實驗思路為 設計兩組實驗 取蛙的受精卵平均分為A B兩組 其中A組加入適量的物質甲溶液 B組加入等量的生理鹽水 置于適宜的恒溫條件下培養(yǎng) 20小時后分別測定兩組早期胚胎的蛋白質的合成量 并進行比較 當實驗結果為兩組的蛋白質合成量基本相同時 該小組的推測正確 謝 謝 觀 看