2019年小學五年級下冊數(shù)學期末考試卷面質量分析《試卷分析》及反思.doc

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2019年小學五年級下冊數(shù)學期末考試卷面質量分 析《試卷分析》及反思 從試卷的總體情況來看，本次試卷初看難度不大，但知識面涵蓋廣泛，容易忽略的細節(jié)多，如果學生想要取得理想的成績，還是存在一定的難度。我仔細地翻閱了學生們的試卷，總結經(jīng)驗教訓，對試卷進行了認真細致的分析。 一、 基本情況 共有41名同學參加考試，有部分同學基礎知識較差，考出了不盡人意的成績。但是也有同學確實平時掌握的好，復習的也用心全面，平時的付出在這次考試得到了很好的檢驗。 二、淺析試卷 （1）考試類型 這次期末試卷的內(nèi)容充分依據(jù)課標的精神，在尊重教材的基礎上，注重了基礎知識、能力及拓展延伸的綜合測查，試卷主要包括“填空、判斷、選擇、計算、觀察與計算、解決問題等六大部分，兼顧了各類學生的差異。 （2）試卷特點 1.題目緊扣基礎，卻稍有難度，給學生有挑戰(zhàn)的考試。 2.試題以生活素材為情境，考查了學生的解決實際問題的能力。 3.試題的綜合性強，以靈活的形式真正考查了學生對知識的理解。 4.試題注重數(shù)學知識的實用性，關注了學生的體驗。 三、答題情況分析 （一）填空注重于數(shù)學基礎知識的題型，題出的活，注重了對學生綜合運用知識的考察。在10個小題中，第1、2、4、5、6、7、9、10題得分較好，只有少數(shù)學生有個別的錯誤。出現(xiàn)問題較多的是第3小題“在下面的括號里填上合適的單位”，由于對體積容積等概念的理解不夠，使得對升、毫升沒有形象的認識，導致誤填單位；還有第8小題，“王叔叔要做一個長5cm，寬4cm，高3cm的長方體框架，至少要用（）cm的鐵絲”由于對長方體的概念認識不夠，接觸少，因此也就失分了；還有一些題也是學生馬虎造成的錯誤，個別學生有丟題現(xiàn)象。由此可見，學生基礎知識的鞏固掌握不夠，學生的學習習慣還存在一定的問題，學生的仔細認真程度上有問題。 （二）判斷判斷題有5道題目組成。答的較好的是第2、3、4、5。從中看出學生對實際應用等知識的理解準確。錯誤率較集中的是第1小題，學生對公倍數(shù)的含義掌握不夠牢固，特別是學困生對語句理解的能力尚需進一步重視和提高。 （三）選擇共有9道題，本題的正確率較高，可見學生對常用數(shù)學知識的理解和掌握還是可以的，第8題做錯是因為對真分數(shù)的概念理解還是不夠。 （四）計算第一小題是直接寫出得數(shù)。這道題的得分較好，幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數(shù)，有些學生失誤，是因為把“”看成了“+”而產(chǎn)生錯誤，這也是難免的屬于正常的范圍。第二小題是解方程，極個別學生出現(xiàn)扣分，這幾個學生基本是學困生失的分；第三小題是用你喜歡的方法計算下面各題。這也是錯誤率相對較高的地方。有的學生不注意觀察算式特點，變通數(shù)字在進行計算，而是簡單的運算定律的應用，數(shù)字又是分數(shù)、整數(shù)混合，有些學生顧得了計算，顧不了簡算，出現(xiàn)了錯誤。 （五）操作題本題幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數(shù)，極個別學生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。 （六）解決問題此題的得分率較高，只是幾個學困生沒有完成第2題，丟分的原因是求長方體的表面積和體積時，定義混亂。再有就是沒有把題考慮全面，看到數(shù)據(jù)馬上拿來用，所以就錯了，以至于失分，其他的只是個別學生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。 四、今后教學啟示 考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導向功能。也為我們今后的教學帶來一些思考。結合以上問題，我認為今后的教學要注意以下方面: 1.教學行為要嚴謹。我們要時時處處細致謹慎。例如，概念的教學時，一定要給學生大量的感性認識后再總結歸納，對關鍵處還要強調。同時注重知識的前后貫通。前面的教學要為后面的教學做準備，后面的教學也要常涉及以前的內(nèi)容。 2.計算教學常抓不懈。做到：口算日日練，筆算要熟練，運算順序要強化，計算要提高準確度。 3.要有效地溝通數(shù)學與生活之間的連接。加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學生利用所學的知識來解決實際問題,要注意學生實踐能力的培養(yǎng)。要使數(shù)學學習成為生活文化交流的平臺，現(xiàn)實而有生氣。如果說，讓數(shù)學知識富有現(xiàn)實意義有一定的策略可尋的話，那么放眼生活無疑是最有效的途徑。因此，今后的教學要放眼生活，注重現(xiàn)實的實踐體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”，為“生活中做數(shù)學”。 4.要認真鉆研教材，全面把握教材。備課時，要認真分析教材，努力理解編者意圖，在難點處多變換形式加以練習。 5.加強學生學習習慣的培養(yǎng)。日常教學中注意細節(jié)的養(yǎng)成，如書寫習慣的養(yǎng)成，認真審題的習慣，多次檢查的習慣等。 6.在課堂的教學中需要關注到后進生的表現(xiàn)，做到每天都能落實好一項學習的任務，讓他們學會學懂。培養(yǎng)好學生的閱讀和審題能力，讓學生的知識能夠為他們自己所靈活運用，做好學困生的指導，盡量及時查漏補缺，抓好學困生的轉化工作。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 附送： 2019年小學五年級數(shù)學上冊計算題及應用題練習 (比較基礎但很實用) 一、直接寫出得數(shù) 0.58= 3.60.4= 39.680= 47.61= 40.5= 120.06= 121.2= 330= 0.157= 3.26+3.24= 2.540.36= 0.2+0.80.5= 6.031000= 100.6= 6.450.01= 0.10.1= 0.240.5= 5.4＋3.6= 1.25－0.25= 10.24.5＝ 2.56＝ 90.25＝ 0.1254= 1.2580.5= 160.01= 1.780.3= 0.270.003= 0.010.1= 1.820= x-0.4x= 5d-2d= 3.60.4= 0.60.8＝ 2.43＝ 0.120.7＝ 45＝ 1.60.5＝ 0.20.05＝ 2.52.34= 1.51.5＋1.5= 3.6－1.22.4= 4.76＋44.7= 0.540.54= 38.500.38= 0.60.8= 30.9= 2.50.4= 3.60.4 12.58= 500.04= 800.3= 1.19 二、用豎式計算 8.08－2.68＝ 5.546＋29.38＝ 17.040.26 ＝ 8.353.5＝ 三、豎式計算（得數(shù)保留一位小數(shù)） 0.430.29≈ 52.60.23≈ 4.580.37≈ 四、豎式計算（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 4.38.14≈ 27.60.45≈ 27.60.45≈ 2012≈ 2.91.8≈ 5.080.25≈ 五、豎式計算（得數(shù)保留三位小數(shù)） 2.50.7= 2.50.7= 3.259.04= 六、豎式計算（用循環(huán)小數(shù)表示商） 36.816≈ 10.13.3≈ 15.311≈ 0.781≈ 七、脫式計算 （2.65+2.77）（1.98-0.98）= 3.791.6+6.391.6= 0.45120.2= 6.22.1－2.12.8－2.80.15= 2.81.43＋0.57= 10－6.06＋8.5= 60.251.8= 1443.6＋27.2= 0.873.16+4.64= 6.80.750.5= 13.750.125–2.75= 53+23.47.2= 2.8810.43－0.243.5= 28-(3.4+1.252.4)= （31.8+3.24）5= 31.54(6+3)= 0.64257.8+2.2= 22.5+2.52= 194－64.81.80.9= 36.724.259.9= 5180－7056= 242.4－2.50.8= 3.416（0.01635）= 八、用簡便方法計算下面各題 5.12＋2.54＋4.88= 12.517.80.8= 9.92.5= 9.45.8＋10.65.8= 0.1250.320.25= 9.6+9.699= 2.87.6+1.42.8 +2.8= 6.310.1= 0.253.212.5= 12.59.7?12.58.7= 3.791.6+6.391.6= 16.84400.25= 12.50.42.58= 9.5101= 4.27.8+2.24.2= 2.557.1+2.457.1= 九、解方程 4(x+0.3)=4.8 1.2x-0.8x=9.6 20+x=36 7x-55=59 0.7x=4.2 （10-7.5）x=1 X1.8=0.972 0.06X=1.02 X0.13=0.7 12.4X=31 10、 列式計算 （1）一個數(shù)的25倍是37.75，這個數(shù)是多少？ （2）比47.88與3.8的商大42.5的數(shù)是多少？ （3）1.25乘4.2減5，差是多少？ （4）比4.7的1.5倍多3.05的數(shù)是多少？ （5）一個數(shù)的25倍是37.5，這個數(shù)是多少？ （6）比47.88與3.8的商大42.5的數(shù)是多少？ （7）60比一個數(shù)的3倍少30，這個數(shù)是多少？ （8）一個數(shù)的4倍比60多24，這個數(shù)是多少？ （9）用14.81與5.19的和，乘以它們的差，積是多少？ （10）126.8與15.7的和，乘以1.02，積是多少？ （11）0.6乘0.8的積加上0.12后，再除以1.2，商是多少？ 十一、應用題 （1）工程隊開鑿一條長0.7千米的隧道，原來每天開鑿0.024千米，開鑿了15天。余下的用10天完成。平均每天應開鑿多少天？ (2) 六年級同學植樹276棵，比五年級植樹棵數(shù)的1.5倍還多20棵，五年級植樹多少棵？ (3) 圓明小學在抗洪救災募捐活動中，五、六年級一共捐款902元，五年級有4個班，平均每班捐款90.5元，六年級也有4個班，平均每班捐款多少元？ (4) 白云水泥廠計劃25天生產(chǎn)387.5噸水泥，由于改進技術，實際每天比原計劃多產(chǎn)9.5噸。完成原計劃的任務實際需要多少天？ (5) 服裝廠原來做一套兒童服裝，用布需要2.2米，現(xiàn)在改進了裁剪方法，每套節(jié)約布0.2米，原來做1200套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在要以做多少套？ (6) 甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向而行，客車每小時行45千米，貨車每小時40千米，當兩輛相遇時，客車行了多少千米？ (7) 甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時，客車從乙地開往甲地要10小時，兩車同時從甲乙兩地相向而行，經(jīng)過幾小時兩車相距52千米？ (8) 倉庫里有290噸貨物，4天已經(jīng)運走了100噸。照這樣計算，余下的貨物還要幾天才能運完？ (9) 倉庫里290噸貨物，要在一星期內(nèi)運完。前3天已經(jīng)運走了100噸。以后平均每天要運多少噸才能按期完成任務？ (10) 甲乙兩地相距441千米，客車每小時行50千米，比貨車快2千米，兩車同時從甲乙兩地開出，經(jīng)過多少小時兩車相遇？ (11) 甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠，甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務。乙村平均每天挖了多少米？ (12) 一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時，由乙地返甲地時，每小時加快10千米，比去時少用了1小時，甲乙兩地相距多少千米？ (13) 小張騎摩托車從甲地到乙地，如果每小時行56千米，4小時可到達。如果要提前半小時到達，那么每小時要行多少千米？ (14) 一堆煤原計劃燒25天，實際多燒6天；原計劃每天燒煤12.4噸，實際每天燒煤多少噸？實際每天節(jié)約煤多少噸？ (15) 勝利電影院原有座位32排，平均每排坐38人，擴建后增加到40排，可比原來多坐624人，擴建后平均每排可坐多少人？ (16) 校園里的楊樹比柳樹多有360棵，楊樹的棵數(shù)是柳樹的2.5倍．楊樹和柳樹各有多少棵？（列方程解答）(17) 一塊街頭廣告牌是平行四邊形，底是12.5米，高6.4米，如果要把這塊廣告牌刷油，每平方米用油漆0.6千克。至少需要準備多少千克油漆？(18) 一塊梯形樹林，上底長80米，下底長95米，高50m，如果平均每棵樹占地2.5平方米，這塊地可以種樹多少棵？ (19) 電視機廠去年平均每月生產(chǎn)電視機11250臺，今年8個月的產(chǎn)量就和去年的全年產(chǎn)量同樣多。照這樣計算，該廠今年電視機的產(chǎn)量將達到多少臺？ (20) 師徒二人共加工208個機器零件，師傅加工的零件數(shù)比徒弟的2倍還多4個，師傅和徒弟各加工多少個零件？ (21) 有一塊底250米，高180米的三角形實驗田，全年共產(chǎn)糧食4.5噸，平均每公頃產(chǎn)糧多少噸？ (22) 有一塊平三角形的白菜地，底是27.6米，高是15米。每棵白菜占地1.8平方分米。這塊地共可以種多少棵白菜？ (23) 一個魚塘的形狀是梯形，它的上底是18米，下底是42米，高是12米，每平方米放魚苗320尾，這個魚塘共需魚苗多少尾？ (24) 甲工程隊每天修路0.54千米，比乙工程隊每天修的3倍少0.18千米。乙工程隊每天修路多少千米？ (25) 李明和王勇兩人分別從相距45.6千米的甲乙縣城相對騎車而行，而王勇是在李明先騎出5.1千米后才出發(fā)的，已知李明每小時行１２千米，王勇每小時行１５千米，問王勇出發(fā)幾小時后兩人碰面？ (26) 王老師為學校購買一些籃球，第一次買回15個，第二次買回同樣的籃球29個，兩次付的錢數(shù)相差641.2元，王老師第一次付了多少元？ (27) 一輛快車和一輛慢車同時從甲乙兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過了5小時兩車相遇，相遇后，快車又繼續(xù)開出了3小時到達乙地，已知慢車每小時行48千米，甲乙兩地的距離是多少千米？ (28) 客車和貨車從相距852km的兩地，同時相向而行，相遇時，客車行的路程比貨車的2倍少189km，客車和貨車各行多少千米？(用方程解) (29) 讀一本故事書，姐姐讀完全書需要24天，妹妹讀完全書需要32天。已知姐姐每天讀書的頁數(shù)比妹妹多4頁，問妹妹每天讀書多少頁？ (30) 兩艘汽艇同時從東港開往相距324km的西港，當乙艇到達西港時，甲艘離西港還有52.8km，已知甲艇每小時行45.2km，求乙艇每小時行多少千米。 (31) 甲乙兩筐蘋果，甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍，如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐，這時兩筐蘋果個數(shù)相等，原來兩筐蘋果各有多少個？(用方程解) (32) 五年級買一批筆記本獎給三好學生，如果每人獎給5本，還剩3本；如果每人獎給6本，又少12本。五年級評出三好學生多少名？買了多少本筆記本？ (33) 有一塊1.5公頃的三角形菜地,如果它的底是125米,高是多少?(34) 有一塊三角形麥地底45米,高86.2米,如果每公頃可收小麥4600千克,這塊地共收小麥多少千克? (34) 高速火車每小時行280千米,是普通火車的4倍多40千米,普通火車每小時行多少千米? (35) 一間教室長10米,寬7米,如果用邊長2分米的方磚鋪地,一共需要多少塊? (36) 甲班有45人,乙班人數(shù)的比甲班人數(shù)的1.2倍少7人,甲乙兩班共多少人？ (37) 新光機器廠要生產(chǎn)脫粒機3000臺,開始5天共生產(chǎn)了600臺,照這樣計算,余下的臺數(shù)還生產(chǎn)多少天? (38) 糧店運來30袋大米和40袋面粉，一共是2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？ (39) 一架飛機每小時飛行860千米，比一列火車每小時飛行的6倍還多20千米。這列火車每小時行多少千米？ (40) 甲乙兩輛汽車同時從相距480千米的兩地相對開出，經(jīng)過3.2小時兩車相遇。已知乙車每小時行72千米，甲車每小時行多少千米 (41) 甲乙兩艘輪船同時從上海開往武漢，甲船每小時行24千米，經(jīng)過8. 5小時甲船超過乙船5 1千米。乙船每小時行多少千米？ (42) 學校里的柏樹和楊樹一共有126棵，柏樹的棵數(shù)是楊樹的6倍。柏樹和楊樹各有多少棵？ (43) 一臺空調的價錢的一臺電視機的3倍，學校買了一臺空調和4臺電視機一共用了8400元錢。一臺空調和一臺電視機各多少元？ (44) 8筐蘋果比8筐梨重40千克，已知一筐梨重20千克，一筐蘋果重多少千克？ (45) 修一條長1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后為了盡快完成，以后打算每天修120米，還要多少天才能修完？ (46) 今年爸爸比小芳大36歲，已知爸爸今年的歲數(shù)是小芳的4倍，爸爸和小芳今年各是多少歲？ 10．甲乙兩車同時從相距420千米的來兩地相對開出，甲車的速度是乙車的1. 5倍，經(jīng)過2. 4小時相遇。甲車和乙車每小時各行多少千米？ (47) 一頭牛重850千克，一頭大象的重量比這頭牛的5倍還多500千克。這頭大象重多少千克？ (48) 新光小學的人數(shù)比宏揚中學少1260人，已知宏揚中學的人數(shù)是新光小學的2. 5倍。宏揚中學和新光小學各有多少 (49) 小蘭和小芳同時從環(huán)形跑道上的一點向相反方向走去，小蘭每分走65米，小芳每分走75米，經(jīng)過2. 5分相遇。這個環(huán)形跑道全長是多少米？ (50) 植樹節(jié)同學們植了12行楊樹和8行杉樹，一共是300棵，杉樹每行有15棵，楊樹每行有多少棵？ (51) 一個長方形的周長是64厘米，已知長是寬的3倍，這個長方形的長和寬分別是多少厘米？ (52) 一塊三角形的地，它面積是60平方米，已知底是15米。高是多少米？ (53) 服裝廠要生產(chǎn)6500套西服，已經(jīng)生產(chǎn)了15天，平均每天生產(chǎn)200套 。余下的每天多生產(chǎn)50套，還有多少天才能完成？ (54) 甲乙兩輛汽車同時從相距665千米的兩地相對出發(fā)，甲車平均每小時行82千米，乙車平均每 小時行73千米，經(jīng)過幾小時兩車還相距45千米？ (55) 少先隊員到果園里摘蘋果，上午摘了14筐，每筐裝25千克；下午又摘了18筐，這一天一共摘了890千克。下午摘的蘋果每筐裝多少千克？ (56) 一支鋼筆與一支圓珠筆一共是8. 3元，一支鋼筆的價錢比一支圓珠筆的2倍還多0. 8元。一支鋼筆和一支圓珠筆各是多少元？ 十二、判斷題 1. 正方形、長方形、平行四邊形和梯形都是特殊四邊形。（ ） 2. 圓柱體積是圓錐體積的3倍，這兩者一定是等底等高。（ ） 3. 比例尺就是前項是1的比。（ ） 4. 1千克的金屬比1千克的棉花重。（ ） 5. 1/100和1%都是分母為100的分數(shù)，它們表示的意義相同。（ ） 6. 圓錐的體積比圓柱體積小2/3。（ ） 7. 兩條射線可以組成一個角。（ ） 8. 把一個長方形木框拉成平行四邊形后，四個角的內(nèi)角和不變。（ ） 9. 任何長方體，只有相對的兩個面才完全相等。（ ） 10. 周長相等的兩個長方形，它們的面積也一定相等。（ ） 11. 一個體積為1立方分米的物體，它的底面積一定是1平方分米。（ ） 12. 一個體積為1立方分米的正方體，它的底面積一定是1平方分米。（ ） 13. 工作效率和工作時間成反比例。（ ） 14. 比的前項增加10%，要使比值不變，后項應乘1.1。（ ） 15. 5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%。（ ） 16. 比例尺大的，實際距離也大。（ ） 17. 如果一個正方形的周長和一個圓的周長相等，那么這個正方形和圓的面積比是π∶4。（ ） 18. 分數(shù)值越小，分數(shù)單位就越小。（ ） 19. 7米的1/8與8米的1/7一樣長。（ ） 20. 不相交的兩條直線叫做平行線。（ ） 21. 小王加工99個零件，合格99個，這批零件的合格率是99%。（ ） 22. 5名工人5小時加工了5個零件，則1名工人1小時加工1個零件。（ ） 23. 在一個數(shù)的末尾添上兩個0，原數(shù)就擴大100倍。（ ） 24. 每年都有365天。（ ） 25. 圓柱的底面積擴大3倍，體積擴大3倍。（ ） 26. 12/15不能化成有限小數(shù)。（ ） 27. 能被3整除的數(shù)一定能被9整除。（ ） 28. a、b和c是三個自然數(shù)（且不等于0），在a=bc中 A、b一定是a的約數(shù) ( ) B、c一定是a和b的最大公約數(shù)． ( ) C、a一定是a和b的最小公倍數(shù)． ( ) D、a一定是b和c的公倍數(shù)． ( ) 29. 兩個銳角之和一定是鈍角。( ) 30. 在比例中，如果兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，那么兩個外項也互為倒數(shù)。( ) 31. “光明”牛奶包裝盒上有“凈含量：250亳升”的字樣，這個250毫升是指包裝盒的容積。（ ） 32. x+y=ky（k一定）則x、y不成比例。（ ） 33. 行同一段路，甲用5小時，乙用4小時，甲乙速度的比是5:4。（ ） 34. 大于90的角都是鈍角。( ) 35. 只要能被2除盡的數(shù)就是偶數(shù)。 ( ) 36. 方程都是等式，所以等式也都是方程． （ ） 37. 因為1.50.5=3，所以1.5能被0.5整除． （ ） 38. 一個數(shù)乘以小數(shù)，積一定比這個數(shù)?。?（ ） 39. 一個整數(shù)除以小數(shù)，商一定比這個整數(shù)大． （ ） 40. 一個數(shù)乘以0.05，表示求這個數(shù)的百分之五． （ ） 41. 平行四邊形的面積比三角形的面積大． （ ） 42. 形狀相同的兩個梯形的面積相等． （ ） 43. 3b＋5可以寫成3＋5b． （ ） 44. a3一定比3a大。 （ ） 45. “0”表示一個物體也沒有，所以0不是數(shù)。 （ ） 46. 0除任何數(shù)都得0。 （ ） 47. 自然數(shù)既可以表示“多少個”，又可以表示“第幾個”。 （ ） 48. “3號房間住著3位旅客?！边@句話中的兩個3所表示的意義是不相同的。 （ ） 49. 如果1a=b，那么a和b互為倒數(shù)。 （ ） 50. 大于1.4且小于1.6的小數(shù)只有1.5一個。 （ ） 51. 52. 如果一個分數(shù)比它的倒數(shù)小，它一定是個真分數(shù)。 （ ） 53. 一個數(shù)乘以真分數(shù)，所得的積都小于被乘數(shù)。 （ ） 54. 假分數(shù)肯定不是最簡分數(shù)。 （ ） 55. 分數(shù)比整數(shù)小。 （ ） 56. 分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的自然數(shù)，分數(shù)的大小不變。 （ ） 57. 17．85000毫升=85升=85立方分米。 （ ） 58. 4個0. 25 的積是1。 （ ） 59. 平年二月的下旬是9天。 （ ） 60. 1996年是閏年，這一年的第6屆奧運會在美國舉行。因此，每四年一次的奧運會都將在閏年舉行。 （ ） 61. 鐘表的分鐘轉一圈，時針旋轉30。 （ ） 62. 55005500的四個零都不讀出來。 （ ） 63. 一個分數(shù)，分母越大，它的分數(shù)單位也越大。 （ ） 64. 最大的小數(shù)計數(shù)單位比最大的分數(shù)單位少80％。 （ ） 65. 體積單位比面積單位大。 （ ） 66. 甲、乙兩數(shù)都是自然數(shù)，如果甲數(shù)0.52=乙數(shù)，那么甲數(shù)一定小于乙數(shù)。（ ） 67. 5.327327327 是循環(huán)小數(shù)。 （ ） 68. 7.8＋7.8＋2.2+2.2=(7.8+2.2)2。 （ ） 69. x的5倍比3.2少0.7，求x。列方程是5x-3.2=0.7。 （ ） 70. 使方程兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做解方程。 （ ） 71. 1510=1.5，可以說15是10的1.5倍，所以15是10的倍數(shù)。 （ ） 72. 4.9除以1.6商3，余數(shù)是1。 （ ） 73. ．七成改寫成百分數(shù)是70％。 （ ） 74. 1米的30％就是30％米。 （ ） 75. 0.8和0.800大小相等，計數(shù)單位也相同。 （ ） 76. 在小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小不變。 （ ） 77. 在20后面添上一個“％”，得到的數(shù)比原數(shù)縮小100倍。 （ ） 78. 如果數(shù)a增加它的100％，正好與數(shù)b相等，那么原來的數(shù)a是數(shù)b的2倍。（ ） 79. 女生人數(shù)比男生人數(shù)少全班的4％，那么男生人數(shù)比女生人數(shù)多全班的4％。（ ） 80. 面粉比大米少45噸，如果大米和面粉各售出40％，大米就比面粉多45噸。 （ ） 81. 從A地到B地，甲要行10小時，乙要行8小時，乙比甲快25％。 （ ） 82. 六年級102個學生參加畢業(yè)考試，全部合格，合格率是102％。 （ ） 83. 六(1)班學生做一道數(shù)學題，正確的有40人，錯誤的有4人，解這道題的錯誤率是10％。 （ ） 84. 給災區(qū)捐款，六(1)班54人，捐款率是100％。該班54人捐了款。 （ ） 85. 小軍家參加“普通家庭財產(chǎn)保險”，保險金額為3萬元，按每年0.2％的保險費率計算，投保3年，需交保險費180元。 （ ） 86. 10以內(nèi)所有質數(shù)的和還是一個質數(shù)。 （ ） 87. 所有的奇數(shù)都是質數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 （ ） 88. 兩個質數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。 （ ） 89. 一個自然數(shù)不是質數(shù)，就是合數(shù)。 （ ） 90. 合數(shù)都能被2整除。 （ ） 91. 一個合數(shù)至少有3個約數(shù)。 （ ） 92. 三個自然數(shù)的和一定小于它們的積。 （ ） 93. 因為ab=7，所以a能被b整除。 （ ） 94. 一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)有時是相等的。 （ ） 95. 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定是它們的最大公約數(shù)的倍數(shù)。 （ ） 96. 在ab=c中，如果a能被b整除，那么a是b的倍數(shù)，也是c的倍數(shù)。 （ ） 97. 甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的最大公約數(shù)。 （ ） 98. 把 90分解質因數(shù)為90=259。 （ ） 99. 有約數(shù)1的兩個數(shù)叫互質數(shù)。 （ ） 100. 質數(shù)的約數(shù)只有1個。 （ ） 101. 一個質數(shù)與比它小的任何自然數(shù)都是互質數(shù)。 （ ） 102. 公約數(shù)只有1的兩個不同的數(shù)，必是互質數(shù)。 （ ） 103. 如果兩個數(shù)的積是它們的最小公倍數(shù)，這兩個數(shù)一定是互質數(shù)。 （ ） 104. 如果a和b是不同的質數(shù)，那么a和b一定是互質數(shù)。 （ ） 105. 兩個數(shù)是互質數(shù)，這兩個數(shù)不一定都是質數(shù)。 （ ） 106. 一個數(shù)，既含有約數(shù)2，又能被3整除，這個數(shù)一定是6的倍數(shù)。 （ ） 107. 梯形的上底與下底的和一定，它的高和面積成正比例。 （ ） 108. 正方體的一個面的面積和它的表面積成正比例。 （ ） 109. 比的前項一定，比的后項與比值成反比例。 （ ） 110. 從學校各自回家，小英用10分鐘，小明用8分鐘，小英與小明的速度比是4∶5。 （ ） 111. 1.4∶2能夠和7∶10組成比例。 （ ） 112. 如果3a＝4b，a、b 都不為零，那么a∶b=3∶4。 （ ） 113. 在比例中，如果組成內(nèi)項的兩個數(shù)的乘積為1，那么組成外項的兩個數(shù)就互為倒數(shù)。 （ ） 114. 為了清楚地表示出五岳山峰的海拔高度，可以繪制一張條形統(tǒng)計圖。 （ ） 115. 在一幅地圖上，用6厘米的線段表示實際距離6千米，這幅地圖的比例尺是1：100000。（ ） 116. 角的兩邊越長，這個角就越大。 （ ） 117. 鈍角一定大于直角。 （ ） 118. 梯形有一條對稱軸。 （ ） 119. 右圖是四個等圓靠在一起的圖形，它有四條對稱軸。 （ ） 120. 一個長方形的長和寬都增加6米，面積就增加 36平方米。 （ ） 121. 等腰三角形的三個角一定是45、45、90。 （ ） 122. 把一個等邊三角形分成三個三角形，這三個三角形內(nèi)角的和是540度。 （ ） 123. 一個三角形里面至少有兩個角是銳角。 （ ） 124. 沿著等腰三角形底邊上的高剪開，可以把等腰三角形分成兩個相等的直角三角形。 （ ） 125. 平行四邊形的四條邊，每條邊都可以作底。 （ ） 126. 一個三角形和一個平行四邊形等底等高，則三角形的面積是平行四 邊形的一半。（ ） 127. 若平行四邊形的兩組對邊分別和長方形兩組對邊相等，則它們的面積也相等。 （ ） 128. 兩個面積相等的梯形，一定能拼成平行四邊形。 （ ） 129. 兩個完全一樣的等腰梯形可以拼成一個平行四邊形。 （ ） 130. 所有的圓的圓周率都相等。 （ ） 131. 經(jīng)過圓心的線段叫直徑。 （ ） 132. 圓的面積與半徑成正比例。（ ） 133. 一個正方體的棱長擴大2倍，它的體積也擴大2倍。 （ ） 134. 長方體的底面積是10平方分米，高是7厘米，它的體積是7立方分米。 （ ） 135. 在一個長方體商品包裝箱的每個面上都捆扎十字包裝繩，需用包裝繩的長度至少有這個紙箱的棱長總和的長度。 （ ） 136. 一個圓柱底面半徑是r，高是h，它的表面積用字母表示是2π(h+r)。 （ ） 137. 圓柱體的底面半徑擴大2倍，高也擴大2倍，側面積擴大4倍。 （ ） 138. 一根圓柱長2米，把它分成相等的2段以后，表面積增加6.28平方分米，這樣每段體積是31.4立方分米。 （ ） 139. 一個圓柱體和一個圓錐體等底等高，它們的體積之差是6.28立方厘米，則它們的體積之和是12.56立方厘米。 （ ） 140. 任何一個質數(shù)加上1，不一定是偶數(shù)。（ ） 141. 互質的兩個數(shù)，一定都是質數(shù)。 （ ） 142. 凡是合數(shù)都能用質數(shù)相乘的形式表示出來。（ ） 143. 原數(shù)減少20%。得一個新數(shù)，原數(shù)比新數(shù)多20%。 （ ） 144. 任何一個圓，都有無數(shù)條對稱軸。 （ ） 145. 不相交的兩條直線叫平行線。 （ ） 146. 任意一個自然數(shù)與2相乘的積一定是合數(shù)。 （ ） 147. 平行四邊形的面積等于一個三角形面積的2倍。 （ ） 148. 1除以任何一個自然數(shù)，就等于這個自然數(shù)的倒數(shù)。 （ ） 149. 假分數(shù)的分子一定大于它的分母。 （ ） 150. 因為3x=5y，所以x∶y=5∶3。（ ） 151. 圓心角相等的兩個扇形的面積相等。（ ） 152. 一個正方形的邊長與一個圓的半徑相等，那么正方形面積與圓面積的比是1∶π。 （ ） 153. 在比例中，如果兩個外項的積是1，那么兩個內(nèi)項一定互為倒數(shù)。 （ ） 154. 6.444是循環(huán)小數(shù)。（ ） 155. 最小的質數(shù)是自然數(shù)中全部偶數(shù)的最大公約數(shù)。（ ） 156. 等邊三角形一定是銳角三角形。 （ ） 157. AB=1，那么A、B這兩個數(shù)都是倒 （ ） 158. 任意兩個不同的自然數(shù)的最小公倍數(shù)都大于兩個數(shù)中的任何一個數(shù)。 （ ） 159. 男生人數(shù)比女生人數(shù)多全班的5％。那么女生人數(shù)就比男生人數(shù)少全班的5%。 （ ）