2019年六年級英語下冊 Unit 1 How tall are you 第一課時導學案 人教PEP.doc

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2019年六年級英語下冊 Unit 1 How tall are y ou 第一課時導學案 人教PEP 溫馨寄語： One is never too old to learn. 活到老學到老。 學習內(nèi)容： Let’s start A. Let’s learn Let’s play 學習目標： 1、聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式： taller stronger older younger 和 shorter 2、能夠使用句型 “I’m…cm tall. He/She is…cm tall”來描述自己和他人的身高。 3、能夠用句型 “You’re taller than your brother. I’m older than you”進行年齡和身高的比較。 4、能夠用形容詞的比較級來談論自己、朋友、及他人或事物。 學習重難點： 1、重點：能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式并會在實際情景中運用。 2、難點：能夠用長度或重量單位對人、物及動物進行描述。 長度單位cm的完整形式，centimeter的發(fā)音也是本課時的教學難點。 知識鏈接： 1、本單元學習的是形容詞性的比較級，在運用比較級的句型里，經(jīng)常用到than，在和別人比較身高、體重等時，要用到taller\stronger\older\younger\shorter，體貌比較可以用公式表示： A+am\is\are+taller\shorter\older\youner…+than+B Be動詞 形容詞比較級 “與……相比較” 2、160 cm 的讀法one hundred and sixty-four centimeters.如果超過了1厘米，要讀復數(shù)形式的發(fā)音。 學法指導： 自學（以舊引新）、小組合作、老師指導 自主學習： 1、寫出下列形容詞的比較級，聽錄音學會單詞發(fā)音。 tall-________ strong-_______ old-_________ young-__________ short-__________ 2、寫出下列比較級的反義詞。 taller-__________ younger-___________ shorter-__________ older-_____________ 3、試著翻譯下列句子，并跟錄音機自讀。 You’re taller than your brother!_________________________ I’m 160 cm tall.____________________________________ 合作探究： 1、學習五個單詞，聽錄音，跟隨老師學會發(fā)音，并在小組內(nèi)學會朗讀，并試記拼寫。 2、聽錄音和老師朗讀，會說兩個句子，并在小組之間用比較級練習說句型并在班上進行展示。 I’m ________ cm tall . You’re _________than _________. 拓展延伸： Let’s play : 運用本課知識比身高、年齡，在游戲中要求用英語互相詢問其他人的身高或年齡。游戲時每組可由5-8名成員組成，由一名成員發(fā)指令，其他人成員通過按指令排成一排。排得又對又快者為贏家。句型有： Line up from shorter to taller!I’m taller than you . Line up from younger to older ! I’m older than you . 課堂小結： 本節(jié)課，我們學習了形容詞性的比較級，你會運用它來說句子嗎？ 家庭作業(yè)： 1、調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。 2、讀背今天所學習的五個新單詞和句型。 當堂檢測： 1、寫出下列形容詞的比較級。 tall-________ strong-_______ old-_________ young-__________ short-__________ 2、讀表格，完成句子。 教師出示一張表格，請學生根據(jù)表格的內(nèi)容來完成下面的任務。 Name Age Height Kate 15 160cm May 14 158cm （1）（ ）is older than ( ). (2)（ ） is younger than ( ). (3)Kate is _________ than May . 附送： 2019年六年級英語下冊 Unit 1 How tall are y ou 第三課時導學案 人教PEP 溫馨寄語： achieve immediate victory; win instant success. 馬到成功。 學習內(nèi)容：A Let’s read Pair work C pronunciation 學習目標： 1、能進一步掌握用英語表達高度、長度的方式，以及形容詞比較級句型的用法。 2、復習輔音/p/ /b/ /t/ /d/，學習雙元音/ei/ /ai/，學會拼讀由以上音素組成的音節(jié)。 3、能夠理解Let’s read 部分的對話，并能在情景中熟練運用。 學習重點： 1、理解對話內(nèi)容，側重掌握高度、長度的表達方式以及形容詞比較級句型的用法。 學習難點： 1、形容詞funny比較級的構成。 2、雙元音的學習以及由這些音素組成的音節(jié)。 知識鏈接： 1、播放Let’schant中的歌謠,學生邊打節(jié)拍邊說唱,復習鞏固 關于形容詞比較級的的用法,進一步熟練掌握該句型。 2、師生比賽,一起說 Let’schant中的句子，看誰說得又快又好。 3、找學生表演Let’s talk中的對話，可以自由改編內(nèi)容。 學法指導： 自學（以舊引新）、小組合作、老師指導 自主學習： 1、預習Let’s read部分的對話。找出自己不會的單詞、短語和對話。 2、試著完成Finish the sentences. 合作探究： 1、教師在黑板上出示 Ben 和Dad 在公園看猴子的場景。 2、根據(jù)圖片上的內(nèi)容用英語提問。Look! There are three monkeys in the zoo.Which monkey do you like? Why ? Which monkey is taller? Which monkey is thinner? Which monkey is funnier?... 3、把圖中的三只猴子進行詳細的比較，并用英語表達出來。 The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller. The yellow monkey is taller but the little monkey is funnier. 4、讓學生們聽錄音大致理解對話內(nèi)容。 5、兩人一組認真閱讀對話，并完成書中的練習，把不懂或不 明白的地方做上記號 6、教師幫助學生們講解不懂或難懂的地方，然后將正確答案 在黑板上。 7、教讀對話，學生跟讀后，四人一組，練習對話。 拓展延伸： 1、出示教學卡片并放錄音，第一遍學生靜聽，感知這六 音標的音與行，后兩遍跟讀。在學習中有意識的突出雙元音 讀法，讓學生們在讀中自己總結字母或者字母組合的發(fā)音 并學會自己拼讀。 2、帶領學生從左到右，從上到下讀書中的例詞，也可以 勵學生找出以前所學習的更多單詞來試讀。 3、仔細看圖，辨別詞形，試讀音標后，然后連線。 4、集體讀出連線中的單詞。 課堂小結： 本節(jié)課我學會了_______________________________________。 家庭作業(yè)： 1、認真閱讀對話，并在練習本上書寫一遍。 當堂檢測： 1、閱讀短文，判斷正誤。 Miss Brown: How tall are you, Mike? Mike: I’m 160 cm tall. Miss Brown: Oh , I’m taller than you. I’m 162 cm. Who’s taller than you in our class? Mike: John is taller than me. He is 163 cm. Miss Brown: How about the girls? Mike: Amy is taller than me .She is 164 cm. Miss Brown: She is so tall. But I know Liu Yun is taller. She is 166 cm.She’s the tallest girl in our class. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，用“√”或“╳”表示。 1. Miss Brown is shorter than Mike. ( ) 2. Miss Brown is taller than Amy. ( ) 3. Liu Yun is 164 cm. She is the tallest girl in the class. ( ) 4.John is taller than Mike. ( ).