2019年(春)六年級品社下冊《天有不測風云》教案1 蘇教版 .doc

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2019年(春)六年級品社下冊《天有不測風云》教案1 蘇教版 教材分析 《可怕的自然災害》是教育科學出版社品德與社會四年級上冊第五單元“大自然發(fā)怒的時候”下設主題《天有不測風云》第一部分的內(nèi)容。本課主要是讓學生初步了解各種自然災害的特點及其危害性、破壞性，形成對自然災害的感性認識。在此基礎(chǔ)上通過自主活動，學會用自己喜歡的方式了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的自然災害及給人們帶來的傷害，調(diào)查發(fā)生在家鄉(xiāng)的自然災害及危害，并初步樹立一點減災防災的意識。 課標要求 了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結(jié)互助的可貴精神。學習在自然災害中自護與互助的方法。 學情分析 四年級的學生，有一定的生活經(jīng)驗，對于地震、洪災等自然災害通過電視、網(wǎng)絡等已經(jīng)有了一些了解，但自然災害帶給人類的經(jīng)濟、生活、生命的危害究竟有多大尚不清楚，為了讓學生對自然災害有全面的了解，課前組織學生通過各種途徑（如：上網(wǎng)、查找工具書、咨詢家長）來查找資料。為了更深刻、具體地了解自然災害的危害，教師借助自制課件，視頻、圖片等資料，激發(fā)學生的學習興趣，在自主、探究的氛圍中對自然災害的危害有一個全面的認識。 主題 天有不測風云 主題目標 1、知道自然災害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。 2、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害。 3、懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。 活動準備 1、學生搜集有關(guān)自然災害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災害。 2、多媒體 教學安排 第 1 課時：可怕的自然災害 第 2 課時：大自然，請你息怒 第 1 課時 課時目標： 1、了解常見的自然災害、知道自然災害的危害，認識大自然有不可抗拒的一面。 2、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害。 3、讓學生學會搜集資料，歸納整理資料。 教學過程 設計思路及多媒體應用分析 引入課題： 1、了解大自然的美景。（出示課件） 同學們，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，她裹著一層水藍色的外衣，是那么的美麗、迷人。春天，鳥語花香；夏天，枝繁葉茂；秋天，紅楓如火；冬天，玉樹瓊枝?？粗@些美景，你想說些什么呢？ 2、感受大自然的另一副面孔。 然而，大自然并不總是風和日麗、和藹可親。她常常會擺出另一副面孔，有時狂風大作，有時赤地千里，有時洪水泛濫，有時電閃雷鳴?？粗笞匀话l(fā)怒的樣子，你又想說些什么呢？ 師：當?shù)厍蛳襁@樣發(fā)生異常現(xiàn)象，危害人類生活，我們把它統(tǒng)稱為“自然災害”。地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，有的是自然規(guī)律形成的，有的是人類破壞環(huán)境造成的。今天就讓我們一起學習《天有不測風云》，了解可怕的自然災害吧。請打開書P70。 3、板書課題：《天有不測風云》 課件播放四季美景圖片。 在音樂的渲染下，播放四季美麗的圖片，并讓學生談自己看到這些圖片后的體會，激發(fā)學生的表達欲望，感受自然的美麗。 課件播放部分自然災害。 通過播放洪災、干旱等自然災害的圖片，通過交流，初步建立自然災害很可怕的影像。 教學活動一 了解常見的自然災害 1、看看書中向我們介紹了那些自然災害？ 2、課件出示（臺風、干旱、雪災等圖片） 3、了解唐山大地震造成的危害。 天有不測風云，人有旦夕禍福。讓我們把時光的焦距拉遠，看看在1976年7月28日夜晚。發(fā)生了什么？（播放視頻） 4、了解汶川地震的毀滅性，再次感受地震的危害。（出示課件） 江河在哭泣，大地在垂淚，然而，大自然并沒有因此而善罷甘休。讓我們再把目光聚焦在xx年5月12日，此時此刻，你想說些什么呢？ 活動二 了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災害 這一張張圖片讓我們震驚，這一幕幕慘狀讓我們心痛，同學們，除了我們看到的這些，地球上還發(fā)生過許多的自然災害，請把你收集到的自然災害資料在小組內(nèi)交流一下。 1、 小組交流收集到的自然災害資料 2、 匯報 過度：老師也收集了一些發(fā)生在我國的重大自然災害，讓我們一起來看看吧！ （出示課件) 活動三 交流家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些自然災害 過度：同學們，其實這些自然災害離我們并不遙遠，我們的家鄉(xiāng)就曾經(jīng)發(fā)生過許多的自然災害。你知道家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些自然災害，給家鄉(xiāng)帶來了怎樣的損失。 1、學生交流 2、匯報 3、教師播放洪災視頻、旱災圖片 活動四 做自然災害剪報 小組合作制作剪報。 板書設計： 天有不測風云 臺風 干旱 可怕的自然災害 不可抗拒 雪災 地震 活動一： 1、通過看書， 讓學生從書中了解自然災害有哪些。 2、這里播放的視頻來自電影《唐山大地震》，這段視頻清晰地展示了地震這一自然災害的破壞性。學生看完視頻后交流印象最深刻的片段，感受曾經(jīng)發(fā)生在我國的那場歷史上罕見的大地震。 課件出示唐山地震造成的危害。 課件中一連串的數(shù)字資料讓學生真切地感受到大地震的危害，感受到了地震這種自然災害的不可抗拒。 課件播放汶川地震中的一些圖片。 讓學生再次體會災害的毀滅性。 活動二：老師讓學生采用小組合作的學習方法，將我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災害資料選派代表在班內(nèi)匯報，感受自然災害的危害之大。這樣設計，運用了自主合作探究學習這一教學策略。 活動三：教師采用交流家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過的自然災害，讓學生了解自然災害也會發(fā)生在我們身邊，離我們并不遙遠。也為學生展示自己的收獲，表達自己的感受，為完成剪報作好鋪墊。 活動四：教師采用讓學生做自然災害的剪報，目的是培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時鞏固本節(jié)課所學的知識。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁