（秋季版)七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教案3人美版.doc

《（秋季版)七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教案3人美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（秋季版)七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教案3人美版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)如何進(jìn)行校園活動(dòng)策劃,學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方 案;掌握策劃圖及相關(guān)內(nèi)容平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作和表現(xiàn)方法; 2、過(guò)程與方法:學(xué)生分組調(diào)查、討論確定藝術(shù)節(jié)策劃的相關(guān)內(nèi)容;通過(guò)欣賞討 論的方法,了解策劃圖及相關(guān)內(nèi)容平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法及表現(xiàn)形式,嘗試運(yùn)用美術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)。學(xué)生通過(guò)分組合作完成,提高學(xué)生提出問(wèn)題,討論、分析問(wèn)題,搜集信息、利用信息資源,解決問(wèn)的能力; 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:感受美術(shù)設(shè)計(jì)與校園文化生活之間的關(guān)系,通過(guò)親自參 與校園活動(dòng)相關(guān)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣,提升學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與熱情。 2學(xué)情分析 學(xué)生參與活動(dòng)的積極性較高,因此,結(jié)合學(xué)生身邊的校園活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解策劃的實(shí)際意義,掌握簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望,從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)校園活動(dòng)的策劃內(nèi)容和表達(dá)方式,學(xué)習(xí)用美術(shù)形式表現(xiàn)策劃方案。運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的策劃書或板報(bào)。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí)： 4.1.1教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 1啟發(fā)談話:校園生活是豐富多彩的,學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及一些 主題性的宣傳周活動(dòng),都離不開美術(shù)設(shè)計(jì)。(教師聯(lián)系本校實(shí)際,出示校園活動(dòng)相關(guān)的美術(shù)設(shè)計(jì)圖片資料。) 2 師提問(wèn):如果學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng),我們要策劃那些內(nèi)容?(師出示課題:“藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)”) 二、合作探究。 1教師提問(wèn):藝術(shù)節(jié)的策劃與設(shè)計(jì)一般包括哪些內(nèi)容?(學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查以及觀看圖片分組討論回答) 2教師利用多媒體圖片展示校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作中需要的策劃書、請(qǐng)柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單以及藝術(shù)節(jié)圖片等。重點(diǎn)展示校園藝術(shù)節(jié)策劃書的圖片。 3 這些美術(shù)設(shè)計(jì)在活動(dòng)中起到了什么作用?(學(xué)生認(rèn)真觀看思考回答,讓學(xué)生了解校園活動(dòng)與美術(shù)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。) 3學(xué)生看圖了解策劃概念,分析討論校園藝術(shù)節(jié)美術(shù)策劃方法和步驟: (1)調(diào)查了解學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容有哪些? (2)根據(jù)具體活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的情況,將藝術(shù)節(jié)策劃方案形成表格文字 (3)運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)將文本形式的策劃方案轉(zhuǎn)化成直觀明了的策劃圖。 討論:策劃圖的要素:圖形、文字、色彩; 分析圖形、文字、色彩在策劃圖中的作用; 在制作策劃圖時(shí)應(yīng)考慮那些形式美因素? (4)了解藝術(shù)節(jié)策劃中的其他美術(shù)設(shè)計(jì)。(作為課后拓展內(nèi)容,讓學(xué)生一般了解) 三、課堂實(shí)踐 1、學(xué)生分成四組,分別為校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)一份策劃圖或黑板報(bào)或藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)效果圖。 2、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)策劃圖。鼓勵(lì)學(xué)生借鑒這些作品進(jìn)行反復(fù)修改,直到自己滿意為止。 3、教師巡視指導(dǎo),解決設(shè)計(jì)難點(diǎn),并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。 4、要求: (1)策劃方案合理。 (2)策劃圖主題突出、簡(jiǎn)潔明了 。 (3)作品體現(xiàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的理論和方法。手段不限(手繪圖形、電腦繪制、拼貼、立體模型均可) 四、學(xué)生作品展示、自評(píng):(從以下三方面評(píng)價(jià)) 1、策劃方案是否合理。 2、策劃圖主題是否突出、簡(jiǎn)潔明了 。 3、作品體現(xiàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的那些理論和方法。 五、課堂總結(jié): 1、在本次策劃活動(dòng)中,我們明白了美術(shù)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)、生活有密切的關(guān)系; 2、作為本次活動(dòng)的藝術(shù)策劃者,同學(xué)們成功的完成了策劃任務(wù),基本掌握了美術(shù)設(shè)計(jì)方法、步驟和要點(diǎn),希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力! 4.1.2教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【練習(xí)】策劃和設(shè)計(jì)練習(xí) 1、學(xué)生分成四組,分別為校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)一份策劃圖或黑板報(bào)或藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)效果圖。 2、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)策劃圖。鼓勵(lì)學(xué)生借鑒這些作品進(jìn)行反復(fù)修改,直到自己滿意為止。 3、教師巡視指導(dǎo),解決設(shè)計(jì)難點(diǎn),并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。 4、要求: (1)策劃方案合理。 (2)策劃圖主題突出、簡(jiǎn)潔明了 。 (3)作品體現(xiàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的理論和方法。手段不限(手繪圖形、電腦繪制、拼貼、立體模型均可)