七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6 愛護(hù)植被綠化祖國(guó)教案3 (新版)新人教版.doc
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第六章愛護(hù)植被 綠化祖國(guó)教學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 (1)描述我國(guó)主要的植被類型,說出我國(guó)植被面臨的主要問題。 (2)闡明愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)的重要意義。 2.過程與方法 運(yùn)用調(diào)查法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況,設(shè)計(jì)綠化校園的方案。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí),積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。 學(xué)情分析 1、學(xué)生愿意參與。資料的收集工作因?yàn)橛辛穗娮娱営[室而變得簡(jiǎn)單。 2、平時(shí)這一課題接觸比較多。 教學(xué)過程: 一、播放植被資料片(3—5分鐘)。 二、請(qǐng)六位同學(xué)代表各小組介紹收集到的植被資料 三、討論“談?wù)勀銓?duì)植被在生產(chǎn)、生活和其它諸多方面所起的作用?” 一我國(guó)主要的植被類型: 教師放有關(guān)植被類型的錄像,組織學(xué)生自學(xué)有關(guān)植被類型的知識(shí),主要明確以下兩點(diǎn)內(nèi)容:4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),觀察書上插圖或幻燈片,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)相互交流,在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步分析本地情況。 ① 我國(guó)植被類型有哪幾種? ② ②描述各種植被類型的特點(diǎn)。六種植被的特點(diǎn)(如高度、疏密、種類)及與環(huán)境的關(guān)系 二我國(guó)植被面臨的主要問題 1我國(guó)森林資源貧乏,屬于少林國(guó)家,并且資源分布不均勻。 2、草原森林面積和草原面積日益減少,并呈現(xiàn)退化現(xiàn)象。 討論 ①從我國(guó)的森林覆率和人均占有森林面積分析,發(fā)現(xiàn)了什么問題? ②組織學(xué)生看書并討論:產(chǎn)生洪水和沙塵暴的原因是什么?(初步認(rèn)識(shí)到植被 減少的危害) ③ 教師布置調(diào)查黃土高原的植被情況,進(jìn)一步明確植被減少給人類帶來的危害(依據(jù)134頁方法步驟進(jìn)行,寫出調(diào)查報(bào)告) ④ 4人小組合作粗略計(jì)算,然后進(jìn)行橫向比較(各國(guó)森林面積和人均占有綠地面積)或縱向比較(建國(guó)以來各時(shí)期我國(guó)人均占有綠地或森林的面積),通過比較發(fā)現(xiàn)問題,分析原因。 三保護(hù)植被、綠化祖國(guó) (1)依法治林,加強(qiáng)資源保護(hù),例如:《森林法》、《草原法》、《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》 (2)加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度,提高綠地面積及造林質(zhì)量。 1首先學(xué)生看課文, 2教師出示有關(guān)的法規(guī)資料,提問哪一天為植樹節(jié)?引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),關(guān)心未來社會(huì)發(fā)展, 3并以“綠化祖國(guó),從我做起”為主體展開討論:“你準(zhǔn)備做些什么?”4讓學(xué)生為自己的校園綠化做一個(gè)設(shè)計(jì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力 (提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),此項(xiàng)活動(dòng)以競(jìng)賽形式開展,并把優(yōu)秀設(shè)計(jì)送交學(xué)校)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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