（秋季版)七年級美術上冊第9課藝術節(jié)策劃與美術設計教案1人美版.doc

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藝術節(jié)策劃與美術設計 1教學目標 1)知識與能力: 了解校園藝術節(jié)標志、招貼,黑板報、請柬、節(jié)目單設計,以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和布置的相關知識,并初步掌握設計方法。學生通過分組合作完成,提高學生提出問題,討論、分析問題,搜集信息、利用信息資源,解決問題的能力。 2)過程與方法: 分組調查、討論、確定藝術節(jié)策劃的相關內容。 通過欣賞、討論等方法,了解相關美術設計。 分組展示策劃書等,并運用簡明的語言闡述設計意圖。 3)情感態(tài)度與價值觀: 通過學習培養(yǎng)學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。 2學情分析 本年級學生為農村學生,小學美術基礎較差,學習美術興趣不濃,應多欣賞美術優(yōu)秀作品,聯(lián)系生活實際,提高學生學習美術興趣,指導學習方法。 3重點難點 1)教學重點:認知校園活動策劃的內容和表達方式,學習用美術的形式表現(xiàn)策劃方案。各種美術設計的制作方法。 2)教學難點:相關設計方案比較多,相關的美術設計和表達也比較繁雜,需加以選擇,使教學條理清晰。 4教學過程 4.1一課時 4.1.1教學活動 活動1【導入】4.1 (一)、創(chuàng)設情境,導入新課 教師活動:展示課題,聯(lián)系板報制作實例。欣賞其他美術設計后,出示問題:如何策劃校園藝術節(jié)?從美術角度講要做幾個方面的準備工作?其它美術設計制作應體現(xiàn)哪些內容?其它美術設計的方法有哪些?學生活動:學生各團隊學習小組根據預習學案的內容在課前展開研究討論和準備,上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。 教師活動:檢閱各小組上交的預習材料,查看學生合作交流情況,對學生的問題點評講解。 活動2【活動】4.2 (二)、互動探究,合作掌握 1、教師用多媒體展示本節(jié)課學習的重要內容和學習目標。 2、教師利用多媒體圖片展示校園藝術節(jié)準備工作中需要的“請柬、海報、標志、節(jié)目單”等以及藝術節(jié)圖片等等。重點展示校園藝術節(jié)海報的圖片。 策劃書設計包含:主題內容、圖案運用、色彩搭配等。讓學生認真的觀看分析,并指出設計制作要注意的要點。 A、招貼要體現(xiàn)的內容與信息?(多媒體展示)主題、舉辦單位、時間與地點等B、美術設計有幾種方法?(多媒體展示)手繪、電腦制作、剪貼等。 C、美術設計要注意哪些原則?(多媒體展示)原則之一:構思巧妙、主題突出。原則之二:版面簡潔明了。 原則之三:色彩飽滿和諧、引人注意。 3、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀美術設計作品,鼓勵學生嘗試重新設計,看看能產生怎樣的藝術效果?重新設計時要注意主題內容的明確, 圖案運用的恰當、巧妙,色彩搭配要合理等等。用實例海報圖片對比來加深學生對知識點的認識,及對設計技巧的掌握。 活動3【練習】4.3 (三)、動手制作 1、課件出示作業(yè)要求:結合教師給的學校藝術節(jié)圖片資料,團隊學習小組分組完成其它美術設計制作。教師巡視指導,解決設計難點,并及時記錄學生的學習態(tài)度及完成情況。 2、提出要求:在規(guī)定的時間內,各小組分工、合作討論,盡量在策劃當中發(fā)揮成員的優(yōu)勢,使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。 3、教師小結:根據學生的策劃方案引導學生質疑,引發(fā)爭論與思考。 (三)、動手制作 1、課件出示作業(yè)要求:結合教師給的學校藝術節(jié)圖片資料,團隊學習小組分組完成其它美術設計制作。教師巡視指導,解決設計難點,并及時記錄學生的學習態(tài)度及完成情況。 2、提出要求:在規(guī)定的時間內,各小組分工、合作討論,盡量在策劃當中發(fā)揮成員的優(yōu)勢,使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。 3、教師小結:根據學生的策劃方案引導學生質疑,引發(fā)爭論與思考。 活動4【測試】4.4 ? (四)、作業(yè)展示,互相評價 1、學生完成作業(yè)后,進行作業(yè)展評。 2、對本堂課進行小結,分析學生的參與情況、收獲及不足。 3、布置下節(jié)課的預習及學具準備。