人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)(II )卷.doc
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人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題;共23分) 1. (2分)指出下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ) A . 足球比賽正在緊張地進行,在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩,為落后者加油鼓勁。 B . 孩子應(yīng)該干、可以干的事情,要讓他們自己去干,父母不要評頭論足。 C . 宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀,講課時注意因材施教,收到了理想的效果。 D . “執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題,是有關(guān)黨的生死存亡的問題”,這不是危言聳聽 , 而是及時地向全黨敲響了警鐘。 2. (2分)《金色花》中,下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是( ) A . 我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作 B . 你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的 C . 將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方 D . 我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響 3. (2分)讀《七律長征》,給下面的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉? 三軍:( )。 A . 前軍、中軍、后軍。 B . 陸軍、海軍、空軍。 C . 對軍隊的統(tǒng)稱。特指中國工農(nóng)紅軍。 4. (2分)中國現(xiàn)代文學(xué)史上,以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱的作家是( ) A . 魯迅 B . 老舍 C . 巴金 D . 冰心 5. (2分)對下面這首小詩修辭方法作用的分析,有誤的一項是 ( ) 給友人 不站起來才不會倒下 我們就這樣攜著手 更何況我們要去浪跡天涯 走呵走呵 跌倒是一次紀(jì)念 你說看到大海的時候 紀(jì)念是一朵溫馨的花 你會縱情歡笑 尋找管什么日月星辰 是呵是呵 跋涉分什么春秋冬夏 我們的笑直上云霞 A . 詩中說“跌倒是一次紀(jì)念”,又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”,生動形象地表達了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。 B . 詩中的“尋找管什么日月星辰∕跋涉分什么春秋冬夏”,運用對偶,句式工整,抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。 C . 詩中反復(fù)使用“走呵”,強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長,“我們”都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。 D . 詩的結(jié)尾用笑聲“直上去霞”的夸張表述,形象地表達了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情,給人留下深刻的印象。 6. (7分)填空 金色花:________圣樹,開________碎花,神圣而又美麗。 7. (3分)任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進的聯(lián)想,建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語,但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想(每個聯(lián)想都是很自然的),就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”:木質(zhì)—樹林,樹林—田野,田野—足球場,足球場—皮球。 請你試一試,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的聯(lián)想。 房子→________,________→________,________→________,________→茶 月亮→________,________→________,________→________,________→花 8. (3分)加線字注音: 沐浴 ________________匿笑________禱告________。 二、 綜合題 (共1題;共9分) 9. (9分)圍繞“荷”這個主題,學(xué)校開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”系列活動,你也積極參與其中。 (1)【消息撰寫】你班小華同學(xué)從網(wǎng)上下載了一則消息: 昨日,記者從泰州市政協(xié)獲悉,明日上午9時,將在天德湖畔,舉辦第六屆荷花節(jié)開幕式活動。據(jù)介紹,荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行,迄今已成功舉辦了五屆。本屆荷花節(jié)將展出各品種荷花,市民又多了一個賞荷消暑的好去處。 請你幫小華為這則消息擬一個標(biāo)題。(不超過15個字) (2)【品蓮句】下面是兩組與“蓮”有關(guān)的詩句,請你說說蓮在詩人筆下所寄托的情感。 ①旋折荷花剝蓮子,露為風(fēng)味月為香。(宋蘇軾) ②更將荷葉包魚蟹,老死江南不怨天。(明袁凱) (3)【讀寫交流】小華還在論壇上向大家征集對聯(lián)下聯(lián)。他擬出的上聯(lián)是“陶淵明心胸曠達偏喜菊”,如果你跟帖,請你結(jié)合周敦頤的《愛蓮說》相關(guān)內(nèi)容,嘗試對出下聯(lián)。 三、 詩歌鑒賞 (共2題;共19分) 10. (15分)閱讀《礁石》,回答問題。 一個浪,一個浪 無休止地撲過來 每一個浪都在它腳下 被打成碎沫、散開…… 它的臉上和身上 像刀砍過一樣 但它依然站在那里 含著微笑,看著海岸 (1)詩中的“礁石”象征了什么? (2)詩運用了哪些修辭手法? (3)這首詩的主旨是什么? (4)從內(nèi)容和形式上分析一下本詩的特點。 (5)全詩采用了________的藝術(shù)手法,通過對自然景物的描寫歌詠,寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩歌形象________、________,洋溢著一種________情緒。 11. (4分)閱讀下文,回答相關(guān)問題。 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑xī( )( )地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n( )笑,卻一聲兒不響。 (1)根據(jù)拼音寫出填空中的漢字,并辨析這兩個詞的作用。 (2)“媽媽,你會認(rèn)識我嗎?”和“孩子,你在哪里呀?”這兩個疑問句各表達了什么意思? (3)有同學(xué)認(rèn)為,在媽媽急切尋找“我”時,“我”卻躲起來捉弄媽媽,這說明“我”是個壞孩子,你同意這種說法嗎? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題;共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題;共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 詩歌鑒賞 (共2題;共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 散文詩兩首 人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課散文詩兩首同步練習(xí)II 卷 人教部編版七 年級 學(xué)期 語文 散文詩 同步 練習(xí) II
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