部編版語文八年級上冊第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)C卷.doc

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部編版語文八年級上冊第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下列劃線字注音有誤的一項是（ ） A . 墓畔(m) 寂寞(m) 沈尹默(m) B . 口占(zhn) 漫漫(mn) 卞之琳(bin) C . 蘆荻(d) 舵手(du) 風(fēng)雨吟(yn) D . 裝飾(zhuang) 謊言(hu6ng) 聶魯達(ni) 2. （2分）下列各組中沒有錯別字的一組是（ ） A . 鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B . 狼藉 煩躁 蕩然無存 大庭廣重 C . 蹣跚 藩籬 永垂不朽 情郁于中 D . 歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息 3. （2分）下列劃線的詞語使用得體的一項是（ ） A . 公路上發(fā)生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。 B . 他的成績進步很快，在老師和家長的鼓勵下，他凱覦下次有更大的進步。 C . 下午的籃球賽，我們和對手短兵相接后，以大比分的優(yōu)勢取得了勝利。 D . 他鞠躬盡瘁為大家謀福利，理應(yīng)得到大家的恭維。 4. （2分）請選出下面說法完全正確的一項（ ） A . 《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。大致包括三個方面的內(nèi)容：對母愛和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。 B . “他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度?！边@句話的主干是“他代表態(tài)度”。 C . “表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮在第一次出師伐魏前寫給后主劉禪的表文，其主要內(nèi)容是勸說劉禪嚴(yán)明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志，同時陳述了自己對后主的感激之情和興復(fù)漢室的決心。 D . “洗得干凈”．“熱愛工作”．“打量一番”都是后補短語。 二、 書寫 (共2題；共10分) 5. （5分）進入初中，離開了朝夕相處六年的小學(xué)老師，你一定會有很多話想對他們說，請把一句對他們美好的祝福的話工整地抄在下面的方格中。（不少于10個字） 6. （5分）給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ________ ________ ________ zh zhu 熾熱 猝 吹噓 ________息 ________雨 三、 語言表達 (共3題；共9分) 7. （2分）《過零丁洋》作者 ________， ________（朝代）大臣、文學(xué)家。 8. （2分）飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。運用了________、________修辭手法。 9. （5分）仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于友情的比喻句。 例句：友情像春雨滋潤著我的心田；友情像明燈照徹了我的靈魂。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共17分) 10. （17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 喊魂 徐建英 從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！ 他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當(dāng)時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。 這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當(dāng)真是我爹撿來的不？娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當(dāng)時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家時手都酸了。 我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。 娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？ 我立時破涕為笑。 但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻…… 我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。 那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。 娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。 娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。 我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時，天都黑透了。 晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。 娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走。 “三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。 娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀—— 迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！ 聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀—— 喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！ 我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！ 潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀—— 那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。 因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻…… 我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻…… 娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。 （選自《大觀<東京文學(xué)>》201 6年01期，略有刪改） （1）請在下面橫線上補充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。 村人告知身世時不信→①________→得到娘確認后高興→大丫取笑時氣憤→②________→娘為“我”喊魂時感動 （2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。 ①娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然 ， 但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！（劃線詞語有什么表達效果。） ②“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫?！薄吧嫌纹瘉硪恢淮竽九?，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”（大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？） （3）結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。 （4）文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫狻? 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 11. （15分）班級開展主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。 （1）很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵,請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。 千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。節(jié)日: 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。節(jié)日: （2）品讀下面的文字,寫出其中隱含的人物事件和節(jié)日習(xí)俗。 它從淚羅江的波浪里悄然走來,幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。 人物事件：節(jié)日習(xí)俗： （3）在全球多元化的今天，麥當(dāng)勞、肯德基、韓日食品已逐步被中國老百姓所接受，圣誕節(jié)、母親節(jié)這一類外來節(jié)日也紛紛走進中國，你如何看待這一現(xiàn)象？請簡要論述。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 書寫 (共2題；共10分) 5-1、 6-1、 三、 語言表達 (共3題；共9分) 7-1、 8-1、 9-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共17分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 11-1、 11-2、 11-3、