湖北省武漢市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13 我的長(zhǎng)生果導(dǎo)學(xué)提綱2 鄂教版.doc
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《 我的長(zhǎng)生果 》（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理解文章標(biāo)題的含義； 2. 讀懂文章作者要表達(dá)的主旨，重點(diǎn)理解讀書對(duì)作者產(chǎn)生的影響； 3. 品讀文章重點(diǎn)語(yǔ)句的絕妙之處 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 讀懂文章作者要表達(dá)的主旨，重點(diǎn)理解讀書對(duì)作者產(chǎn)生的影響 【導(dǎo)學(xué)流程】 1 回顧舊知： 這篇文章主要講的是什么內(nèi)容？ 二、深入學(xué)習(xí) 1. 默讀課文，思考：作者為什么說(shuō)書是“長(zhǎng)生果”？ 2作者從自己閱讀和作文的哪幾段經(jīng)歷中，分別悟出了什么道理？ 3. 揣摩下面一段文字，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣描繪“愉悅之感”的，這樣寫有什么好處。找出文章還有哪些地方寫得好，讀一讀，品一品。 像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍的歡快音符的樂(lè)章。 堂測(cè)堂練 像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。 仿寫：像________________________，像 ________________________ ， 我每 ___________________， 就 ________________________ 。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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