河南省九年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 第三次科技革命教案 新人教版.doc

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第三次科技革命 課 題 第三次科技革命 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第三次科技革命浪潮興起的情況（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)） 教學(xué)重點(diǎn) 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 第三次科技革命的影響 教學(xué)方法 材料分析 綜合分析 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課前作業(yè) 1.近代歷史上已經(jīng)發(fā)生過哪兩次重要的技術(shù)革命？它們的理論和標(biāo)志是什么？ 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 教師導(dǎo)入：第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域的又一次重大飛躍，與前兩次科技革命相比，它具有哪些特點(diǎn)？它對(duì)于人類歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。 課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 1.第三次科技革命興起的時(shí)間、“催化劑”、標(biāo)志各是什么？ 2.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？ 3.與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點(diǎn)？ 4.第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？ 5.對(duì)于克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 （課件演示相關(guān)圖表，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和解答，教師講評(píng)，分層解析、歸納概括） 第三次科技革命的興起 1.第三次科技革命興起的時(shí)間、“催化劑”、標(biāo)志各是什么？ A.時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代 B.“催化劑”（社會(huì)保證）： ①二戰(zhàn)期間軍事科技發(fā)展，戰(zhàn)后軍事科技迅速轉(zhuǎn)化為民用科技 ②相對(duì)論等科學(xué)理論迅速發(fā)展和重大突破 ③科學(xué)技術(shù)社會(huì)化 C. 標(biāo)志：原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破 2.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？ A.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用是第三次科技革命的核心，互聯(lián)網(wǎng)是人類歷史發(fā)展中的一個(gè)里程碑，人類由此進(jìn)入信息社會(huì)。 B.基因工程是生物工程的核心，其中尤為引人注目的是克隆技術(shù)。 3.你認(rèn)為對(duì)于克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制？（讓學(xué)生發(fā)揮想象力討論后，教師歸納） A.“克隆”是什么意思？（克隆是英文 clone的音譯，科學(xué)家把人工誘導(dǎo)生物無性繁殖的過程叫克隆。無性繁殖是指不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只由一個(gè)生物體產(chǎn)生后代的生殖方式，如：由植物的根、莖、葉等經(jīng)過壓條或嫁接等方式產(chǎn)生新個(gè)體。） B.怎樣對(duì)待克隆技術(shù)？（我國應(yīng)當(dāng)掌握克隆技術(shù)，也應(yīng)當(dāng)有所限制。因?yàn)榭寺〖夹g(shù)為人類探索生命的奧秘，研究生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律提供了一項(xiàng)重要的技術(shù)手段。人類可以運(yùn)用這種技術(shù)繁殖出瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，以使其物種不致絕滅，也可以運(yùn)用該技術(shù)繁殖供實(shí)驗(yàn)用的各種動(dòng)物，還可以利用克隆技術(shù)復(fù)制出人類器官，以替換人類自身殘廢、缺失或功能不全的器官。但從社會(huì)角度看，克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類，無疑將是一場(chǎng)災(zāi)難。首先在該項(xiàng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)階段必將產(chǎn)生大量失敗的“產(chǎn)品”，而這是對(duì)克隆人生存權(quán)利的侵犯和踐踏。其次，克隆人會(huì)帶來一系列社會(huì)問題，如：他們與母體的輩份關(guān)系、與其他人的親緣關(guān)系，以及由于自身的特殊，他們是否會(huì)形成一個(gè)新的種族等，諸如此類的問題必然導(dǎo)致社會(huì)秩序的混亂、倫理關(guān)系的紊亂等。因此，我們應(yīng)當(dāng)制訂法律或相應(yīng)的規(guī)定來限制這項(xiàng)技術(shù)的使用范圍。） 第三次科技革命的特點(diǎn)和影響 1.與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點(diǎn)？ A.速度快——科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快了（以科技成果商品化周期縮短為例：19世紀(jì)需要50年，一戰(zhàn)前需要30年，二戰(zhàn)后需要7年，70年代后只要3至5年） B.范圍廣——科技各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透（電子計(jì)算機(jī)的使用和新材料以及火箭技術(shù)→空間開發(fā)→海洋開發(fā)和生物工程→計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代） C.影響大——新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素（20世紀(jì)初，科技進(jìn)步因素引起的產(chǎn)量值在發(fā)達(dá)國家的國民生產(chǎn)總值中所占比重為5％～10％，20世紀(jì)70年代增長(zhǎng)至60％，現(xiàn)在已達(dá)80％） 2.第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？（可組織學(xué)生舉例說明新科技對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活乃至衣、食、住、行的改變，然后從微觀轉(zhuǎn)向宏觀進(jìn)行總結(jié)） A.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展；（西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長(zhǎng)率，在兩次大戰(zhàn)之間為1.7%，在1950~1972年猛增至6.1%） B.引起世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化；（計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使信息技術(shù)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，導(dǎo)致了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，“技術(shù)密集型”企業(yè)迅速崛起。發(fā)達(dá)國家“技術(shù)密集型”企業(yè)發(fā)展的規(guī)模速度大大超過“勞動(dòng)密集型”企業(yè)，體力勞動(dòng)者減少而腦力勞動(dòng)者增加了） C.推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化；（世界各國都在高科技領(lǐng)域展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，除了歐洲有“尤里卡計(jì)劃”外，還有美國的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”、“信息高速公路計(jì)劃”，日本的“科技立國”戰(zhàn)略及中國的“863計(jì)劃”等） 如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固 1.下面關(guān)于第三次科技革命的說法中，不正確的是（C） A.它具有范圍廣、影響大的特點(diǎn) B.它起源于美國 C.它起源于20世紀(jì)60年代 D.它給人類的日常生活帶來巨大變化 2.科技的高度發(fā)達(dá)帶來哪些負(fù)面效應(yīng)？（例如汽車尾氣的排放對(duì)空氣造成污染，農(nóng)藥的使用對(duì)人體帶來危害。再如手機(jī)帶給人們?nèi)碌耐ㄐ庞^念，但長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)造成微波對(duì)人腦的輕微輻射，而且手機(jī)的工作頻率與飛機(jī)的導(dǎo)航雷達(dá)相近，乘客在飛機(jī)升降中使用手機(jī)會(huì)造成干擾而使飛機(jī)偏離航向甚至墜毀。還有，作為生活必需品，城市家庭幾乎家家都有電冰箱、空調(diào)器。但由于電冰箱和空調(diào)器中的制冷劑氟里昂不斷泄漏，使大氣中的臭氧層受到嚴(yán)重的破壞，造成紫外線對(duì)地面的照射強(qiáng)度加大，患皮膚病的人數(shù)大量增加等） 3.面對(duì)著第三次科技革命的正面影響和負(fù)面效應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)更新哪些觀念？（例如，在科技發(fā)展中要特別注意生存環(huán)境質(zhì)量的提高，注重可持續(xù)發(fā)展，趨利避害；又如，由于祖國在第三次科技革命中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年學(xué)生承擔(dān)的歷史使命特別重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)等等） 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、1997年蘇格蘭科學(xué)家用克隆技術(shù)繁殖了母羊“多莉”，引起全世界的關(guān)注。這一成就屬于第三次科技革命中的哪一領(lǐng)域？（ ） A、生物工程 B、電子計(jì)算機(jī) C、原子能 D、空間技術(shù) 2、xx年“神七”問天，中國成功實(shí)現(xiàn)了太空行走。這反映了那一次科技革命對(duì)中國產(chǎn)生了深刻影響（ ） A、第一次科技革命 B、第二次科技革命 C、第三次科技革命 D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 3、20世紀(jì)人類社會(huì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個(gè)長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)，導(dǎo)致了世界格局的三次大變動(dòng)。當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是（ ） A、兩極格局 B、全球化趨勢(shì) C、由政治對(duì)峙向經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)過渡 D、多極化趨勢(shì) 4、今天，我們隨處可以買到國外商品，同時(shí)，“中國制造”也遍及世界各地。這種現(xiàn)象說明了（ ） A、亞洲經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展 B、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢(shì)加強(qiáng) C、世界經(jīng)濟(jì)呈全球化趨勢(shì) D、歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)u緩 5、第三次科技革命開始的時(shí)間（ ） A、18世紀(jì)六七十年代 B、19世紀(jì)六七十年代 C、20世紀(jì)四五十年代 D、20世紀(jì)七八十年代 6、第三次科技革命把人類帶入到（ ） A、蒸汽時(shí)代 B、電氣時(shí)代 C、信息時(shí)代 D、農(nóng)業(yè)時(shí)代 7、文文新買了個(gè)轎車，用上了GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)），能夠自動(dòng)引導(dǎo)提示駕車行進(jìn)的路線，令她媽媽驚嘆不已，這一技術(shù)運(yùn)用了那一次工業(yè)革命的成果（） A、第一次工業(yè)革命 B、第二次工業(yè)革命 C、第三次工業(yè)革命 D、知識(shí)爆炸時(shí)期 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 第17課 第三次科技革命 1、第三次科技革命的特點(diǎn)。 2、第三次科技革命的影響。 3、三次科技革命對(duì)比： 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 開始時(shí)間 18世紀(jì)60年代 19世紀(jì)70年代 20世紀(jì)四五十年代 主要標(biāo)志 蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用 電力廣泛應(yīng) 電子計(jì)算機(jī)、航空航天、生物工程等 主要發(fā)明 珍妮紡紗機(jī)、蒸汽機(jī)、汽船、火車機(jī)車 內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)、發(fā)電機(jī)、電燈泡 電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程、克隆技術(shù)、載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空間站 進(jìn)入時(shí)代 蒸汽時(shí)代 電氣時(shí)代 信息時(shí)代 教學(xué)反思：