河南省七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.3 開(kāi)花和結(jié)果（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc

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開(kāi)花和結(jié)果 課 題 開(kāi)花和結(jié)果 第二課時(shí) 課時(shí)安排 共（ 2 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 14 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在自主性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動(dòng)中，概述出花的主要結(jié)構(gòu)。 2.聯(lián)系生活實(shí)際，大膽推測(cè)描述出傳粉和受精的過(guò)程，從而闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。 3.模擬人工輔助傳粉，認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義。 4．養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。 2.受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛(ài)花習(xí)慣成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。 2.受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛(ài)花習(xí)慣成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。 教學(xué)方法 直觀教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 課前作業(yè) 為什么有的瓜子是干癟的？ 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 新知探索 我?guī)銈児湟还浠ㄊ邪?。（展示課件） 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)花的婚禮嗎？用你的慧眼仔細(xì)觀察（展示課件）讓學(xué)生描述傳粉和受精過(guò)程。 課中作業(yè) 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述受精的過(guò)程。 花粉通過(guò)一定的方式落到雌蕊柱頭上以后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過(guò)柱頭、通過(guò)花柱進(jìn)入子房，直達(dá)胚珠，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫做受精。 環(huán) 節(jié) 二 植物媽媽又遇到了煩惱。（展示課件）你能用你的智慧幫幫她嗎？ （播放視頻：人工授粉） 課中作業(yè) 受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？ 花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落；子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。 環(huán) 節(jié) 三 子房壁 →果皮 子房 →果實(shí) 胚珠 →種子 受精卵→胚 玉米果穗上常會(huì)有缺粒現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是傳粉不足 ，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進(jìn)行 人工輔助傳粉 。方法是先采集花粉 ，然后把它們 涂抹 或 傾灑 在植物的 雌蕊上。 課中作業(yè) 我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 掌握了哪些技能？ 受到了哪些啟發(fā)？ 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 一、花的結(jié)構(gòu) 重要結(jié)構(gòu)：雄蕊、雌蕊 二、傳粉和受精 1． 傳粉： 2． 受精： 三、果實(shí)和種子的形成 子房—— 果實(shí) 子房壁—— 果皮 胚珠 ——種子 受精卵—— 胚 四．人工輔助授粉 教學(xué)反思： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行觀察和思考，在表述交流中，讓學(xué)生大膽描述傳粉過(guò)程，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。