2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題二 綜合技能培養(yǎng) 詩(shī)歌形象的鑒賞（一）——人物形象學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc

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詩(shī)歌中的人物形象，既指詩(shī)歌中塑造的人物形象(如《赤壁懷古》中的周瑜、白居易《琵琶行》中的琵琶女的形象)，也指詩(shī)歌中的抒情主人公，即詩(shī)人自己(如《雨霖鈴》中的“我”、陶淵明《飲酒》中所塑造的形象)。 一般的考查角度是：把握形象的特征；分析寓于形象中的思想感情；理解形象的典型意義。 (山東高考)閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 尋詩(shī)兩絕句 陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。 愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。 醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。 [注]?、倬邮浚褐肝娜搜攀?。②山瓢：天然粗陋的酒器。 詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]　本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象。第一首詩(shī)中直接描寫(xiě)陳居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角臨風(fēng)尋詩(shī)。第二首詩(shī)中前三句都直接描寫(xiě)陳居士：飲酒喜歡用天然粗陋的酒器，煩惱時(shí)喝酒大睡，醒來(lái)推窗賞著月色尋詩(shī)。從陳居士喜愛(ài)飲酒，可見(jiàn)出其性格中的灑脫；“亭角尋詩(shī)”和“推戶(hù)尋詩(shī)”則表現(xiàn)了詩(shī)人高雅的志趣。 [答案]?、傩袨闉⒚摗? ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。 ②“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。 一、人物形象鑒賞題的命題方式及答題思路、表述方式 1．提問(wèn)方式：這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？ 2．變式提問(wèn)：(1)是什么身份？(2)形象的特點(diǎn)？(3)形象的意義(抒情主人公當(dāng)時(shí)的心情或理想或品質(zhì))? 3．解題步驟：形象——特征——意義(情感)。 4．答案構(gòu)成：(1)什么形象——身份； (2)形象的基本特征——性格(結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析形象)； (3)形象的意義——情感。 5．語(yǔ)言表述格式：詩(shī)歌塑造了(描述了)什么形象；形象(意境)的基本特征是 (如何展現(xiàn)的)；形象的意義是(作者的情感、理想、追求、品性等)。 6．常用方法：先“蓋帽”，即說(shuō)出詩(shī)歌形象的總體特征，再以此為“中心論點(diǎn)”，從詩(shī)歌的具體語(yǔ)詞方面對(duì)這個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證。 二、人物形象鑒賞的具體方法 1．方法小結(jié)一：先確定人物身份。 [例1]　 閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。 初冬夜飲① 杜　牧 淮陽(yáng)多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤(pán)。 砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿。 [注]?、俦驹?shī)作于會(huì)昌二年，當(dāng)時(shí)杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦洲等地。②歡：指酒?！兑琢帧罚骸熬茷闅g伯，除憂(yōu)來(lái)樂(lè)?！? 第二句描繪的是怎樣的一個(gè)詩(shī)人形象？最后一句表達(dá)的是詩(shī)人怎樣的感情？ [分析]　首句詩(shī)人以汲黯(淮陽(yáng)，指西漢剛直敢言，數(shù)被外放的汲黯)自比，暗示自己是由于耿介直言而被排擠出京，“偶求歡”暗點(diǎn)詩(shī)題“飲”字，表明詩(shī)人愁思難解，抑郁難遣，只能借酒澆愁的心緒。第二句天寒歲暮，秉燭獨(dú)飲，形影相吊，憐影自傷，更覺(jué)悲涼寂寞，“霜”在此蘊(yùn)含風(fēng)寒、風(fēng)塵之意，不僅與“初冬”暗合，更暗示了作者心境的孤寒，“客袖”已見(jiàn)鄉(xiāng)思之切，“侵霜”更增流徙之苦，只此四字，概括了多年來(lái)的宦游生涯，飽含了幾多辛酸！“燭盤(pán)”則關(guān)合題目中的“夜飲”，真可謂字不虛設(shè)。 [參考答案]　第二句寥寥七字，勾勒出一個(gè)在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩(shī)人形象。(用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括)最后一句，表達(dá)了詩(shī)人流轉(zhuǎn)無(wú)定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛等復(fù)雜的情感，耐人尋味。 2．方法小結(jié)二：知人論世，關(guān)注背景。 (1)抓住作者的生平經(jīng)歷與思想主張。高考詩(shī)詞一般都注明了作者，這些詩(shī)人絕大多數(shù)在課本中出現(xiàn)過(guò)，是考生比較熟悉的。雖不是考查他們的代表作品，但一般是接近主創(chuàng)風(fēng)格的。這就為我們理解詩(shī)歌、把握人物形象提供了條件。 (2)抓住注解，把握詩(shī)歌內(nèi)容了解背景。背景的了解對(duì)把握人物形象也有重要作用。我們可以從詩(shī)歌內(nèi)容中揣摩其寫(xiě)作背景，更多的時(shí)候，出題者會(huì)在詩(shī)詞后附注釋給我們以暗示。 [例2]　簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。 訴 衷 情 陸　游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。 [注]　滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 [分析]　分析詩(shī)歌形象要把握作者風(fēng)格、寫(xiě)作背景等，概括出形象的特征和意義。 (1)詞后“滄洲”的注釋?zhuān)凳敬嗽~是詩(shī)人晚年閑居滄洲時(shí)所寫(xiě)。詩(shī)人是否獨(dú)享這一份清閑？胡賊未滅，功業(yè)未成，滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)熱情的陸游卻是請(qǐng)纓無(wú)路，有志難伸，怎不感慨萬(wàn)千，怎不唏噓長(zhǎng)嘆？領(lǐng)會(huì)了注釋的深意，我們對(duì)詞意就不難理解，人物形象也不難把握了。 (2)抓人物心理：“萬(wàn)里匹馬”、“關(guān)河夢(mèng)斷”、“身老滄洲”。抓人物神態(tài)：抓住“淚空流”等詞句理解全詞。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線(xiàn)的戰(zhàn)斗生活，匹馬征萬(wàn)里，其颯爽英姿、卓犖不凡之氣可見(jiàn)；“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線(xiàn)；“塵暗舊貂裘”是說(shuō)塵土積滿(mǎn)從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線(xiàn)，“心在天山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的幽憤。 [參考答案]　詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線(xiàn)。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。 3．方法小結(jié)三：抓住人物動(dòng)作、外貌(神態(tài))、心理、語(yǔ)言 要賞析人物形象，還必須具體分析詩(shī)歌語(yǔ)言，包括對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理的描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。人物形象往往是通過(guò)其言行表現(xiàn)出來(lái)的，言為心聲，行動(dòng)反映性格，分析人物形象，首先要分析人物言行。外貌、神態(tài)同樣是刻畫(huà)人物的重要手段，賞析人物，也要從人物的外貌、神態(tài)入手。鑒賞人物還不可放過(guò)分析心理描寫(xiě)，因?yàn)樾睦砻鑼?xiě)最直接地表現(xiàn)了人物個(gè)性。 [例3]　試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。 登幽州臺(tái)歌 [唐]陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 [注]　幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。 [分析]　(1)詩(shī)后附有“幽州臺(tái)”的注釋?zhuān)@就暗示：詩(shī)人登臨的是燕昭王招納賢才之地。如今昭王不再，賢才無(wú)舉，登臨此地，作者為此感慨萬(wàn)千。 (2)抓人物語(yǔ)言：“念”、“悠悠”。抓抒情主人公的神態(tài)：“獨(dú)”“愴然而涕下”。 [參考答案]　本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過(guò)直抒胸臆的手法塑造了一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象?？梢?jiàn)，詩(shī)歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿(mǎn)和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 4．方法小結(jié)四：抓住環(huán)境描寫(xiě) [例4]　讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 玉 階 怨 謝　朓 夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。 長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。 [注]　玉階怨：屬樂(lè)府《相和歌辭楚調(diào)曲》，從所存歌辭看，主要是寫(xiě)“宮怨”的。 謝朓的《玉階怨》塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 [參考答案]　本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)思婦形象。(身份)螢蟲(chóng)飛回休息，說(shuō)明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人的思念。(性格－具體分析)詩(shī)人借思婦這樣一個(gè)形象，抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶。(意義) 三、常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅 1．不慕權(quán)貴、傲岸不羈的形象。如李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 2．心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的形象。如杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的性格。 3．寄情山水、歸隱田園的形象。如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維《山居秋暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。 4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷地流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。 5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。 6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。 7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王之渙的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)、獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車(chē)行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。 8．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》，寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂(yōu)傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。 9．孤寂、落寞(惆悵)、愁苦幽怨的形象。如王昌齡的《閨怨》。 10．積極樂(lè)觀(guān)、笑傲人生的形象。如蘇軾的《定風(fēng)波》。 11．愛(ài)民惜才的形象。如龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。 閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。 竹軒詩(shī)興 張　镃 柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 [注]　篆：盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱(chēng)。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象的能力。把握人物形象，主要通過(guò)對(duì)詩(shī)歌中關(guān)于其生活環(huán)境的描寫(xiě)及人物的一些表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行概括和分析。如通過(guò)生活環(huán)境中的“竹軒”、“柴門(mén)”、“狹徑”等，可見(jiàn)他的閑適；“倦臥”、“閑吟”等可以看出他的灑脫，而“竹”、“雪”、“梅”等意象更能襯托出詩(shī)人高雅的人生志趣。把以上的內(nèi)容概括分析一下即可得出答案。 答案：塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門(mén)”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。