2019-2020年中考化學一輪復習 氣體的制備學案.doc

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2019-2020年中考化學一輪復習 氣體的制備學案 【考試內(nèi)容】 1.實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的原理 2.氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇：（1）氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件綜合判斷；（2）氣體收集方法要依據(jù)氣體的性質(zhì)（如溶解性、密度以及是否與空氣中的某種成分或水反應(yīng)）進行綜合判斷。 3.常見儀器名稱和基本操作技能、規(guī)范的考查，對實驗裝置中出現(xiàn)的錯誤進行分析（原因及可能導致的后果）并改正。 【復習重難點】 1.掌握氧氣、氫氣、二氧化碳的制備原理、裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）和藥品、操作步驟（包括儀器的組裝順序和操作順序）和檢驗（驗滿、驗純）。 2.能根據(jù)氣體的性質(zhì)及制備原理選擇合適的裝置 【復習過程】 【例題】（xx年）26.請結(jié)合下圖回答問題： A B C D E ② 多孔 隔板 ① a b （1）儀器名稱：① ，② 。 （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置 （選填序號）和D組合，反應(yīng)的化學方程式為 ，二氧化錳的作用是 。 （3）實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有 。用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端通入。 氣體 AgNO3溶液 AgNO3溶液 澄清 石灰水 F G H （4）有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水， 石灰水未變渾濁，于是作如右圖探究： ①實驗室制CO2反應(yīng)的化學方程式 。 ②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁， 則原石灰水未變渾濁的原因是 。 ③G裝置的作用是 。 【知識梳理】 1.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應(yīng)條件(是否加熱)決定的；收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的。 2.氧氣、二氧化碳和氫氣的實驗室制取方法和收集方法 氧氣 二氧化碳 氫氣 藥品 方案1：過氧化氫和二氧化錳 方案2：高錳酸鉀 方案3：氯酸鉀和二氧化錳 大理石（或石灰石）和稀鹽酸 鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸） 化學反應(yīng)原理 方案1：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑ 方案2：2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 方案3：2KClO3 MnO2 2KCl +3 O2↑ CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2↑ Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ 制得氣體在水中 的溶解性 氧氣不易溶于水 二氧化碳能溶于水 氫氣難溶于水 制得氣體的密度與空氣的比較 氧氣密度比空氣密度大 二氧化碳密度比空氣密度大 氫氣密度比空氣密度小 發(fā)生裝置 方案1制取氧氣使用裝置B 方案2制取氧氣使用裝置A 方案3制取氧氣使用裝置A 使用裝置B 使用裝置B 收集方法 排水法或向上排空氣法 向上排空氣法 排水法或向下排空氣法 檢驗方法 將帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，若復燃，說明是氧氣 將氣體通入澄清的石灰水，若其變渾濁，說明是二氧化碳 點燃該氣體，檢驗其生成的產(chǎn)物 驗滿或驗純 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，說明已收集滿 將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿 用拇指堵住倒置已收集滿氫氣的試管，靠近火焰移開手指，若聽到“噗”的一聲，說明已純 發(fā)生裝置圖 反應(yīng)物狀態(tài) 固體與固體混合 固體與液體混合 反應(yīng)條件 加熱 不需加熱 發(fā)生裝置 裝置A 裝置B 【練習反饋】1.（xx）請結(jié)合下圖回答問題： A B C D E a b 棉花團 （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ，b 。 （2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和 （選填序號）組合。裝入藥品前要先 ，該反應(yīng)的化學方程式 。 蠟燭 稀HCl F G H 石灰石 飽和 NaHCO3 濃 硫酸 有孔 隔板 （3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳 的作用是 ，可選用的發(fā)生 裝置是 （選填序號）。 （4）用右圖裝置制取CO2并驗證相關(guān)性質(zhì)。 ①生成CO2反應(yīng)的化學方程式 。 ②F裝置的作用是 。 ③H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì) 是 （答一點即可）。 A B C D E F ② 多孔隔板 ① a b NH3 水 植物油 2.（xx）請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。 （1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。 （2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 （選填序號），反應(yīng)的化學方程式為 。 （3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入 試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有 的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從 端通入（選填“a”或“b”）。 （4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學方程式為 ，C相對于B裝置的優(yōu)點有 。 （5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是 。 3．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）若選擇，A、、D裝置，連接導管口a、d可以制取某種氣體，該反應(yīng)的化學方程式為______________。 （2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是______________。 （3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：________________。 4．（9分）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題： （1）寫出儀器a的名稱 。 （2）氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。欣悅同學用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是 （填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從 端進入（填b或c）。 【提出問題】①導出的氣體除H2外，還有哪些氣體？②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學性質(zhì)？ 【設(shè)計實驗方案】欣悅同學按下圖裝置進行實驗（假設(shè)每個裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）。 【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】 甲裝置中的白色固體變成藍色氣體中有H2O，乙裝置中產(chǎn)生 氣體中有HCl 丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色,H2能與Fe2O3反應(yīng) 丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為 【交流總結(jié)】①根據(jù)丁裝置中實驗現(xiàn)象，說明氫氣具有 性。 ②丁裝置加熱前通入H2的目的是 。 5．實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。 （1）寫出實驗室制取CO2的化學方裎式：_______________。 （2）若用右圖所示裝置（固定裝置省略）制CO：。連接好裝置后， 需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先_______________（填字母，下同），后_______________若導管口有氣泡，放手后導管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。 A．用手捂住試管 B．將導管一端浸入水中 （3）實驗窒收集CO2可用的方法是_______（填字母）。 A．排水法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法 （4）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，寫出反應(yīng)的化學方程式：____________________。 （5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如下： 查閱資料：I．H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。 Ⅱ．CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。 ①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_______（填字母）。 A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液 ②裝置丙的作用是____________。