2019-2020年中考物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)12 壓強(qiáng)教案1.doc

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2019-2020年中考物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)12 壓強(qiáng)教案1 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 1、知道壓力的概念和壓力的三要素，理解壓力作用效果與那些因素有關(guān)， 2、知道壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，理解壓強(qiáng)的定義、物理意義、單位和計(jì)算公式。 3、學(xué)會(huì)分析增大和減小壓強(qiáng)的方法 4、理解液體和氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。 教學(xué)內(nèi)容分析： 以學(xué)生已有的力的基礎(chǔ)知識(shí)為根本，通過(guò)討論和交流、合作，復(fù)習(xí)理解力的壓力的作用效果、壓力的三要素、壓強(qiáng)的定義、單位計(jì)算公式、液體和氣體壓強(qiáng)等知識(shí)；結(jié)合自己的實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，理解增大和減小壓強(qiáng)的方法；搜集有關(guān)資料和同學(xué)之間的信息交流，知道流體及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 1、知道壓力的概念和壓力的三要素，理解壓力作用效果與那些因素有關(guān)， 2、知道壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，理解壓強(qiáng)的定義、物理意義、單位和計(jì)算公式。 3、學(xué)會(huì)分析增大和減小壓強(qiáng)的方法 4、理解液體和氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。 5、理解大氣壓及大氣壓的變化 6、知道流體及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 過(guò)程 與 方法 1、學(xué)會(huì)用對(duì)比法、比較法復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 2、使學(xué)生具備歸納、概括物理知識(shí)的能力。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 1、領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。 2、學(xué)會(huì)協(xié)作交流，形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價(jià)值。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)等基礎(chǔ)知識(shí) 難點(diǎn) 理解應(yīng)用液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、固體壓強(qiáng)等知識(shí)分析、解決問(wèn)題。 媒 體教 具 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 教學(xué)過(guò)程： 一、 基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。 固體的壓力和壓強(qiáng)： 1、壓力： ⑴ 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 ⑵ 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G ⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 ⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)： 壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。實(shí)驗(yàn)研究采用了控制變量法和對(duì)比法 3、壓強(qiáng)： ⑴ 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。 ⑵　物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量 ⑶　公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。 ?、取簭?qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約０.５Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：１.５104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：１.５104N ⑸ 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄 二、液體的壓力和壓強(qiáng)： 1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。 2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì) 用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。 3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律： ⑴ 液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)； ⑵ 在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等； ⑶ 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大； ⑷ 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。 4、壓強(qiáng)公式：液體壓強(qiáng)公式p=ρgh 5、連通器： ⑴定義：上端開(kāi)口，下部相連通的容器 ⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平 ⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。 三、大氣壓強(qiáng) (一）、概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般有p0表示。 (二）、產(chǎn)生原因：因?yàn)?空氣受重力并且具有流動(dòng)性。 (三)、大氣壓的存在——實(shí)驗(yàn)證明：歷史上著名的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。 小實(shí)驗(yàn)——覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。 (四)、大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化) 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa (五)、大氣壓的特點(diǎn)： 特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。 大氣壓變化規(guī)律研究：大氣壓隨高度的增加而減小。大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快,高空減小得慢 應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。 沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。 體積與壓強(qiáng)：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系。 F 。 F F F F ⑴ 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。 ⑵推導(dǎo)過(guò)程： 液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh 液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh h 組織學(xué)生完成課堂練習(xí)。 板 書(shū)設(shè) 計(jì) 作業(yè)布置 完成課后練習(xí) 教 學(xué)反 思