(湖師大版思想品德)中考專題復(fù)習(xí)《心理教育》.ppt

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專題 二 心理教育 專題 二 心理教育 專題 二 要點(diǎn)點(diǎn)睛 1 懂得怎樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人 努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人是提升自我 完善自我的重要體現(xiàn) 做一個(gè)有尊嚴(yán)的人應(yīng)該從知恥開始 知榮辱 講自愛 自尊自強(qiáng) 守護(hù)尊嚴(yán) 尊重他人 贏得尊嚴(yán) 維護(hù)民族國(guó)家的尊嚴(yán) 個(gè)人的尊嚴(yán)與國(guó)家民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān) 維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 才能守護(hù)自己的尊嚴(yán) 專題 二 要點(diǎn)點(diǎn)睛 2 知道怎樣養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度 自信是成功的基石 選擇自信 就是選擇成功 學(xué)會(huì)做一個(gè)自信的人 發(fā)現(xiàn)自我 悅納自我 追求成功 個(gè)人的自尊自信與民族 國(guó)家的自尊自信是分不開的 人生需要自立 培養(yǎng)自立能力 成功演繹社會(huì)角色 做到學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 學(xué)會(huì)把握好奇 學(xué)會(huì)自我控制 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活 專題 二 要點(diǎn)點(diǎn)睛 3 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害 積極與同學(xué) 朋友交往 渴望被人關(guān)注和理解 又不愿輕易表露內(nèi)心 出現(xiàn)閉鎖心理 青少年的閉鎖心理是其成長(zhǎng)過程中的一種正?，F(xiàn)象 倘若處理不當(dāng) 會(huì)向消極方面發(fā)展 走出閉鎖心理 需要我們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我 主動(dòng)開放自我 給自己的生活確立目標(biāo) 樂于關(guān)心他人 生活需要友誼 學(xué)會(huì)尋找朋友 用尊重 交流 關(guān)愛 贊揚(yáng)和鼓勵(lì) 寬容來維護(hù)友誼 專題 二 命題解讀 一個(gè)人的健康不僅指身體上的健康 也包括心理上的健康 心理健康的問題越來越被人們所重視 思想品德學(xué)科中考越來越多地考查學(xué)生的心理品質(zhì) 2013年中考 將會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 養(yǎng)成親社會(huì)行為等內(nèi)容作為考查的重點(diǎn) 并注重考查學(xué)生的心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn) 專題 二 典型習(xí)題 1 了解自己不是一件容易的事 因?yàn)?不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 所以要客觀 全面地了解自己 既要學(xué)會(huì)自我觀察 也要學(xué)會(huì)通過與其他同學(xué)相比較來認(rèn)識(shí)自己 下列做法正確的是 A 小韋的父母是普通工人 看到其他同學(xué)的父母大多是干部 醫(yī)生等 就感到很丟人B 小俊的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?就瞧不起別人C 小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 積極虛心地向他人學(xué)習(xí)D 小飛的個(gè)子比班上同學(xué)矮 就懷疑自己發(fā)育不正常 C 專題 二 典型習(xí)題 解析 此題考查認(rèn)識(shí)自己 人與人之間是平等的 不要自傲更不要自卑 專題 二 典型習(xí)題 2 小兔子是奔跑冠軍 可是不會(huì)游泳 于是 小兔子就去學(xué)游泳 結(jié)果小兔子耗費(fèi)了大半生時(shí)間也沒有學(xué)會(huì) 小兔子的故事說明了正確認(rèn)識(shí)自己要 A 認(rèn)識(shí)自己的外在形象B 忽視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C 了解自己的長(zhǎng)處和短處D 給予自己暗示 提高信心 C 解析 此題考查正確認(rèn)識(shí)自己 每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足 要接納自己的不完美 專題 二 典型習(xí)題 3 幼獅迪奧通過對(duì)羚羊的觀察 認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān) 為了增長(zhǎng)耐力 便效仿羚羊吃草 終因營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息 母獅教育迪奧 獅子之所以成為草原之王 不是因?yàn)闆]有缺點(diǎn) 而是因?yàn)橛型怀龅膬?yōu)點(diǎn) 這則寓言告訴我們 A 要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)B 做任何事情都不能模仿別人C 每個(gè)人都能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)D 每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是一成不變的 A 解析 此題考查悅納自己 要接受自己的不完美 正視自己的不足 注意材料關(guān)鍵詞 不是 而是 專題 二 典型習(xí)題 4 赫胥黎說 沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值 這是因?yàn)橥纯嗯c憂愁 A 能得到更多的同情B 能催人奮發(fā)圖強(qiáng) 使人的潛能得以挖掘C 使人的情緒得以調(diào)節(jié)D 使人放棄追求的目標(biāo) B 解析 此題考查挫折的價(jià)值 正視挫折 戰(zhàn)勝困難 才能催人奮發(fā)圖強(qiáng) 專題 二 典型習(xí)題 B 專題 二 典型習(xí)題 解析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立的認(rèn)識(shí) 本來郊游是為了培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和自立能力的 但一些家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子受苦 一些學(xué)生依賴心理極強(qiáng) 每時(shí)每刻都離不開父母 正如漫畫中描述的 小孩的郊游成了家長(zhǎng)的郊游 專題 二 典型習(xí)題 6 為建立和諧師生關(guān)系 在被老師誤會(huì)時(shí) 我們應(yīng)當(dāng) A 有意疏遠(yuǎn)老師 避免發(fā)生沖突B 上課時(shí)不再認(rèn)真聽課 也不完成作業(yè)C 對(duì)老師懷恨在心 從此以后課堂上故意與老師作對(duì)D 選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī) 主動(dòng)找老師解釋清楚 請(qǐng)老師原諒 D 專題 二 典型習(xí)題 7 小雪剛升入七年級(jí) 就遇到了一些煩心事 過去她很聽媽媽的話 但最近對(duì)父母有些反感 于是小雪總是一回家就把自己反鎖在房間 不與父母交流 她情感豐富熱情比較高 但是情緒波動(dòng)較大 受到老師表?yè)P(yáng)是 氣球 挨了批評(píng)是 鉛球 很容易失去控制 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小雪的行為進(jìn)行評(píng)析 專題 二 典型習(xí)題 答案 小雪現(xiàn)在存在兩個(gè)方面的問題 一是小雪存在閉鎖心理 她一方面渴望被人理解和關(guān)注 另一方面又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來 二是情緒起伏變化大 很不穩(wěn)定 這些都是青春期正常的現(xiàn)象 但如果處理不好 也會(huì)帶來危害 所以 小雪需要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我 主動(dòng)開放自我 樂于關(guān)心他人 走出閉鎖心理 還要學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)控情緒的方法 轉(zhuǎn)移注意力 合理宣泄 理智控制 理性升華 改變認(rèn)識(shí)等來調(diào)節(jié)不良情緒 做情緒的主人 解析 此題考查調(diào)控情緒 從材料中可知小雪的行為存在兩個(gè)問題 其一閉鎖心理 其二不善于調(diào)控自己的情緒 從正視問題學(xué)會(huì)矯正角度進(jìn)行評(píng)析即可 專題 二 典型習(xí)題 8 我和小鳥和鈴 雖然我展開雙臂 也絕不會(huì)飛上天空 會(huì)飛的小鳥卻不能像我 在大地上奔跑 雖然我晃動(dòng)身體 也不會(huì)發(fā)出美妙的聲音 會(huì)響的鈴卻不能像我 會(huì)唱許多歌謠 鈴和小鳥 還有我 大家不同 大家都好 讀了這首小詩(shī) 你得到了什么啟示 答案 我們要正確認(rèn)識(shí)自我 要用全面的 發(fā)展的眼光看待自己 我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn) 也要看到自己的缺點(diǎn) 解析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)全面認(rèn)識(shí)自己的理解 小詩(shī)中的 我 小鳥 鈴 三者各有特點(diǎn) 各有所長(zhǎng) 要全面認(rèn)識(shí)自我 專題 二 典型習(xí)題 9 中國(guó)某地區(qū)遭遇暴雨 此次暴雨造成房屋倒塌10660間 160 2萬(wàn)人受災(zāi) 經(jīng)濟(jì)損失116 4億元 某班在閱讀了上述材料后 決定舉行一次與 捐贈(zèng) 有關(guān)的主題班會(huì)活動(dòng) 請(qǐng)你參與其中 并完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 2 你還可以為這次活動(dòng)做些什么 專題 二 典型習(xí)題 捐贈(zèng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng) 同學(xué)們表露了自己的心態(tài) 甲同學(xué) 一方有難 八方支援 捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心 乙同學(xué) 別人個(gè)個(gè)都捐 我不得不捐 3 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)兩位同學(xué)捐贈(zèng)心態(tài)的看法 4 你還可以為災(zāi)區(qū)的少年 兒童做哪些善事 專題 二 典型習(xí)題 答案 1 生活無(wú)情人有情 力所能及幫他人 2 如在同學(xué)們中宣傳這次活動(dòng)的意義 為本次活動(dòng)做一些準(zhǔn)備工作 號(hào)召同學(xué)多捐贈(zèng) 等等 3 甲同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 能夠主動(dòng)奉獻(xiàn)愛心 是承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 乙同學(xué)是一種從眾的心態(tài) 其被動(dòng)捐款是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn) 4 如捐出自己的零花錢 給他們寫信 撫慰他們受傷的心 等等