2019-2020年人教版思品九年《在承擔責任中成長》（第1框）word學案.doc

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2019-2020年人教版思品九年《在承擔責任中成長》（第1框）word學案 班級 組別 姓名 NO.04 【使用說明與學法指導】 使用說明： 課前充分預習課本，在課本上做好勾畫。用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案，標記疑點。 方法指導： 1、標記好預習難點和重點，有針對性的討論解疑。 2、課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，激情展示，高效點評，分層達成目標。 【學習目標】 1、通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重　保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。 2、培養(yǎng)學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂。 【能力立意】 1. 正確認識集體利益和個人利益關系的能力； 2. 具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風，善于團結他人的能力 【重點難點】 1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系 2、本課的教學難點是如何關愛集體。 【自主學習】（充分預習課本，熟記重點基礎知識） 第一框 承擔關愛集體的責任 【知識結構】 個體與集體相互依存 我是集體的一員 個人利益與集體利益相聯(lián)系 個人應該關心和維護集體利益 愛心集體、建設集體 關愛集體，人人有責 自覺維護集體的榮譽和利益 發(fā)揚集體的好作風 善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大力量 【識記鞏固】 填空　　 1、集體離不開　　　而存在，個體只有緊緊地依靠　　　　　，才能有無窮的力量。 2、集體利益與個人利益是相互　　　的。只有維護　　　　，個人利益才有保障，因此，集體只有充分　　和保護個人利益，個人更應該積極關心和　　　　集體利益。 3、關愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的　　　和利益。服從集體的安排，積極主動為集體建設貢獻才智；關愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的　　　，通過自己的努力解決集體遇到的困難；關愛集體，表現(xiàn)為在集體中能　　　　　善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。 4、“人心齊，泰山移”，團結的集體才是有凝聚力和　　　　　　。 5、個人利益服從　　　利益，局部利益服從　　　　利益，當前利益服從　　　　利益。 6、集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的　　　　和配合。 歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？ “只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間” 這些歌詞說明了什么道理？ 說明了學會負責任，在承擔責任中健康成長有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。 【實踐探究】 一、閱讀教材19頁第一個材料后回答：為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？ 二、看下面材料討論回答后面問題： 我校九年級某班，有些同學： 1、只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動； 2、上課時常有人講話，影響老師教學； 3、衛(wèi)生打掃馬虎； 4、走在路隊中愛講話； 5、晚自習時總愛大聲說話； …………… 1、這個班級的學生會受到什么影響？ 2、如何改變班級的這種狀況？ 三、看教材20頁框內(nèi)材料回答：李澤群是多管閑事嗎？ 四、討論并回答： 1、為什么眾人拾柴會火焰高？ 2、為什么會三個和尚卻沒水喝？ 五，閱讀材料回答問題。 小剛是九年級（1）班的一員，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上自修課時經(jīng)常有人講話影響大家學習；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；流動紅旗從來沒有得過。為此，小剛非?？鄲溃骸盀槭裁次野鄾]有流動紅旗？”“我班該怎么辦？”他決定舉行一個“集體是我家、關愛靠大家”的主題班會，并寫出了發(fā)言提綱：（1）集體和個人的關系；（2）關愛集體的表現(xiàn)；（3）同學能為集體做些什么？請你根據(jù)所學知識，幫小剛完成他的發(fā)言： （1）集體和個人的關系？ （2）關愛集體的表現(xiàn)？ （3）同學能為集體做些什么？ 【課堂檢測】不定項選擇題 1、 諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”的寓意是（　?。? A、集體利益和個人利益是相互依存的 B、集體利益是個人利益的保證 C、有集體利益就有個人利益 D、只有維護個人利益，才能保障集體利益 2、九年級學生小強，平時只關心自己的學習，對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。他的行為（　） A、沒有把自己作為集體一員，缺少承擔關愛集體的責任 B、不懂得只有維護個人的利益，集體利益才有保障 C、不懂得集體只有依靠個體，才能有無窮的力量 D、只知道維護集體利益，不懂得關愛自己利益 3、俗話說：一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這告訴我們的道理是（　?。? A、不想索取也就不必付出 B、要為集體建設貢獻智慧 C、做人不能太懶 D、要發(fā)揚團結協(xié)作精神 4、“不關愛集體的人不用”這是一家科研機構招聘人才時的首項要求。對此理解不正確的是（　?。? A、關愛集體，有團隊精神成為衡量現(xiàn)代人才的標準之一 B、人才招聘應主要看學歷，這家單位有些小題大做 C、人人關愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D、關愛集體，才可能為集體貢獻才智 【拓展延伸】 團結就是力量 一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲上去，三只野豬必然競相逃跑，跑的最慢的就是自己的美食。它看準機會，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。 一個瞎子與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：瞎子背起跛子，跛子指路，兩個終于從大火中死里逃生。 團結就是力量，團結力量大。個人不應該將自我的利益凌駕于集體的利益之上，而應該在履行個人對集體的責任與義務的同時，使自我的特長盡情地發(fā)揮。只有這樣，集體才是一個富有凝聚力、富有戰(zhàn)斗力的集體。