2019年一年級品德下冊 我有兩件寶教案1 科教版.doc

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2019年一年級品德下冊 我有兩件寶教案1 科教版 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。 2、通過活動，讓學(xué)生充分體驗到動手的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 幻燈機一臺。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧。 二、活動過程 1、兩個學(xué)生在幻燈機前用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動作。 2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上?！澳闶钦l？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉出來了。救救我吧！”“嗯，好吧?！被ɑㄏ肓讼?，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了。“我可以飛了，我可以飛了?；ɑ?，謝謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！” 3、老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？ 4、組織學(xué)生在幻燈機前利用手影變出各種圖案。 三、活動小結(jié) 手影戲好玩嗎？瞧，動動腦、動動手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神氣呀？ 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 活動準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。 教學(xué)過程： 一、猜謎揭示課題 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？ 十個丫丫，分成兩家，光會干活，不會說話。（打人身體的一部分）。 二、活動過程： 1、請舉起你們的小手讓老師看看好不好？……喲，好漂亮好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？ 2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 3、太高興了，你們的小手這么能干，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ 三、活動總結(jié) 1、今天我們認(rèn)識了自己的手，你有什么感受呀？ 2、想一想，我們的小手還能干什么呢？ 第 三 課 時 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動，讓學(xué)生充分體驗到動手的樂趣，讓學(xué)生感受到手的作用。 一、活動準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺幻燈機。 二 活動過程 1、教師：神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作） 2、幻燈片演示：猜一猜，我的手在說什么？ （內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……） 3、你的小手會說話嗎？（指名表演） 4、手語活動。同桌的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三 活動總結(jié) 今天我們認(rèn)識了自己的手，你有什么感受呀？