2019-2020年高一生物《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計之二.doc
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2019-2020年高一生物《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目的 1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(B.識記)。 2.興奮的傳導(dǎo)、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)和高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)(C:理解)。 3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系(A:知道)。 教學(xué)難點 1.興奮的傳導(dǎo)。 2.高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)。 教學(xué)用具 投影儀;腦模型。 電腦動畫:反射弧模式圖;興奮沿反射弧傳導(dǎo);興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo);突觸小體構(gòu)模式圖;突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用。 投影片:神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的投影片;神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較表。 教學(xué)方法 講授法、談話法結(jié)合直觀教學(xué)。 課時安排 2課時。 板書 教學(xué)過程 二、神經(jīng)調(diào)節(jié) (一)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1.反射 非條件反射(先天的);條件反射(后天的)。 2.反射弧——感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(缺一不可)。 (二)興奮的傳導(dǎo) 1.神經(jīng)纖維上傳導(dǎo) (1)未受刺激時:膜外——正電位 膜內(nèi)——負(fù)電位 (2)某部位受刺激生興奮時,該部位 膜外由“正”→“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)”→“正” (3)電位差→電荷移動→局部電流→局部電流回路 (4)興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo) 2.細(xì)胞間的傳遞 (1)突觸的定義 (2)突觸的結(jié)構(gòu) 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 (3)突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用 (4)興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的 (第一課時) 引言:在初中生物第二冊第九章中,我們學(xué)習(xí)過神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識,知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射可分為非條件反射和條件反射兩類?,F(xiàn)在大家先看四組畫面。 (演示電腦動畫。) 1.脊蛙的搔扒反射;2.馬戲團(tuán)的狗熊耍雜技;3.經(jīng)過訓(xùn)練的狗聽到鈴聲分泌唾液;4.剛出生的小豬吃奶。 提問:哪組畫面屬于非條件反射?什么叫非條件反射?哪組畫面屬于條件反射?什么叫條件反射? (回答:略。) 提問:條件反射有什么意義呢? (回答:大大提高了動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。) 講述:以上我們搞清了非條件反射和條件反射,那么究竟什么叫反射呢? (回答:反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。) 講述:反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。 提問:反射弧由哪幾部分組成? (回答:略。) 討論:就縮手反射的反射?。ㄡ槾讨讣猓┓治鲆幌路瓷浠〉奈宀糠?。 (由學(xué)生完成。教師小結(jié),歸納板書要點。) 講述:反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧只有完整才能完成反射。試想:當(dāng)感受器接受刺激、產(chǎn)生興奮后,興奮怎樣經(jīng)過反射弧的各部分從感受器最終到達(dá)效應(yīng)器呢?現(xiàn)在我們來探討這個問題。 [演示反射弧模式圖,并借助此圖復(fù)習(xí)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的知識。(細(xì)胞體、突起、神經(jīng)纖維,為興奮傳導(dǎo)打基礎(chǔ)設(shè)伏筆。)〕 (演示反射過程中興奮沿反射弧傳導(dǎo)的電腦動畫。) 提問:根據(jù)上述講解、觀察,興奮在一個反射弧上傳導(dǎo)時,有的在一個神經(jīng)元內(nèi)(主要在神經(jīng)纖維上),有時需要從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元,這兩種情況下的傳導(dǎo)方式是否相同呢? 教師答:不相同。這是兩種不同的傳導(dǎo)方式。 我們先來研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。 講述:(出示神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的模式圖投影片。)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜內(nèi)外的電位(即物理課中的電勢)表現(xiàn)為膜外正電位、膜內(nèi)負(fù)電位。當(dāng)某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,該部位的膜發(fā)生很快的電位變化:膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)則由負(fù)電位變?yōu)檎娢?,但鄰近未興奮部位仍然維持原來的外“正”內(nèi)“負(fù)”。 提問:請同學(xué)們按照物理課的電學(xué)知識討論一下將會出現(xiàn)哪些情形? (回答:略。) 歸納:興奮部位與未興奮部位之間形成電位差,有了電荷移動,形成了局部電流。 提問:電流方向如何呢?(要求回答:膜外電流從本興奮部位流向興奮部位,膜內(nèi)則相反。) 結(jié)論:在膜內(nèi)外形成了局部電流回路??捎檬静ㄆ饔涗浀狡浯嬖?。 講述:這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生上述同樣的電位變化,又產(chǎn)生局部電流。依次進(jìn)行下去,興奮則不斷向前傳導(dǎo),已興奮部位又依次恢復(fù)原先電位。 需要說明的是興奮傳導(dǎo)在神經(jīng)纖維上以電流形式進(jìn)行,但它與電流在金屬導(dǎo)線中的傳播速度不同。 (演示興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)全過程的電腦動畫,加深學(xué)生印象,幫助學(xué)生理解。) 提問:當(dāng)興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)纖維(如軸突)的末稍時,怎樣到達(dá)下一個神經(jīng)元呢?也就是在不同的神經(jīng)元之間,興奮是如何傳遞的呢? 講述:興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的。 一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。 (演示突觸小體結(jié)構(gòu)模式圖。) 講述:邊指圖邊講解在光學(xué)顯微鏡下可以看到,軸突末梢經(jīng)多次分支,每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體,叫突觸小體,這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元細(xì)胞體或樹突相接觸,形成突觸。 在電子顯微鏡下可看到突觸由三部分構(gòu)成: ①突觸前膜——突觸小體的膜; ②突觸后膜——與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜; ③突觸間隙——突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。 突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)。 當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制(聯(lián)系生活實例加以分析說明)。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元。 (用電腦動畫演示上述過程。) 請同學(xué)們閱讀“細(xì)胞間傳遞部分”的倒數(shù)第二段內(nèi)容,閱讀后回答問題。 提問:興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的嗎?為什么? (回答:是單向的。因為遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),只能由前膜釋放,作用于后膜,使后一神經(jīng)元興奮或抑制,而不能按相反的方向傳遞。) 小結(jié):本節(jié)課的內(nèi)容以興奮的傳導(dǎo)為重點,整個過程連續(xù)起來可表示為:刺激——膜電位變化——突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)釋放——膜電位變化。 大家在掌握上述內(nèi)容時,一定要注意聯(lián)系模式圖,并注意在實際中的應(yīng)用。如臨床上用藥物局部麻醉的機(jī)理是什么?(藥物抑制突觸小泡釋放遞質(zhì),興奮不能傳遞。) 提問:我們知道,進(jìn)食后食物要消化,食物消化的過程離不開胃腸蠕動。你能感覺到胃腸蠕動嗎?為什么? 胃腸蠕動我們是感覺不到的。原來調(diào)節(jié)其活動的神經(jīng)叫植物性神經(jīng)。 什么叫植物性神經(jīng)呢?植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)作用有何特點?有關(guān)這部分內(nèi)容請同學(xué)們課下閱讀課外讀“植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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