2018-2019學(xué)年高中歷史 第八單元 日本明治維新 3 明治維新課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc
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第八單元 第3課 明治維新 課后強(qiáng)化演練 1.明治政府改革前期除舊的措施主要包括( ) ①廢藩置縣 ②殖產(chǎn)興業(yè)?、蹚U除領(lǐng)主土地所有制,承認(rèn)土地私有 ④宣布“四民平等”,取消等級身份制和武士階級特權(quán) ⑤“求知識于世界” A.①③④ B.①②③④ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 解析:結(jié)合改革的內(nèi)容注意前期的限定,顯然②⑤屬于后期。 答案:A 2.明治維新中“廢藩置縣”政策的實(shí)質(zhì)是( ) A.調(diào)整國家行政建制 B.消除封建割據(jù) C.完善國家管理職能 D.確立土地私有 解析:“廢藩置縣”很顯然是針對當(dāng)時地方勢力的強(qiáng)大而采取的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,所以是消除地方割據(jù)。 答案:B 3.明治維新對私人企業(yè)的政策是( ) A.限制發(fā)展 B.取消限制 C.鼓勵扶植 D.給予特權(quán) 解析:結(jié)合殖產(chǎn)興業(yè)回答。 答案:C 4.日本資本主義獲得發(fā)展的一個顯著特征是( ) A.實(shí)行幣制改革 B.從外國引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) C.政府大力扶持 D.通過對外掠奪加速資本積累 解析:本題考查學(xué)生知識遷移能力。依據(jù)所學(xué)知識可知明治政府大力扶植和保護(hù)私人資本主義的發(fā)展,故選C項(xiàng)。 答案:C 5.基于“大國之強(qiáng)弱系于人民之貧富,人民之貧富系于財產(chǎn)之多寡”的認(rèn)識,明治政府開始( ) A.實(shí)行地稅改革 B.開化社會文明 C.引進(jìn)歐美科技 D.鼓勵工商貿(mào)易 解析:本題考查學(xué)生對日本明治維新措施的理解和閱讀材料的能力。明治政府實(shí)行富民強(qiáng)國的主要措施就是鼓勵發(fā)展工商業(yè)。 答案:D 6.日本推行“文明開化”政策的重心是( ) A.派遣留學(xué)生 B.翻譯西方著作 C.改革教育 D.社會生活習(xí)俗“西化” 解析:日本“文明開化”的關(guān)鍵是教育近代化。 答案:C 7.明治政府視為推動近代化關(guān)鍵所在的是( ) A.工業(yè)發(fā)展 B.廢除割據(jù)狀態(tài) C.建立新軍隊(duì) D.教育 解析:本題考查學(xué)生分析理解能力。教育改革為日本社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提供人才,人才的涌現(xiàn)推動了日本近代化的發(fā)展。 答案:D 8.1872年日本政府發(fā)布告諭:“茍有國則有兵備,有兵備則民不得不各就其役?!边@最能說明( ) A.日本實(shí)行征兵制 B.日本以武士道精神來教育熏染軍隊(duì) C.日本實(shí)行募兵制 D.日本積極準(zhǔn)備對外擴(kuò)張 解析:“民不得不各就其役”說明人民有服兵役的義務(wù)。 答案:A 9.閱讀下列材料: 材料一:(1869年4~5月,諸藩均上表“奉還”版籍)7月25日,天皇批準(zhǔn)各藩之“奉還”,卻不再授封,而任命各藩主為“藩知事”(共274人),剝奪了他們對土地和人民的領(lǐng)有權(quán),使之成為地方官。 ——《簡明日本近代史》 材料二: 材料三:最迫切之事,在軍務(wù)方面……朝廷能在海陸軍方面稍作準(zhǔn)備,主要以朝廷兵務(wù),開拓朝鮮之釜山港。 ——明治維新領(lǐng)導(dǎo)人1869年初的一封信 請回答: (1)材料一反映的明治維新的措施及意義如何? (2)材料二反映了19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況,從中你能獲得哪些重要?dú)v史信息? (3)材料三反映了日本明治維新在軍事改革方面的首要目的是什么?軍事改革方面的具體內(nèi)容是什么? 答案:(1)廢藩置縣;消滅了封建割據(jù)勢力,加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (2)日本廢除封建領(lǐng)主土地所有制,承認(rèn)土地私有;引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù),大力發(fā)展資本主義工商業(yè);大力發(fā)展近代教育,培養(yǎng)資本主義的建設(shè)人才;政府投資興辦近代企業(yè)。 (3)首要目的在于對外侵略擴(kuò)張,為大資產(chǎn)階級開拓國外市場。具體內(nèi)容是實(shí)行義務(wù)兵役制,建立一支絕對忠于天皇的常備軍;改進(jìn)軍事裝備、培養(yǎng)軍事人才、建立現(xiàn)代軍隊(duì)。 10.閱讀下列材料: 材料一:維新伊始,先破陋習(xí),持廣求知識于世界之卓見,一時取西洋之長,雖奏耳目一新之效,其流弊為輕仁義忠孝,徒以洋風(fēng)是竟,恐終將招至不明君臣父子之大義亦不可測。此非我邦教學(xué)之本意也。是故自今而后,應(yīng)基于祖宗訓(xùn)典,專一闡明仁義忠孝,道德之學(xué)主述孔子。 ——《教育大旨》(日本文部省,1879年) 材料二:“興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù),但人民還沒有這種志愿,所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè),示以實(shí)例,以誘導(dǎo)人民”。“大凡國之強(qiáng)弱系于人民之貧富,人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)”。 請回答: (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括日本教育改革的指導(dǎo)思想。 (2)根據(jù)材料二指出日本采取了怎樣的政策?結(jié)合所學(xué)這種政策是如何實(shí)踐的? 答案:(1)指導(dǎo)思想:既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本的忠君愛國思想,又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(和魂洋才)。 (2)推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策。實(shí)踐:創(chuàng)辦國營企業(yè),引導(dǎo)私人企業(yè);后來政府轉(zhuǎn)而扶植保護(hù)私人企業(yè),將一批國有企業(yè)以優(yōu)惠價格轉(zhuǎn)讓給民間資本家。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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